Convocatòria de reunió del Comitè Executiu de Cooperis.Cat, a Tarragona, dia 03 de juliol a les 18 hores, al lloc habitual:

1.- Avaluació global del present curs 2012-13

2.- Proposta d’incrementar el personal consultor i/o executor voluntari de Cooperis.Cat

3.- Prendre decisions i acords:

3.1.- De cara a l’estiu 2013

18 de juliol: Aniversari de Nelson Mandela.  Comunicar a les administracions públiques i a la UNESCO del projecte +3B i demanar el seu reconeixement.

Actes Cooperis a pobles: Cabacés, El Lloar i la Vilella Alta

3.2.- De cara el proper curs 2013-14

Les VII jornades Cooperis, el 56 curs Ceradai i el I 3B.Congrés

De moment tres  3B.Clubs a la ciutat de Tarragona: Biblioteca, Ateneu de Tarragona i institut A. d. M. F.

Tallers + Famílies i +Pares

Un 3B.Club BUN.k  :   3B.Club Baronia, Universitat i Natura de Cabacés

Dos programes de ràdio local

4.- Creació de l’Observa.TEC, Observatori de les Tasques Escolars a Casa.

Es tractarà d’observar, entrevistar, escoltar activament, recollir dades, organitzar situacions, reflexionar, interpretar… on les TEC formen part de l’èxit escolar i els pares i/o les mares juguen un paper molt important.

5.- Creació de l’Estatut de la D.M.C. i del Reglament de la 3B.Federació de +3B.-

6.- Altres temes. Precs i preguntes.-

7.- Cloenda:  Disertació sobre la tesi servei Icebergs del +3B de la D.M.C. i de la D.M.a.C avui.

La Presidència Executiva

Unes ratlles per a reflexionar al final de curs.-

Durant l’any 2012 i sobre tot aquest curs 2012-13 el primer de tot que he aprés és el valor de la confiança.

Quan fas propostes, el primer que és necessari és que confiïn en tu i que imaginin allò que els proposes sigui important per a elles.

Quan la gent et diu que no té temps, que no ho veu clar, que no saben el que vols dir, que no entenen com funciona… i es queden tan tranquils o bé no confien en tu o bé no volen canviar. També és important si els altres es posen a la teva pell i si no volen o no confien, diuen al menys per respecte i comprensió això pot ser interessant si no a mi ho serà pels demés, hi ha una mica de solidaritat. O bé reaccionen com no entenc ho pregunto, demano un informe més clar… sobre tot en aspectes de moviments socials (voluntariat i cívic) naixents més que assumptes personals que necessiten el seu reconeixement, ni que sigui simbòlic, i no el seu menyspreu.

Però quan això no passa, la resposta és sempre, no !, si però no puc o la pitjor i la més cruel de les respostes la indiferència. L’altra és el refugi a l’autoritat en el tracte com un “número” o com un objecte. Amb frases com això sempre ha funcionat així.

Aquest final de curs ha estat una lliçó, no explico ni val la pena el fet, però si m’he sentit rebutjat injustament, m’he sentit tractat pitjor que un subordinat, en el segle de la ciutadania. Hi han fets injustos en la forma i no en el fons i fets injustos en el fons i en la forma.

Però cada dia s’aprenen coses noves i ara si que puc dir, quan facis campanyes públiques, sàpigues que les persones que confien en tu que vol dir que se t’identifiquen i veuen que allò que dius i fas és significatiu per a elles et donaran el seu suport.

Això ha estat per exemple en el meu cas i en el nostre cas de Cooperis.Cat, www.cooperis.cat en la iniciativa inspirada en els consells d’infants de Francesco Tonucci, de promoure el 3B.Clubs d’aprendre a aprendre en família, entre alumnes i entre ciutadans/es.

I en canvi les persones que no volen, ni els interessa, ni els hi és significatiu el que els proposes, et diran que no, que no tenen temps , o bé mostraran indiferència o bé es refugiaran en l’autoritat per treure’t del davant sense pensar en els teus sentiments, ni en les teves conviccions.

Malgrat aquestes persones, i també em puc incloure a mi, quan m’equivoco,  es banyen, ens banyem, en discursos de la importància del diàleg, de la comunicació i de l’èxit per un aprenentatge eficaç, eficient i coherent. I  en canvi creuen i practiquen que l’autoritat està per damunt de tot, sense mostrar cap interès en dir i què vol dir això, ni la més mínima curiositat: li preguntem als promotors?. En això aquesta autoritat és injusta i a vegades un mal exemple.

No serà que som hipòcrites davant les injustícies socials i que el valor de la ciutadania és una fal·làcia quan tractem a les persones com a súbdits i subordinats, sense respectar el deure a demanar més informació sobre els moviments socials renovadors i  el dret a la reclamació del diàleg i la negociació, per damunt al dret a la queixa i a la discrepància ?.

Però a vegades en la mateixa queixa et dones a conèixer més com a persones i trobes a més persones que et comprenen i que se sumen a què aquest món s’ha de canviar i treure de l’autoritarisme caduc i medieval i ser més coherents en el que diem i en el que fem de cara al tracte de les persones com a ciutadans i ciutadanes.

I sense mai oblidar la clau: sempre aprendre dels propis errors.

I cometre errors suposa dolor.

Clica a sota:

http://blocs.xtec.cat/patmf/2012/11/17/silenci-davant-del-dolor/.

Projecte OASIS+3B per a les famílies, curs 2013-14.-

El termini és el 07 de juliol. necessitem uns dies per a acabar de polir i tancar l’informe final a presentar.

L’objectiu principal d’aquesta campanya, tu pots ser candidat, és triple: donar a conèixer la convocatòria del premi, recordar a Josep Vives  i obrir una via per a donar a conèixer el +3B.-

A.- Plantejament de la iniciativa de suport als pares i a les mares per a motivar les tasques escolars dels nostres fills/es i avançar cada camí més cap a la seva autonomia dels aprenentatges.-

Es tracta d’aprovar a nivell d’AMPA de la proposta de dos tallers que el cost real és de 600 euros i que en aquesta ocasió són tallers gratuïts. I després fer el tràmit a nivell d’escola tal com s’especifica en aquesta oferta.

En el cas de què una família vulgui participar més tard en la 3B. Federació de 3B.clubs d’Aprendre a Aprendre  la quota federativa serà de 15 euros al mes pel primer fill/a i de 10 pel segon, i zero euros pel tercer. En el cas que l’AMPA doni suport a l’oferta gratuïta del present projecte les famílies tindran el primer any tot gratuït.

01.- Oferta pública.-

Oferta: L’AMPA ofereix dos tallers TEC gratuïts per a pares i/o per a mares. Un per  a pares i/o per a mares sols. Un altre per a pares i/o mares amb els seus fills/es, on aquestos duran les tasques escolars des de la seva pròpia autonomia personal.

1.1.- L’objectiu és dur a terme les tasques escolars i l’estudi a casa (TEC) amb la pròpia autonomia dels nostres fills/es. I a la vegada fomentar l’aprenentatge creatiu i cooperatiu en família i entre les amistats del centre escolar i/o del barri.

1.2.- El com ?  És practicar el +3B, que consisteix en aprendre a aprendre i aplicar una dinàmica mental creativa com a oci i diversió cooperativa.  La Dinàmica Mental és molt fàcil de practicar en família i facilita les competències bàsiques transversals, necessàries en totes les matèries escolars i en la mateixa vida de cada dia.

1.3.- L’execució tècnica anirà a càrrec del promotor i psicopedagog Josep Maria Ferran i Torrent amb persones cooperants i altres professionals qualificats.

1.4.- Criteris d’assistència. Podran assistir pares i mares amb fills i filles en educació primària i si hi han germans/es d’educació infantil.

02.- A canvi es demana la següent condició de tramitació administrativa:

Aprovat per l’AMPA, s’ofereix dins de la resta d’activitats de l’AMPA i s’aprova al Consell Escolar de Centre. Aprovat pel Consell la direcció presentarà la iniciativa  OASIS+3B al premi Josep Vives.

La gestió tècnica de l’elaboració del projecte i de les seves tasques estarà a càrrec del mateix promotor.

B.- Per a conèixer més el projecte OASIS+3B de ciutat educadora .-

01.- Justificació del projecte:

1.1.- El premi és una ocasió única.- El premi Josep Vives Ciurana de Tarragona és gràcies a la present convocatòria una ocasió per a l’estímul de la iniciativa ciutadana Cooperis.Cat www.cooperis.cat com a promotora d’experiències educatives en associacions i en els centres escolars del municipi de Tarragona, com arreu de Catalunya.

Per a més informació de la convocatòria del premi. Clica a sota:

http://www.tarragona.cat/lajuntament/conselleries/ensenyament/relacions-amb-la-comunitat/premis-imet-deducacio-josep-vives-ciurana

1.2. Història de l’experiència des del 2007.- Aquest projecte OASIS+3B arrela en el curs 2007-08, on es va dur la primera experiència amb les famílies de Torreforta en el mateix Centre Cívic Torreforta. Després es va passar a l’institut Torreforta i a actes puntuals a l’Institut Municipal d’Educació de Tarragona com les jornades anuals Cooperis des del 2008 fins al 2012.

En el 2012 i més concretament en el curs 2012-13 s’ha dut a terme una experiència singular de suport formatiu a les famílies on l’Ateneu de Tarragona ha tingut la seu central. El suport formatiu a les famílies es concreta en el suport a les necessitats com l’estudi i les tasques escolars a casa que el projecte ajuda a dur-les a terme entre pares/mares i fills/es i a la vegada ensenya la Dinàmica Mental Creativa per aprendre a aprendre en família i de la forma més autònoma possible els mateixos fills i filles. Aprendre a aprendre com a oci creatiu i com a diversió cooperativa en família. Mai com obligació ni com a deures. Sinó com a tasques d’entrenament i assaig competencial en la vivència afectiva, social i cognitiva d’aprendre a aprendre.

1.3.- Aquest projecte és avalat per la LEC.- A partir de l’avaluació diagnòstica dels centres educatius on la participació i la implicació de les famílies és molt important per a garantir l’èxit escolar. Els articles 25 i 27 de la Llei d’Educació de Catalunya, 2009, avalen la justificació legal i moral de la present iniciativa de suport formatiu a les famílies .

1.4.- A més podem fer difusió de la Dinàmica Mental Creativa del +3B, jocs cooperatius i Cooperis promou experiències pràctiques en el foment, en la protecció i en en els permisos que facilitin les condicions d’èxit de la seva aplicació en les famílies, en els centres educatius, en la societat i en les empreses.

02.- Els trets del projecte OASIS+3B:

És un projecte de pràctiques educatives amb les famílies.

Estem mirant de ser un programa compartit amb altres ciutats i pobles, en els seus valors donem prioritat a la cohesió social, a l’ús de les noves tecnologies de la informació i de la comunicació, connectant les competències bàsiques transversals amb les competències bàsiques artístiques i culturals i a més també està relacionat amb l’aprenentatge de les llengües.

Les tasques escolars a casa (TEC) són l’excusa per a treballar les competències específiques de comunicació, planificació i motivació en família.

A més els continguts i les competències bàsiques treballades en les tasques escolars de casa (TEC) alimenten la Dinàmica Mental Creativa dels jocs cooperatius que es generen per part dels alumnes participants amb el suport dels seus pares/mares.

03.- Tasques i calendari en el curs 2013-14.-

Es tracta d’oferir a les escoles que signin a favor del projecte de dos tallers gratuïts.

El capital del premi en cas de guanyar-se. Hi ha dues formes de repartir el premi:

Si s’introdueix dins del projecte general de l’AMPA i és tot el projecte de l’AMPA que es presenta. El premi serà el 50% per l’AMPA i el 50 % serà per l’associació Ceradai. En aquest cas ens disposem col·laboradors amb l’AMPA  per a fer el projecte general del amteix, incloient la present oferta.

Si sols es presenta el present projecte s’invertirà en la mateixa campanya Cooperis i serà gestionat per l’associació impulsora Ceradai 003B.

En el cas de no guanyar igualment es garanteix els mínims dels dos tallers gratuïts:

Un taller per a pares i mares sols, que aprendran la Dinàmica Mental Creativa a la fi d’aplicar-la a casa amb els seus fills/es

Un altra taller per a pares i mares i els seus fills/es junts on es duran a terme les tasques escolars a casa (TEC) i aprendran junts la Dinàmica Mental Creativa d’aprendre a aprendre.

Cada taller tindrà com a mínim de tres sessions de dues hores durant el curs escolar 2013-14, una al mes d’octubre, una segona en el mes de gener i una tercera en el mes d’abril. Dins de les possibilitats es podrà participar en més sessions i segons la demanda en el mateix centre dins del projecte de ciutat educadora o en altres centres o espais d’interès cultural de la ciutat.

Per tant al voltant de les avaluacions en el mes d’octubre recent iniciat el curs escolar es farà una sessió inicial, després de la primera avaluació en el mes de gener una de continuïtat i després de la segona avaluació a l’abril una de final.

Es tracta d’aprendre a aprendre amb la Dinàmica Mental Creativa dels jocs cooperatius del +3B a casa. L’aprenentatge es fa per tant en un taller amb pares/mares sols o/i amb els pares/mares  junt amb els seus fills/es en el desenvolupament de les tasques escolars a casa, aplicant el +3B.

04.- Consideració de la transició de l’etapa de primària a l’ESO.-

També aquest projecte tindrà en compte la transició de l’Educació Primària a l’ESO amb tallers a instituts escoles i a instituts sobre tot a 1er i 2on d’ESO que també donin suport al mateix projecte.

05.- Condicions de la participació ciutadana:

5.1.- De les famílies.-

Els tallers seran gratuïts tan si es guanya com si no el premi. Es garantia el projecte sols a les escoles que signin a favor del present projecte com a candidat al premi a dalt esmentat. Aquestes escoles tindran prioritat a l’organització dels tallers en els seus propis espais.

La participació és voluntària i hi haurà una inscripció al projecte dels dos tallers en el qual es poden inscriure als dos o a un dels dos a criteri dels pares i de les mares interessades. En totes les activitats que es proposin les famílies participaran de forma voluntària. Completant el quòrum de l’activitat amb famílies d’altres centres si hi haguessin vacants.

5.2.- Obert a tota la ciutadania i a les persones en formació reglada.-

De persones voluntàries, de professorat en formació permanent i d’estudiants universitaris com de cicles formatius superiors en pràctiques, treballs de recerca i/o treballs de final de grau

El projecte OASIS, està obert a la formació permanent i pràctica del professorat i de les formacions professionals i universitàries. Des de 2007 participen estudiants en pràcticum de les universitats URV i UOC. El curs 2012-13 han participat quatre estudiants en pràcticum: dos de pedagogia i dos de psicologia de la URV. A més dues estudiants una de psicologia i una de pedagogia han dut a terme el seu treball de fi de grau com una experiència de recerca acció. Totes les experiències de recerca s’ha sol.licitat presentar-ho en una comunicació en el proper congrés d’Educació de la URV a Tarragona i un altra Congrés a Barcelona en el mes de setembre.

06.- Es busquen altres centres educatius cooperants d’altres municipis:

Es busca també el suport d’escoles de Tarragona, Valls, Falset  i de Reus per a dur el projecte OASIS+3B en el suport a les famílies.

07.- Participació rellevant del projecte OASIS+3B dins del projecte de Tarragona, ciutat educadora.-

Durant el proper curs a més es faran activitats de trobada de competitivitat cooperativa 3B.Cims, 3B.Castells  i 3B.Fires a l’Ateneu de Tarragona, a la Biblioteca Pública, a les sales d’actes dels Museus i de les Exposicions de la nostra ciutat.

L’Ateneu de Tarragona a més de ser la seu de la Confederació de 3B.Clubs Associats, presentada el passat dia 22 de maig en un acte presidit per Arcadi Oliveres, serà un espai disponible permanent de garantia a la participació de les famílies de la nostra ciutat.

Aquest projecte 2007-2014 dins de la campanya Cooperis.Cat  ha rebut el reconeixement d’honor del sopar de gala de l’Ateneu de Tarragona  i el reconeixement moral de Federico Mayor Zaragoza, en l’acte de lliurament dels premis UNESCO de Tortosa.

Article en construcció interactiva a partir de les entrevistes i contactes a les AMPES i a les escoles.

Reservats tots els © Josep Maria Ferran i Torrent

Cooperis   2011

Dinàmica Mental Creativa del +3B, jocs cooperatius. Altrament dit  003B+ADN    2012

Projecte OASIS+3B  2013-14.-

Article en construcció interactiva.-

En marxa dues iniciatives:

A.- La de constituir a París una Confederació Internacional Mundial Sense Fronteres d’Associacions de Clubs +3B.  (C.I.M.S.F  de Clubs +3B Associats)

B.- I la d’instituir el Cercle C.i.M.+3B (Cercle Cooperis impulsor a nivell Mundial del +3B) i l’Estatut de la Dinàmica Mental Creativa Cooperativa.-

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Es constituirà en data propera a concretar a l’Ateneu de Tarragona una comissió que elaborarà els estatuts de la 3B+Confederació i del 3B+Cercle.

A.- Els Estatuts de la Confederació C.I.M.S.F.A.C.+3B tindran:

1.- Una justificació

2.- L’organització del +3B i la seva estructura:

3B. Equips, 3B.Equips Associats, 3B.Clubs, 3B.Clubs Associats,                                                                                                         3B.Federació, 3B.Confederació

3.- Com aprendre a jugar, com associar-se i federar-se a la cultura de la Dinàmica Mental Creativa (D.M.C.) en la pràctica del +3B. Com donar-se d’alta. Com donar-se de baixa.

4.- Que fem dins de la Confederació C.I.M.S.F.A.C.+3B.-

B.- Els Estatuts del Cercle  Cooperis denominat Cercle Cooperis impulsor Mundial +3B o Cercle CiM +3B

1.- Justificació.

2.- Cercle Cooperis C.i.M. +3B.-

3.- Finalitats: Elaboració i defensa de l’Estatut de la DMC +3B.

4.- Actuacions

5.- Com formar part i com donar-se de baixa del Cercle Cooperis.-

Dia 30 de maig nou programa de ràdio VEUS. La teva veu és la nostra veu. Tu parles i la ràdio escolta. A les sis de la tarda a ràdio sant Pere i sant Pau, emissora municipal.

Dia 01 de juny cinefòrum a l’Ateneu de Tarragona del +3B  Federació de Clubs 3B del film ENTRE MAESTROS.

Dia 15 de juny nou programa de Priorem Priorat de ràdio Falset a les quatre de la tarda.

Dia 22 de juny a les set al cafè de Cabacés, taula rodona sobre els oficis antics de ferrer, fuster i baster i presentació del 3B+Castell de la Baronia i poble de Cabacés .

Els dies 1 i 2 de juliol participarem en el congrés d’educació de la URV. Hem presentat una proposta de comunicació sobre la nostra experiència del curs 2012-13.

El dia 7 de juliol En Veu Alta (E.V.A.) al Pradell de la Teixeta. Veus vives de testimonis i de la memòria de persones del Priorat.

Properes activitats a la Vilella Alta i a Porrera que s’indicaran aviat.

Ahir hem rebut el reconeixement moral de l’Ateneu de Tarragona en el seu XXIV sopar de gala en la seva setmana cultural per la pau  i avui a Tortosa hem rebut el reconeixement moral de Federico Mayor Zaragoza.

Divendres dia 24 a l’Ateneu de Tarragona

http://blocs.xtec.cat/cooperis/2013/05/25/rebem-el-reconeixement-moral-de-lateneu-de-tarragona-en-el-xxiv-sopar-de-gala/

Dissabte dia 25

http://blocs.xtec.cat/cooperis/2013/05/25/rebem-el-reconeixement-moral-de-federico-mayor-zaragoza-a-la-campanya-cooperis/

Així també a la implicació d’un institut entre alumnat, famílies i professorat en el repte de l’educació en la ciutadania local i mundial.-

Avui dia 19 de maig de 2013, hem celebrat assemblea extraordinària, l’associació “Ceradai 003B” i els acords han estat els següents:

1.- L’associació Ceradai 003B té la finalitat de promoure, protegir i permetre les condicions de garantia de qualitat d´èxit de la DiM Dinàmica interactiva Mental o bé la Dinàmica interactiva Mental analògica Creativa (DiMaC) de Jocs Cooperatius 003B+ADN o de forma abreujada +3B. Que n’és l’inventor en Josep Maria Ferran i Torrent i que en té els drets d’autor de totes les publicacions de la nostra entitat. A excepte a aquelles que l’autoria sigui d’altres persones i que ho especifiquin en les seves aportacions. Ceradai vetlla per la difusió i per les autories al voltant de la promoció, de la protecció i dels permisos del 003B, també denominat +3B. En aquest sentim potenciarem la constitució de 3B.Clubs en tots els àmbits de la societat.

També es poden denominar Jocs Cooperis, els Jocs Cooperatius fruit d’aprendre i d’aplicar la DiMaC en els aprenentatges col.lectius (escola,institut, associacions, empreses)  i/o en família.

Ceradai 003B col.laborarem en el desplegament d’aquesta tesi servei d’interès públic i social. A més considerem que és la primera tesi servei que s’ha exposat en públic als espais universitaris presidida per persones qualificades com Josep Sanchez Cervelló i Arcadi Oliveres . ( URV – Sala de Graus. Campus Catalunya. 29-X-12).

2.- Iniciatives a presentar-se a premis, així com difondre les nostres actuacions:

2.1.- La presentació a premis sobre innovació i investigació educativa.

2.2.- La presència en ponències, comunicacions o altres intervencions en congresos, simposiums i jornades d’interès pedagògic, educatiu, cultural, social o científic.

2.3.- La publicació de la fulleta Comental Núm. o1.-

L’autor de la tesi servei, J.M. Ferran promou el proper dia 01 de juny la difusió d’una fulleta digital en paper del “Comental” núm 01″. En aquesta edició que ocupa un foli per les dues cares o una fulleta es farà en PDF (digital) i se’n farà una edició en paper per al registre del dipòsit legal i per a tràmits de la propietat intel·lectual.

Comental s’edita a nivell digital i en el bloc en construcció:

http://blocs.xtec.cat/comental/

i en forma interactiva en facebook grups de Ceradai i de Josep Maria Ferran Torrent.

http://www.facebook.com/groups/385489821566147/

D’aquesta manera a la vegada la difusió de la fulleta serà gratuïta. Acceptant sols donatius d’un euro.

3.- També acceptem per unanimitat els punts prioritaris proposats.-

Proposats per J.M. Ferran, com a president executiu de Cooperis.Cat elegit el passat dia 18 de març 2013, per als quatre propers anys, fins el 2017.

En el marc de Món som suma de persones i dels seus projectes. Som persones i som ciutadans i ciutadanes del món en la lluita contra les relacions actuals de submissió i de vassallatge, a favor del diàleg i de la honestedat en la igualtat per la justícia i per la pau.

(Són els nostres principis de la campanya de Cooperis).

Aquest punts prioritaris de Ciutadania Universal inspirats en la Cooperació Mental són tres:

A.- Abolició dels deures per a casa com a tasques obligatòries i fer més la difusió per les Tasques Escolars per a Casa (TEC), com a tasques d’assaig, entrenament i estudi de coneixements en el marc de l’oci creatiu i de la diversió cooperativa en família i des de l’autonomia dels aprenentatges dels estudiants. En aquest sentit durem a terme Investigació Activista en Estratègies en el Suport Formatiu a les Famílies en l’aplicació de la Dinàmica Mental Creativa de Jocs Cooperis i en la constitució i federació de 3B.Clubs en família.

De cara el proper curs proposarem els espais i les aules TEC i el foment de 3B.Clubs en família en ciutats i pobles de Catalunya: Priorat, Alt i Baix Camp i Tarragonès. Tot dins del projecte OASIS per les Famílies (Orientació, Assessorament en el Suport de la Investigació Servei per les famílies amb fills/es menors d’edat).

B.- La negociació ciutadana de les condicions de les relacions personals i en més concret del civisme i del voluntariat.

El voluntariat és el motor del segle XXI de canvi en la participació ciutadana en les institucions socials. Per mitjà de la negociació en els valors i de les condicions en l’exercici del voluntariat podem conquerir el reconeixement i el tractament de ciutadans i ciutadanes que col.laborem en les institucions, entitats i recursos. Sense tractes de vassallatge com de submissió a autoritarismes impropis del nostre segle. En aquest sentit farem investigació activista d’estratègies en les formes per a motivar les negociacions.

Fomentarem el +3B i els +3B fòrums de lectura i de cinema. Així també a més de fomentar els 3B.Clubs d’iniciatives en el voluntariat fomentarem les lectures de llibres, els cine forums de films que siguin exemples de relacions de ciutadania entre iguals com el film “Entre Maestros” i del llibre “Veintitres maestros de corazón” de Carlos Gonzalez on tant el mestre com els alumnes són mestres.

Així també buscarem persones amb prestigi per a què ens donin el suport a la iniciativa ciutadana Cooperis.Cat per a la cooperació ciutadana educativa local en projecció mundial.

C.- Som suma de persones i de projectes. Així també en les actituds i llenguatges imperialistes i de tractaments col.lectius propi del colonialisme, lluitarem pel reconeixement i pel tractament de ciutadania universal en el diàleg, en la igualtat de la dignitat humana, en l’honestedat i en la cooperació per la justícia i per la pau. El món és suma de persones i de projectes. Al marge de les ideologies i de les creences que en ocasions més que ajudar a créixer esdevenen barreres mentals a la construcció de la pau en la ment de les persones. Així també Catalunya: suma de persones i de projectes.

En conclusió informarem de la nostra campanya a les Autoritats Públiques, a les Nacions Unides i a la UNESCO i hi tramitarem la petició per a reconèixer el Dia Mundial de la Cooperació Educativa Ciutadana Local i de l’Educació en la Cooperació en tots els àmbits.

El nostre camp d’actuacions està més implicat en la cooperació mental en les relacions socials.

En resposta a la crida de la UNESCO, construïm la pau en la ment de les persones i a la invitació de Pla del desenvolupament del Mil·lenni de les Nacions Unides en la lluita per la pobresa mental i per la manca de cooperació.

En situació de crisis econòmica, cultural, moral i ètica com social, les nostres actuacions sempre seran en el suport al professorat i a les famílies, on aquestes puguin col.laborar de forma òptima en els reptes de l’educació i en els compromisos de l’ensenyament pel bé dels seus fills/es.

De cara el proper curs escolar 2013-14 es posarà en marxa a la ciutat de Tarragona i també s’oferirà a la ciutat de Reus el primer programa Cooperis  2014, d’iniciativa ciutadana consistent en una investigació servei a la comunitat de la ciutat educativa. Aquest està avalat per la primera T.E.S.I. (Tesi Estudi Sistèmica Interventora) de la Dinàmica Mental Cooperativa (D.MaC). Aquesta tesi de cooperació ja es va presentar el dia 29 d’octubre, a la URV a la sala de Graus del Campus Catalunya, presidida pel Dr. Arcadi Oliveres i pel Dr. Josep Sànchez Cervelló.

Com potenciar al màxim la cooperació en tots els àmbits família, escola/institut/universitat, associacions i empreses?.

El més curiós es descobrir el que podem fer per aprendre a aprendre en primer lloc amb un llapis i un paper (foli), després reutilitzant els recursos de jocs de taula i de tauler per a dissenyar i jugar amb enginys d’aprendre a aprendre i al final amb el suport de fotos digitals podem construir taulers per a jugar amb el +3B en família o en equip. En aquest plantejament s’aprèn sol/a, amb  ajuda, ensenyant, com ajudar a aprendre als demés i en cooperació.

Primer coneix aquesta iniciativa i després dona’ns la teva opinió. Podem créixer junts!.

Acompanyada de la Llicència +3B    ICEBergs  que investiga la Dinàmica Mental Cooperativa en els efectes del dispositiu en dinàmica de grups 003B+ADN (abreujat +3B) aplicats en la Combinació d’ Entorns entre escola/institut/ família/societat i ciutat educadora, Buscant estratègies i recursos en la gestió  sistèmica educativa de permisos i llicències Cooperis. Que comporti l’organització de trobades, jornades, esplais, visites de museus i sales d’exposicions, biblioteques, tallers, cursos al voltant de la 3B.Federació i posant en marxa la constitució i el funcionament de 3B.Clubs en família, en AMPES, en escoles i instituts, en associacions i en empreses.

Compartint a la fi els efectes de la Dinàmica Mental Cooperativa amb l’aplicació del +3B en tots els àmbits de la societat.

A la fi es tracta de conviure i comprovar el creixement personal i col.lectiu en l’aprenentatge autònom d’aprendre sol/a, amb ajuda, ensenyant i en cooperació. Construir la capacitat d’autodeterminació personal i col.lectiva davant la responsabilitat del present i del futur del món. I construir en la ment de les persones la dinàmica mental cooperativa com una eina per la pau, arreu de tot el món (en resposta a la crida de la UNESCO: Construir la pau en la ment dels homes i de les dones).  http://www.unesco.org/new/es

L’objectiu operatiu és  l’O.A.S.I.S. (Orientació i Assessorament en el Suport a la Investigació Servei) per les famílies.

Que consisteix en fomentar espais per a dur a terme Tasques Escolars de Casa (T.E.C.) en Família i crear nusos, nuclis i nexes de l’aprenentatge, en les jugades, partides i partits de +3B  i constituir 3B.Clubs i federar-los. Tot en el marc de l’oci creatiu i de la diversió cooperativa.

En aquest sentit s’ofereix també aquest projecte a estudiants de pràctiques de cicles formatius de grau superior implicats en l’educació (Tècnic/a en Educació Infantil, Tècnic en Integració Social, Tècnic en Animació Sociocultural i Turística, etc) i a estudiants universitaris de la URV, UOC i UNED com de la resta de Catalunya de psicologia, pedagogia, psicopedagogia, llengües estrangeres, gestió educativa del patrimoni i recursos culturals, etc. Els/les estudiants veuran, reflexionaran i podran aprendre i/o practicar les competències del seu nivell d’estudis.

A més es facilita orientació i informació a treballs de recerca d’estudiants de Batxillerat i de treballs de recerca de final de grau, com també s’ofereix col·laboració a tesis doctorals que tinguin com a tema la cooperació, la Dinàmica Mental Cooperativa, el +3B i altres formes de potenciar actituds col·laboradores, participatives i cooperatives a la societat.

Enguany ja s’ha portat l’experiència amb 20 famílies amb la participació de quatre estudiants, dos de pedagogia i dos de psicologia als espais de la ciutat de Tarragona: de l’Ateneu, de l’Institut Municipal d’Educació, de la URV, de la Biblioteca Pública i de l’institut  Antoni de Martí i Franquès.

Aquest programa Cooperis 2014 serà presentat a Reus i a Tarragona

A la sala d’actes de la Fundació Privada Reddis de Reus el proper dimarts dia 21 de maig a les 19,30 hores i el dimecres dia 22 de maig a les 20 hores a l’Ateneu de Tarragona. En aquest acte tindrem present el Dr. Arcadi Oliveres.

Més informació concreta:

http://blocs.xtec.cat/anims/2013/05/01/165-som-ciutadans-i-ciutadanes-del-mon-som-persones-i-tenim-iniciatives-i-projectes/

Més informació en general sobre l’agenda de les nostres activitats:

http://blocs.xtec.cat/anims/

En resposta a la crida de la UNESCO ” Treballar per construir la pau en la ment de les persones és també treballar per combatre la pobresa derivada de l’autoexclusió mental de les persones i de la seva manca de cooperació”  J.M. Ferran i Torrent   2013

Campanya adherida per al  Desenvolupament del Tercer Mil·lenni de les Nacions Unides en combatre la pobresa mental i la manca de cooperació.

© Josep Maria Ferran i Torrent   Textos  La Dinàmica Mental Cooperativa       Tarragona  2012 i 2013

Amb el suport de l’Associació Ceradai 003B

Amb la col.laboració dels espais cedits de l’Ateneu de Tarragona, Institut Municipal d’Educació de Tarragona, Institut d’Estudis Vallencs de Valls, Fundació Privada Reddis de Reus, Associacions de ràdio Falset i ràdio sant Pere i sant Pau, emissora municipal de Tarragona, Biblioteca Pública, AMPA i  institut Antoni de Martí Franquès de Tarragona i la Universitat Rovira i Virgili.

Campanya  Cooperis.Cat   www.cooperis.cat

Gràcies a les persones, professionals, entitats i recursos que col.laboren. Sense elles tot això seria impossible

Aquesta iniciativa ciutadana no té cap interès comercial ni lucratiu i és el seu accès és gratuït

Campanya. “Catalunya. Suma de persones i de projectes”.

A.- Es tracta d’organitzar les VII jornades Cooperis 2013 a Tarragona, Reus, Valls i Falset. S’inciaran el dia 01 d’octubre i acabaran el dia 12 de desembre de 2013.

B.- I de dur a terme el projecte “Cooperis 2014” del dia 01 d’octubre de 2013 al 22 de juny de 2014 de “Cooperant amb persones interessades, professionals al voltant de la justícia, ensenyament, educació i de la salut, professorat de les etapes d’infantil, primària i ESO, pares i mares amb fills/es entre 0 i 18 anys, estudiants de post obligatòria, entitats  i recursos educatius per a la inclusió social en el curs 2013-14”, amb tres camps d’actuacions:

1.- De cara als estudiants s’oferirà un pla de pràcticum i pràctiques i suport a treballs de recerca de batxillerat, de final de cicles formatius de grau mitjà i de treballs de final de grau d’estudiants universitaris de ciències de l’educació i psicologia i de lletres. Estratègia PRAC 14.

2.- De cara a les famílies en el seu suport formatiu i en família hi haurà els 3B.Club que parteixen de l’oci de les famílies i del repte de les tasques escolars a casa (TEC). Estratègies: +P i  +F

+P (Més Pares i Mares, sols,  ens preparem en tallers per a jugar a casa amb el +3B amb els nostres fills/es) i

+F  (Més families participem junts pares i mares amb els nostres fills i filles amb tallers de les Tasques Escolars a Casa o T.E.C.)

3.- De cara a entitats i recursos farem tastets en els diversos espais socials i culturals com bliblioteques, museus, sales d’exposicions i parcs naturals.- Estratègia Tastets +3B

Participarem en diversos premis honorífics i de capital. El capital guanyat es revertirà amb premis a estudiants i en finançar la 3B.Federació Catalana de Clubs de +3B en empreses, famílies, escoles, instituts, universitats, associacions i recursos culturals com de la natura com parcs i espais naturals i paisagístics.

Per a contactar amb nosaltres: info@cooperis.cat

Article obert i interactiu de cara el curs 2013-14.-

Explicarem el +3B a les famílies: pares i/o mares amb els seus fills/es