Pàgina on es presenta les intencions i les formes:

http://blocs.xtec.cat/anims/primer-3b-congres-cooperis-2013/

Tot seguit presentem el calendari d’actes que hem pogut concertar, programats i duts a terme:

REVISAT   avui dia 08 de desembre de 2013

01.- El dia   01 d’octubre serà l’inici del primer congrés en una trobada d’entitats a   Cambrils

02.- La salut. Dia 02 d’octubre a les 7 de   la tarda. En la seu de Col·legi Oficial de Metges de TarragonaPresentació del curs   pel mateix President del COMT i de  l’acte pel ginecòleg jubilat Sr. Jaume   FontanetIntervindran:  1.- Sr.   Josep Maria Ferran, psicopedagog, inventor del +3B per   aprendre a aprendre per a totes les edats i president executiu de   Cooperis.  Presentació del primer   congrés Cooperis www.cooperis.cat  “La   prescripció de l’exercici cooperatiu en la pràctica del +3B o Cooppel”2.- Sra.   Francisca Casado, metgessa tècnica de promoció de la salut de   l’Ajuntament de Tarragona“Com salvar   la vida en quatre minuts”3.- Sr. Manel   Gonzalez,   Cap de la Unitat de Medicina de l’Esport de la Xarxa Sanitària i Social de   santa Tecla de Tarragona  “La prescripció de l’exercici físic per a   prevenir i ajudar a curar”Amb col·loqui al final .        Duració màxima:  59 minuts

03.- Dissabte   dia 5 d’octubre. Trobada de persones i d’entitats a Santes Creus.

04.-   Diumenge dia 06 d’octubre. Presentació del projecte OASIS a CambrilsVàrem contactar en diverses persones d’entitats locals

05.- Dilluns   dia 7 d’octubre a les 7 de la tarda.Seu de l’Ateneu de TarragonaConferència-col·loqui màxim una hora:LA MUNDIALITZACIÓ I EL   SOBERANISME EN L’EDUCACIÓJosep Maria Ferran i Torrent, president executiu   de Cooperis.Cat  www.cooperis.cat  i inventor del 003B+ADN   (Dinàmica del +3B), avui denominat el Cooppel, com a joc esportiu.-“Es tracta des d’una visió científica exposar aquest marc teòric i   plantejar el programa per a la participació interactiva de la ciutadania la   fi de  treure conclusions i posar en   marxa col·laboracions pràctiques envers l’èxit escolar dels nostres   fills/es”Com   funcionarà la pràctica del +3B en el primer 3B. Congrés Cooperis i en la   primera Federació de 3B.Clubs d’Aprendre a Aprendre del Cooppel. Constitució de l’executiva de la 3B.Federació de Cooppel:

06.-   Dimecres dia 9 d’octubre presentació d’OASIS a l’institut Antoni de Martí i   Franquès.

07.-   Dimecres dia 19 d’octubre. Participació a l’IMET en el Dia Europeu de la   Consciència Contra l’Aturada Cardiaca.08.- Dimecres dia 23 d’octubre. A les 18 hores constitució de 3B.Clubs   a l’institut Antoni de martí i Franquès.09.- Divendres dia 25 d’octubre participació en la trobada informativa com a voluntari Tarragona 2017

10.-   Dissabte dia 26 d’octubre a les 11 hores nou programa Priorem Priorat i nou curs a la ràdio   Falset. Trobada preparatòria per a l’OASIS per les famílies pel matí a les 12 a  la biblioteca de Falset. La trobada OASIS serà el dia 23 de novembre a les 12 a la biblioetca després del programa de ràdio de les 11 hores a ràdio Falset: Priorem Priorat.

11.- Dimecres dia 30 d’octubre a les 18 hores nova sessió d’OASIS a l’institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona

12.-   Dissabte dia 02 de novembre fem difusió que enguany es compleixen 75 anys de la mort del científic català  Longí Navàs, jesuïta, fill de Cabacés.    El besnet d’un nebot de Longí Navàs, N’Eric Masip  va oferir un concert junt amb N’Anna Campmany A sota la fot de Longí Navàs13.- Dimecres dia 06 de novembre una nova sessió  OASIS a l’institut, com és habitual tots els dimecres .-

14.-   Dijous dia 07 de novembre, presentarem OASIS, el Cooppel i el +3B al Centre   Aragonès a les 20 hores. El +3B. Aragón entre dos generaciones. Presentarà   l’acte la el president del centre el Sr. Manel Llovet i la secretaria de cultura del centre Na Maria del Carme Gené, presentarà el conferenciant. Centro Cultural de Aragón de Tarragona Carrer  P. Protectorat. 14 en Tarragona, Telèfon  977. 232. 035 Presentació oficial del joc “Cooppel” de la cooperació pel diàleg col·lectiu. Dijous dia 07 de novembre a les 20 hores Conferència col·loqui a càrrec del psicopedagog: Josep Maria Ferran i Torrent, inventor i promotor “El Cooppel com a instrument per a facilitar la trobada de tres generacions: avis/àvies, pares i mares, fills/es o nets/es” La experiència de descobrir “Aragón” gràcies  a la memòria del científic LLongÍ   Navàs, els congressos de psicologia, les mostres de pedagogia i l’exposició de Zaragoza.         T’ESPEREM PER A CONÈIXER-NOS I PER A CONVIURE PER UN PAÍS MILLOR

15.-   Dimecres dia 13 de novembre presentació del projecte Cooppel, candidat al premi innovació dels premis de la Federació d’Ateneus de Catalunya. Presentació d’OASIS i altres iniciatives d’alumnes a la sala d’actes   del Corte Inglés de Tarragona. Presentarà l’acte el president de l’Ateneu de   Tarragona En Jordi FreixaJosep Maria ferran presentà el projecte Cooppel d’aprendre amb cooperació pel diàleg interactiu.Presentà l’acte En Jordi Freixa, president de l’Ateneu de Tarragona La cloenda va anar a càrrec d’En Francesc Roig, director de Càritas Diocesana, inspector en cap d’ensenyament dels SSTT de Tarragona i president del Centre d’Estudis Canongins REVISAT AVUI DIA 14 DE NOVEMBRE A LES 00,34  HORES

16.-   Dijous dia 14 de novembre a les 17 hores participarem en una trobada   d’entitats a Reus.  Ceradai i Vida Creixent entre altres

17.-    Divendres dia 15 de novembre a la tarda a Lleida i a la nit a Solsona. Solsona pel matí del dia 16 de novembre.Contactar amb persones a la fi d’organitzar demostracions del Cooppel a Lleida i a Solsona.Estem estudiant fer la presentació entre l’Institut d’Estudis Illerdencs i la Biblioteca

XX.-  Suspès . Per manca d’espais i d’interès al menys de moment. Estava prevista la visita el dimarts dia 19 de novembre a les 19 hores. ESPEREM ANUNCIAR AVIAT la presentació oficial del Cooppel a la Biblioteca Pública de Tarragona.18.- Dimecres dia 20 de novembre a les 19 hores. Taula rodona amb professionals de   l’ensenyament i pedagogs sobre experiències educatives. Col.legi de Pedagogs   de TarragonaPRESENTACIÓ Aquesta taula rodona està organitzada pel Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) en el marc del I Congrés Cooperis, que té per objectiu donar a conèixer com es treballa des de diferents àmbits en cooperació. És el I Congrés de la Cooperació Educativa Ciutadana Local (Cooperis). Cooperis és l’acció de cooperar entre persones i entre entitats en qualsevol moment.Inicia l’1 d’octubre i acaba el 12 de desembre d’enguany. Per mitjà de la convivència democràtica activa es pretén visitar espais com centres regionals, biblioteques, col·legis professionals, associacions, esplais, etc. La Taula Rodona Pedagogia, educació i cooperació, es portarà a terme de la mà de professionals de l’ensenyament i pedagogs/gues sobre experiències educatives.OBJECTIUS – Presentar les metodologies col·laboratives de diversos centres educatius. – Presentar el projecte Cooperis.COORDINADORA I MODERADORA · M. Concepció Torres Sabaté. Secretària de la Junta de Govern i representant del COPEC a Tarragona.PONÈNCIES “Treball Cooperatiu: els mateixos continguts, una nova metodologia”Sr. Hugo Macías, Cap del Dept. de Socials i professor d’ESO i BAT del Col·legi Vedruna Sagrat Cor de Tarragona. Projecte de Cooperació a 3er i 4rt d’ESO. Sra. Lídia Castro, Professora d’ESO del Col·legi Vedruna Sagrat Cor de Tarragona, tutora de 1er ESO. Projecte de Cooperació de 1er i 2n d’ESO. “De l’Escola a l’Institut” Sra. Pilar Rubial de Flores, Directora de l’Institut Escola Pi del Burgar de Reus. Coordinació del pas de primària a secundària. “Educar: l’art de veure allò que no es veu” Sr. Guillem Massot, Membre de l’equip educatiu del Projecte Submarí Lila. Relació i implicació de les famílies en el projecte educatiu. “Comunitats d’Aprenentatge, exemples de cooperació i participació” Sr. Joaquin Galea, de l’Escola Alberich i Casas de Reus. Projecte Comunitat d’Aprenentatge. “I Congrés Cooperis” Sr. Josep Maria Ferran, psicopedagog I coordinador del I Congrés Cooperis. Projecte Cooperis. DATA I HORA: dimecres 20 de novembre de 2013, de 19 a 20:30 h. LLOC: Aula C-110 de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la U  R Virgili, de Tarragona Assistència lliure, prèvia inscripció i confirmació (places limitades). Es lliurarà certificat d’assistència.

19. –   Dissabte dia 23 de novembre nou programa Priorem Priorat a les 11 hores . 20.- A les 12 hores sessió d’OASIS per les famílies a la biblioteca de Falset.

21.-  Dilluns dia 25 de novembre . Presentació oficial del Cooppel al Col.legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya, delegació de Tarragona i taula rodona sobre psicologies aplicades a l’educació i a l’ensenyament de suport a les famílies. Campanya i primer congrés Cooperis  www.cooperis.cat Per a la difusió del Cooppel i del seu debat al voltant del  diàleg interactiu aplicat a l’educació i a l’ensenyament. La Cooperació per a construir la Pau en la Ment de les persones jugant al Cooppel adherits a la UNESCO per la pau. Taula rodona en el Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya, delegació de Tarragona Activitat per a la difusió de les psicologies com a interès públic i social.   –      Dilluns dia 25 de novembre de 2013 –      Hora inici: 19 hores  Duració màxima  89 minuts –      Lloc: Sala d’actes del Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya a Tarragona Carrer Ramon i Cajal, 11, 1r, 1a –      Acte d’accés al públic amb invitació a les famílies i al professorat –      Objectius: Per cada ponent i representant de una psicologia especialitzada es presentarà la seva forma de treballar i els seus serveis. –      Ponents: Mireia Calvo, Centre Onment, molt conegut pel sistema Glifing i la seva col·laboració amb APYDA, associació de pares i mares que treballa en educació en concret amb nens i nenes amb DTAH Clara Bermant, psicòloga clínica i psicoanalista, col.laboradora de la Xarxa Umbral, coordinadora Gema (Grup de treball de les dones – COPC) confundadora d’institucions de la Xarxa Cereda en Catalunya (Cereda: centre de Recherches sur l’ènfant dans le discours analitique) Centre de Teràpia Relacional Familiar de Tarragona, per la seva trajectòria en el territori J.M. Ferran, president executiu de Cooperis.Cat, inventor del Cooppel, cooperació pel diàleg interactiu, psicopedagog, especialitzat en psicologia humanista i anàlisi transaccional. Espais cedits pel Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya 22.- Dimecres dia 27 de novembre, nova sessió OASIS a l’institut. 23.- Dijous dia 28 de novembre, nou program VEUS a ràdio sant Pere i sant Pau a les 18 hores. 24.- Dissabte dia 07 de desembre. Participarem a la fira de l’Oli de Cabacés (El   Priorat). Presentarem el 3B.Club de Cooppel amb el títol: Club Universitat de la Baronia i de la Natura de   Cabacés. Dinar de camp. L’any passat aportació simbòlica  01 euro 25.- Dimecres dia 11 de desembre, nova sessió OASIS a l’institut.

26.-   Dijous dia 12 de desembre. Cloenda i enviament a la UNESCO de la memòria per   correu postal a la Plaça Corsini, concentració ciutadana a favor del Dia   Mundial de la Cooperació Educativa Ciutadana Local.29.- Dimecres dia 18 de desembre. Avaluació i cloenda de l’espai OASIS del nostre institut27.- Dijous dia 19 de desembre a les 18 hores nou programa VEUS de resum del congrés i de l’any a Cooperis Ràdios 2013 i a ràdio sant Pere i sant Pau.

On es   faran actes públics?

Relació   de pobles i de ciutats que està previsible concretar actes: Mora la   Nova, Falset, Cabacés, Torroja, Gratallops, Scala Dei, Valls i Reus

Aquest   calendari és obert, flexible i s’adapta segons ofertes i nous acords   organitzatius d’actes

Surt el número 37.-

Reivindicació pacífica i constructiva sense barreres com a interès públic i general.- Cooperis per la justícia i per la pau     www.cooperis.cat 

Presentar-se a premis com acció reivindicativa des del 1984. Això fa que es motivi un més i es pot analitzar el que realment es valora segons els premis concedits

Organitzar cursos és també una reivindicació en l’expansió d’eines fàcils i a la vegada facilita finançar els suports a les famílies per a la seva màxima implicació en l’ensenyament

Cal mirar dret, a les persones  i encara més a les discapacitades assegudes a una cadira, amb dignitat  (Porrera, estiu 2013).

Malgrat hi hagi la ignorància de no entendre d’algunes persones, respecte el que són, el que volen i el que saben moltes persones discapacitades físicament. Són persones i necessiten també el seu reconeixement. Seguiré fent el possible per a escoltar a les persones, ja és un bon reconeixement per a començar.

1.- Tenim dos dies clau en la marxa del primer congrés Cooperis.-

Culmina tot l’estiu i passem a la tardor on celebrarem el primer congrés Cooperis. Preguntarem en cada sessió als congressistes assistents si estan d’acord amb l’eina +3B i si volen sumar-se a la seva promoció social, cultural i educativa.

El dia 02 d’octubre a les set el primer acte dins del congrés en espais del Col·legi Oficial de Metges de Tarragona

El dia 7 d’octubre a les 7 de la tarda a l’Ateneu de Tarragona es preguntarà als congressistes per la iniciativa soberanista ciutanada personal i col.lectiva Cooperis.Cat

2.- Es presentarà el projecte d’espais OASIS per les famílies 2013-14.-

Espais Oberts a l’Aprenentatge Servei en la Investigació de Suports a les Famílies en educació i en l’ensenyament amb fills i filles menors d’edat. Neix el bloc: http://blocs.xtec.cat/oasis/

En aquests espais els pares i les mares decidiran el que més els hi convé i el que necessiten. L’any passat varen manifestar que tenien més interès en el repte de les tasques escolars a casa (TEC).

Les TEC influeixen molt en l’èxit escolar en tots els sentits .

3.- El passat dissabte dia 14 de setembre es va fer un homenatge a l’il·lustre teòleg català Josep Gil i Ribas al monestir de Poblet, en el seu 85 aniversari.-

4.- Cal posar en marxa la marca Catalunya +CAT: Ens dona identitat la sardana, els castells i també el +3B.-

5.- Em sento més psicopedagog creatiu més que professor i admiro molt al bon professorat que gaudeix avui l’alumnat en l’ensenyament públic.-

6.- Cooperis necessita ajuda, més difusió i més reconeixement i suport moral per part de les administracions públiques.-

Hi ha el perill de morir per falta d’oxigen per certes mostres d’indiferència.

Cooperis garanteix oferir de forma gratuïta el +3B a tots els àmbits de la societat catalana fins el 2015

Una crisi en la difusió podria esdevenir la iniciativa com a privada més que com una eina d’identitat nacional pública, social, cultural i lingüística.

Ara aprendre el +3B té cost zero euros per a la ciutadania. La campanya Cooperis ho garanteix fins 2015. No voldriem que caigues en mans privades i lucratives.

Desaparèixer Cooperis podria suposar pagar les famílies fins i tot 150 euros a 600 euros per aprendre o per estar federat.

7.- Posarem en marxa el congrés Cooperis amb la participació activa de la ciutadania i en la proposta a constituir 3B. Clubs arreu del país.-

Creiem que un congrés és escoltar les iniciatives de les persones i dels professionals i no sols mostrar experiències.

En cada sessió les persones congressistes votaran opcions i propostes. I les que vulguin podran si ho volen comprometre’s en accions que guanyarem tots.

Organitzar trobades de persones per a competir al +3B, els denominats Aplecs de Tres i de Nou DiTS  i les 3B.Fires de produccions cooperatives creatives sobre iniciatives, apostes d’ajuda als demés a aprendre a aprendre i d’estratègies d’aprenentatge personal com col.lectiu: cartes, targetes, jocs de taula i jocs de taulers.-

És un homenatge , és una noble espectacle que fa molta falta, a les persones que cooperen per aprendre, per conèixer i per saber emprendre, ser, estar i fer.

Que contrasta en tanta notícia futbolera, politiquera i de fatxades sense fons.

Tesi Servei Expansió +3B    (Mestres,B)

01.- Definició: És una tesi d’estudis i de llicència d’investigació amb la finalitat de fer un servei a favor del benestar social, en el foment de la cooperació i de la creativitat en tots els àmbits de la societat.

02.- Objectiu: Es tracta de fomentar la difusió en societat del +3B, dinámica mental creativa de jocs cooperatius, de moment durant dos anys 2013 i 2014.-

En el curs 2013-14 es farà incidencia en quatre comarques: El Priorat, Alt i Baix Camp i el Tarragonès

03.- Any de la invenció definitiva del +3B: 2013

04.- Inventor: Josep Maria Ferran i Torrent

05.- Procés d’invenció: És el resultat d’un procés de creacions, mostres i assajos que culmina des de 1985. Fa 28 anys que l’autor presentà els jocs Escacs Digital en una mostra didàctica a  Zaragoza. Dins del marc de 40 anys d’iniciatives culturals i socials.

06.- De què consta la tesi servei +3B? Consta de quatre  projectes i cinc eines (en negreta):

6.1.- Dur a terme la creació d’inquietuds compartides al voltant de la cooperació i dels aprenentatges i la constitució de 3B.Clubs arreu del món.

6.2.- La campanya ciutadana pública nascuda en el 2011, Cooperis.Cat www.cooperis.cat
. Que té per missió promoure, protegir i permetre l’expansió del +3B. Amb el suport material de la creació de produccions Audio Visuals consistent en fotografies, gravacions orals i vídeo curt al voltant del +3B. És el projecte  +3B.Visualitzem.

6.3.- El projecte 3B:PRaCS en l’oferta a persones en situació de pràctiques competencials com és:

1.- La família per excel·lència:
pares, mares, familiars i tutories d’alumnes menors d’edat.

2.- A joves en la recerca d’oci
creatiu i diversió cooperativa.

3.- A estudiants de cicles
formatius de grau superior i universitaris. A més de facilitar treballs de
recerca de batxillerat, de final de graus i d’investigació universitària i
superior al voltant del +3b i els seus efectes.

6.4.- Implantar per part del professorat a les aules d’escoles, instituts i universitats la pràctica +3B. +3B.Aules. De moment s’han dut a terme experiències puntuals a dos escoles, un institut a l’hora de tutoria i a tres classes d’estudiants universitaris: educació, economia i lletres de la URV.

07.- Perfil operatiu del +3B.-

Es tracta de partir del paper de les institucions educatives i d’ensenyament: escoles, instituts i
universitats i tota la varietat de centres amb la finalitat de l’ensenyament obligatori i post-obligatori, de col·laborar en el foment de l’educació cooperativa i creativa .

Es demana a les administracions públiques sols la seva difusió i per tant presentarem aquesta tesi a totes les autoritats corresponents.

Per a dur a terme el +3B tampoc requereix cap pressupost ni ajuda econòmica, ja que és com l’escacs, es poden crear 3B.Clubs i són les iniciatives ciutadanes qui les autofinancia a partir de l’autogestió amb el suport de l’associació Ceradai 003B. Aquesta durà a terme la formació, la coordinació i les llicències federatives per a garantir la seva pràctica en l’aprenentatge, pràctica i en el nivell de competició.

El +3B en l’aplicació a les TEC (Tasques Escolars per a Casa) és una eina de cohesió i inclusió social i un instrument d’aprenentatge comunitari fora dels horaris escolars junt amb la participació dels pares/mares i en el marc de l’entorn social, associatiu i cultural del poble o de la ciutat.

El +3B potencia les competències bàsiques ja que la seva pràctica és la utilització sistemàtica i el
seu entrenament de les competències bàsiques transversals.

Explicar el què és el +3B és com explicar qualsevol esport, excursionisme o pràctica com pot ser ballar sardanes, fer castells o bé jugar a les cartes o als escacs.

L’Associació Ceradai 003B es dedicarà exclusivament a donar suport a aquest tesi servei Expansió +3B per això als seus estatuts de 2012 s’ha afegit 003B que vol dir Zero Zero autoexclusió mental i 3B com a valor de la motivació i de la cooperació en l’aprendre a aprendre cap a l’autonomia, a l’emancipació i l’autodeterminació de les persones i dels seus col·lectius.

Aquest document es obert a partir de les preguntes més freqüents l’ anirem desenvolupant i enriquint, mentre es vagin rebent.

08.- Fonts digitals per a més informació:

8.1.- Campanya pública Cooperis.Cat www.cooperis.cat amb versió espanyola per a la difusió hispanoamericana:  http://blocs.xtec.cat/3bworld/

8.2.- La nostra agenda de notícies i de memòria social: http://blocs.xtec.cat/anims

8.3.- El bloc en construcción de la primera 3B.Federació amb seu a Tarragona

http://blocs.xtec.cat/3bclub

8.4.- El primer bloc sobre els comentaris de la cooperació mental: Comental

http://blocs.xtec.cat/comental

09.- Contacte amb l’autor de la tesi servei: info@cooperis.cat

En construcció

En aquest article es publiquen les bases breus del reglament (valors, fins i normes) de la primera Federació de 3B.Clubs

1.- Naturalesa jurídica.-

L’associació Ceradai 003B pot assumir compromisos amb les famílies de mutu acord, plans d’actuacions conjuntes amb recursos culturals i socials com per exemple biblioteques, museus, parcs naturals, sales d’exposicions i finalment pot tenir convenis amb escoles i instituts dins dels quals es constitueixin 3B.Clubs i es practiqui el +3B.-

2.- Denominació, seu social i atenció a la ciutadania.-

La Federació de 3B.Clubs és denominarà 3B.Federació i la seu social està ubicada dins d’una secció de l’Ateneu de Tarragona, carrer sant Magí, núm. 02 de Tarragona i el dia i hora d’atenció és el dilluns lectiu de 7 a 9 del vespre.-   Millor concertar dia i hora de visita.

Correu electrònic:   info@cooperis.cat

3.- Valors de la 3B.Federació.-

Són la cohesió i la inclusió social, l’aprenentatge de la Decisiologia de l’autonomia, de l’emancipació i de l’autodeterminació. Amb llibertat i també responsabilitat. Es busca el treball en equip en la màxima heterogeneïtat i l’exercici del coèxit.-

4.- Finalitats de la 3B.Federació.-

Són l’aprenentatge, la pràctica, l’assaig i l’entrenament del +3B. Coordinar els 3B.Clubs constituïts. I organitzar fires i aplecs de trobades de 3B.Clubs. La 3B.Federació dona suport al professorat i a les famílies. Organitza formació i els ajuts posterior per a la implantació i l’expansió del +3B. Davant de situacions de dubtes, conflictes o altres adversitat la 3B.Federació busca respostes dins de els seves limitacions. En la pràctica del +3B es tenen resultats sorprenents però la seva aplicació sense tenir en compte els principis científics com les condicions optimes es poden tenir resultats contraris als esperats –

5.- Normes de l’Organització i del Funcionament (NOF) de la 3B.Federació.-

5.1.- Com ingressar a la Federació.

Primer un mínim de tres persones i una com a mínim una major d’edat, aprenen la pràctica del +3B i decideixen de mutu acord constituir un 3B.Club en família. A les escoles i instituts es constitueix un 3B.Club per grup aula. La qual estarà formada per 3B.Equips de la classe. Dins d’una escola /institut és pot constituir un 3B.Clubs Associats format per 3B.Club d’aula. Feta la petició a la 3B.Federació es dona una llicència per un any, després de comprovar que es domina la pràctica del +3B i s’enten el seu funcionament.-

5.2.- A què compromet estar federat.-

A participar en les assemblees de la 3B.Federació per a prendre acords sobre el sosteniment de la 3B.Federació i les condicions de garanties per a l’èxit de la seva pràctica  +3B com de les trobades 3B.Fires i 3B.Aplecs.-

5.3.- Com es deixa d’estar federat.

A petició del 3B.Club federat per part del seu representant sempre major d’edat.

6.- Canvis, reformes o dissolució de la 3B.Federació.

L’assemblea de la 3B.Federació pot plantejar canvis en aquest reglament fins i tot la dissolució i/o la necessitat de la creació d’una 3B.Confederació..

7.- Possibilitat de crear Confederacions a nivell mundial de 3B.Clubs.-

Aquest possibilitat està contemplada en perspectives a 2016 i 2017, any que es celebraran els Jocs de la Mediterrània a Tarragona.-

AVÍS

A la fi de protegir a la ciutadania de malentesos, la 3B.Federació no es fa responsable de les pràctiques descontrolades del +3B, així també manifesta que per usar el nom 3B.Club i +3B cal tenir autorització per part de Ceradai 003B. Fer ús d’una iniciativa que porta conseqüències contràries a les que es prometen és frau i delicte si es cobra o es treu lucre de les activitats inadequades.-

De moment tenim sis 3B.Clubs a:

Tarragona:  Ateneu de Tarragona, Famílies de l’institut Antoni de Martí i Franquès i estudis de ràdio sant Pere i sant Pau (programa VEUS).

L’Aleixar (Natura, Art i Persones) , Falset (estudis de ràdio Falset, programa Priorem Priorat, Cabacés (Baronia, Universitat i Natura. Societat Recreativa “El Café” de Cabacés.-

Aquest estiu tenim previst de crear el 3B.Club Jaume Sabaté del Lloar, el 3B.Club Ramon Viñes de la Vilella Alta, el 3B.Club de les Cases de la Vilella Baixa. A la tardor tenim previst posar en marxa a Cambrils el 3B.Club del centre de Càritas de sant Pere de Cambrils.-

Pregària universal intereligiosa i transreligiosa humanista.-

Preguem per la vida en el dol i l’alegria d’haver conegut a Nelson Mandela.

El proper dia 18 de juliol compliria 95 anys. Ara es troba davant una mort imminent. No sabem si arribarà al seu aniversari. Avui dia 6 de juliol a 12 dies del seu aniversari li vull dedicar aquesta pregària:
“La intel.ligència espiritual és saber viure amb el dolor, la tristesa i l’alegria, saber perdonar i saber morir deixant un món millor del que hem trobat” Nelson Mandela és sense cap discussió un líder del seu país, del moviment mundial que creiem que per damunt de tot està el diàleg, la inclusió i la pau. A la fi també és un gran testimoni i exemple de la Intel.ligència Espiritual”. Diem tots en veu alta dins dels nostres cors ressona la veu de l’infant, jo també vull ser com Nelson Mandela.

********************************************************************************************************************************************************************

Reflexions: Davant la resposta de la crítica de retirar uns missatges que eren exposats a l’edifici de la Tabacalera de Tarragona sobre els orgasmes

http://www.tottarragona.cat/ca/opinio/14410-els-orgasmes-com-la-terra-son-de-qui-els-treballa.html

Per la meva part dins de la plena llibertat d’expressió i tot considerant la plena llibertat d’interpretació de les persones  que lliurement expressem i sobre tot quan hi han menors que saben llegir. Exposo la meva visió dels orgames, que crec que aquesta no tindrà tant de ressò però que val la pena que hi reflexionem

“Orgasmes”.
Parlar de l’orgasme no és cap pornografia lingüística si sabem estar al nivell de l’escala dels valors i dels drets humans, és simplement reconèixer que a la vida l’orgasme és important si es comparteix amb la persona que estimes i per tant esdevé la persona més important.

Utilitzar els orgasmes per interessos ideològics és possible però hem de respectar a les persones que consideren que es millor viure junts amb les persones i els seus projectes i ben lluny de les ideologies.

I a la vegada descobrir que més enllà de l’orgasme hi ha un sentit més satisfactori que sols tenir orgasmes. És sense cap dubte, el sentit i la satisfacció d’ajudar als demés”

Josep Maria Ferran.

Dins de la campanya pública de Cooperis.Cat tenim com a professionals referents, degut al seu missatge de valors com Paulo Freire, Antonio Zabala, Joan Vaello entre altres.

Avui també presentem i manifestem que tenim a Octavi Fullat, Neus Lorenzo i Ferran Ruiz.

Neus Lorenzo per la seva visió de futur en la societat i en els reptes de l’educació i de l’ensenyament.

Ferran Ruiz per la seva aportació a les línies estratègiques que el professorat pot prendre posicions per a esdevenir un bon professional.

Més informació: http://www.xtec.cat/~nlorenzo/

La visualització de l’educació, el consens i la necessària veu dels ensenyants, repensar el concepte de coneixements, connectar amb la nova generació digital, treballar en equip en l’eix de la professió docent i les iniciatives docents en el marc legal i en l’autonomia dels centres .

http://www.xtec.cat/~fruiz/

Octavi Fullat com a pedagog i filòsof de l’ensenyament i de l’educació.

“Les reformes educatives han estat pensades sempre com a reformes de la institució escolar i crec que cal pensar també en la societat i en les famílies. I en el professorat, no com passa ara que es fan reformes educatives sense escoltar quasi a ningú”.

“Veu interessant la iniciativa Cooperis i el +3B, de cara un congrés de cooperació educativa ciutadana de la propera tardor. A la qual ell pot participar com a filosof i en la visió general de l’educació”

Entrevista per a Ràdio Cooperis el dia 27 de juny a Reus, centre de Lectura, en motiu de la inauguració de l’exposició de l’escultor Jassans.

Més informació sobre Jassans:

http://www.gal-art.com/web/ver.php?id=187

http://www.naciodigital.cat/delcamp/reusdiari/noticia/1626/homenatge/jassans/sala/fortuny/centre/lectura

Més informació sobre Octavi Fullat

http://www.octavifullat.com/

Més informació sobre:

Campanya pública Cooperis per a la Cooperació Educativa Ciutadana Local  www.cooperis.cat

Sobre la nostra agenda de notícies i memòria social http://blocs.xtec.cat/anims

Sobre la primera 3B.Federació de 3B.Clubs Associats http://blocs.xtec.cat/3bclub/

PACS   Ceradai 003B   + Ateneu de Tarragona.-

2013.-

Setembre, dijous dia 5 , Francesc Basco. La beatificació del Bisbe Borràs.

Convocatòria dels premis de la Federació d’Ateneus de Catalunya, podrem presentar sota el nom de l’Ateneu memòria i projecte en els premis innovació sobre el +3B (Mestres.Bé).

2014.- Octubre, inici en el dilluns que indicarem el curs socioesportiu del coneixement de la Federació de 3B.Clubs Associats, de les 7 a les 9 del vespre.

Gener 2014.-

Exposició a l’Ateneu de la primera mostra de produccions cooperatives creatives de persones que practiquen el +3B.

Maig. 2014.-

Participarem en el Festival que es dura a terme al teatre Metropol de Tarragona en l’exposició a l’entrada sobre els 25 anys de l’Ateneu i de les iniciatives culturals de la ciutat.

De cara als Jocs de la Mediterrània 2017.

Any 2013 primer congrés Cooperis, any 2014, segon congrés Cooperis, any 2015 tercer congrés Cooperis i 2016-17 primer congrés internacional Cooperis i constitució moral de la Confederació Internacional Món Sense Fronteres de 3B.Clubs (CIMSF..3B.Clubs) i el reconeixement del 12-12-2017 del Dia Mundial de la Cooperació Educativa Ciutadana Local per la UNESCO.-

1.- Tota persona té dret a aprendre i practicar el +3B, dinàmica mental creativa de jocs cooperatius, com també de tot recurs que faciliti l’educació cooperativa i creativa de tota la vida.

2.- Tota persona major d’edat pot sol.licitar aprendre’l en un 3B.Club dins de els vies d’accès públic que estableixin en esmentats clubs.

3.- Per a practicar el +3B cal ser tres persones com a mínim i una com a mínim ser major d’edat. Les persones menors d’edat estaran sota la responsabilitat de la persona major d’edat. És important la implicació dels pares i de les mares de menors d’edat en esmentada pràctica.

4.- Tota persona major d’edat pot sol.licitar associar-se o federar-se o confederar-se dins de la Confederació Internacional Món Sense Fronteres de Clubs i persones practicants de +3B ( CIMSF+3B).

5.- L’associació Ceradai 003B tindrà convenis amb entitats, associacions, escoles i instituts, plans d’actuacions conjuntes amb recursos culturals i socials i compromisos amb persones i famílies que practiquin el +3B.

6.- Cada família pot constituir-se un 3B.Club i associar-se dins d’un 3B.Club AMPA. En el cas d’escoles/instituts cada grup d’alumnes pot esdevenir un 3B.Club de grup d’alumnes, on tindrà entre 8 i 15 equips +3B, cada grup, segons el nombre total d’alumnes. Cada 3B.Club de grup d’alumnes és pot associar per nivells, o cicles. Dins d’una mateixa escola/institut es pot constituir una associació de 3B.Clubs de grups. Els 3B.Clubs es posen noms propis i desenvolupen la seva identitat de grup cap a equip cohesionat.

6.- L’associació Ceradai 003B gestiona l’administració i exerceix la coordinació de les persones implicades i de les tasques tècniques, els seus fins és la promoció del +3B en tota la societat, la protecció dels drets d’autoria i de els iniciatives cooperatives i a la vegada permet el desplegament amb la garantia científica de les condicions de qualitat de l’èxit de les persones, per mitjà de la formació qualificada i de les llicències en tots els camps operatius del +3B.

7.- Les persones associades dins de 3B.Clubs tenen que assumir les dispeses de la gestió i els costos del desplegament confederatiu internacional amb les quotes que s’acordin per la fitxa d’aprenent, de jugador/a, de fitxa federativa de competició, etc.-

1.- Justificació de la candidatura.-

1.1.- Donar a conèixer Josep Vidal i Llecha i els seus principis sobre la persona.

1.2.- Donar a conèixer a l’autor del +3B, de la dinàmica mental creativa dels  jocs cooperatius.

1.3.- Invitar a la participació a l’acte mateix de lliurament dels premis, com a impuls de futur.

2.- Les raons segons els principis i els valors de la convocatòria.-

El proposat Josep Maria Ferran i Torrent té una trajectòria de 40 anys i amb més de 40 iniciatives de col·laboració amb la ciutadania, està associat a 22 entitats i ocupa set càrrecs sense cap més afany que la mateixa participació cívica.

A més cal que ens centrem i cridem l’atenció en les darreres iniciatives i en els darrers cinc anys.

Està impulsant una campanya pública Cooperis www.cooperis.cat des de fa dos anys per a reunir-se persones, parlar d’educació, un tema delicat que tothom desitja però que costa parlar-ne  i compartir projectes. Entre les ofertes el nostre candidat promou la creació de grups i constitució de 3B.Clubs.

La constitució de 3B.Clubs en família, en associacions com AMPES, joves, jubilats, dones, centres regionals, i en recursos com museus, sales d’exposicions, parcs naturals.

A més dels 3B.Clubs a escoles i a instituts.

La pràctica del +3B, és així com es diu. +3B de la dinàmica mental creativa de jocs cooperatius 003B+ADN té aplicacions múltiples comprovades.

Esdevenim Mestres B (+3B) de valors bo, bonic i barato, en l’aprendre a aprendre, en les competències bàsiques transversals de la comunicació , de la creativitat i de la cooperació. Amb decisions d’aprenentatge de coneixements, d’iniciatives i d’apostes d’ajuda en les dificultats d’aprendre aprendre dels demés i d’un/a mateix/a.

Per això més presentar-se a un premi és més una necessitat i un deure la seva difusió i que la gent comprovi resultats immediats en el moment per exemple d’introduir-lo a casa i en família.-

3.- Conseqüències i compromisos de guanyar el premi.-

L’acte de lliurament és un acte públic solemne i honorífic de difusió del punt 01 d’aquesta candidatura i és un acte de reconeixement social, cultural i moral a les iniciatives del candidat com de les darreres que tenen un pes més solidari i de projecció de futur.

A més el capital del premi sigui quin sigui s’invertirà en les darreres cinc iniciatives amb una publicació i en la convocatòria de premis a la investigació al voltant del +3B amb tota transparència. Crear beques de 300 euros al millor treball de recerca de batxillerat i als treballs de recerca de final de grau.

4.- Conclusions del procés de l’elaboració de la candidatura.-

Els motius són la mateixa demanda en clau de l’educació i el clam social a favor de la cooperació creativa i participativa ciutadan, com per exemple entre altres l’acte públic de Porrera del passat dia 15 de juny de 2013.-

5.- Alea jacta est.

La sort  ja està tirada. Ja em fet fins ara tot el que ens pertocava. Ara només podem esperar i seguir treballant pel nostre país i pel nostre futur.

Primer de tot el terme de Decisiologia. Com el saber específic i bàsic de la ciutadania en la presa de decisions de la seva vida de cada dia.

En segon lloc és la ciència, la tècnica i l’art dels processos decisoris. On l’important és la consciència i l’aprenentatge de les decisions personals i col.lectives. En un aprenentatge constant envers a l’autonomia, l’autodeterminació i l’emancipació de les persones.

Per a Ferran, jm. que va donar nom per primera vegada i encunyar a Decisiologia en motiu del Doctorat Honoris Causa Iberoamericà l’any 2004 considera a aquesta nova ciència, una eina per a entendre, fer practica reflexiva, explicar i justificar les decisions humanes.

Avui per avui Decisiologia té aplicacions curatives, d’investigació en criminologia, educatives i en la promoció cultural de nous valors del segle XXI, és científica i de la realitat augmentada, en els relats que es deriven i que tenen aplicació ètica i moral per a les persones.

La Decisiologia avalua per resultats i planteja dubtes sobre els metaresultats dels fets i dels fenomens que en apariència tant en el món professional científic com en la ciutadania no en fa cap cas. Per a la valoració matemàtica suposa l’Anàlisi Decisòria  Numèrica (ADN) i altres formes de valoració de les decisions.

Més informació. Clica

http://blocs.xtec.cat/comental/2013/06/04/23-el-cooperativisme-competitiu/

Gràcies a aquest paradigma l’autor  Ferran jm. va descobrir la Dinàmica Mental Creativa (D.M.C.) i inventar el +3B, dels jocs cooperatius aplicant la D.M.C.. Però primer ho va provar amb si mateix amb la Dinàmica autoaplicativa Creativa (DaM), gràcies a això vaig aconseguir fites impensables en un primer moment.

Això comporta l’anàlisi del talent de les persones i de la tasa per afavorir el creixement cultural i econòmic dels paisos i dels col.lectius.

La taxa Tobin s’aplica en producció però no en especulació econòmica i dels capitals

Més info. Clica http://ca.wikipedia.org/wiki/Taxa_Tobin.

Per a Ferran la taxa Tobin és injusta per a la ciutadania i ell en canvi promou la Taxa +3B. La taxa +3B  és la taxa d’aprenentatge cooperatiu servei afegit (tacsa= taxa). Es tracta de crear una taxa afegida en la mesura de l’aprenentatge cooperatiu servei dut a terme. Això en conseqüència és valorar actuacions d’aprenentatge cooperatiu servei afegit que suposaria pagar menys per certs serveis i tenir una moneda afegida per al creixement econòmic denominada “ecols” que en certs municipis tindrien pel valor identitari nom propi, com per exemple el franquès com a moneda del municipi de Tarragona .

Ferran a partir de l’experiència de recerca amb un centenar de persones planteja la tasa +3B  i considera el talent +3B com a tres talents: els +3A d’Aprendre A Aprendre com a capacitat clau de la ciutadania mundial per aconseguir els reptes del tercer mil.lenni, els +3B com a valors de la motivació el bé de més bo, més bonic i més barato.

I les +3C que són les competències bàsiques transversals: més comunicació, més creativitat i més cooperació. Al final les +3D el decidir més sol/a, el decidir més amb ajuda i el decidir més amb cooperación.

Per a calcular la Validesa de l’autoritat Decisòria tenim la fòrmula D= TAS.R/t, que vol dir  validesa decisòria D és igual a la tasca d’aprenentatge servei (TAS) x  Resultats (R)  dividit pel temps emprat.  En conclusió Dv= TAS x R /t. Tot considerant les valoracions de l’ADN (Anàlisi Decisòria Numèrica, ja exposat en articles anteriors).

Aquest plantejament es presentarà dins del proper Congrés +3B Cooperis de la propera tardor en una taula que s’indicarà dia, hora i lloc de forma oportuna.

.