Link: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/merli/hannah-arendt/video/5693303/

Temes de debat:

Hannah Arendt, (el perdó).

Xerrada sobre els estudis universitaris.

Marc i Pol amb sentiment de culpabilitat.

Oksana, mare adolescent. La seva mare la va abandonar.

PREGUNTES:

1 Hannah Arendt parlava sobre el_____________. Què deia?

2 L’Eugeni, el Merlí i la_________________parlen als alumnes sobre___________________.

3 El Merlí es mostra crític sobre els estudis universitaris perquè…

4 El Marc se sent malament perquè…

5 La Tània aconsella al Pol que…

6 Què vol dir “vell amargat”? Per què li diu això Oksana al Merlí?

7 L’Oksana plora a casa del Merlí perquè…

8 Què creus que deu pensar el Merlí quan veu el video que li ha regalat la seva mare?

Analitza les següents frases:

— Hem de perdonar un nazi que ha matat milers de jueus?

Subjecte–>

Predicat–>

Verbs–>

Substantius (noms)–>

Determinant–>

Preposicions–>

— Sóc una bona mare, em cuido molt del Nil.

Subjecte–>

Predicat–>

Verbs–>

Adjectiu–>

Adverbi–>

Determinant–>

Substantius (noms)–>

Link: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/merli/karl-marx/video/5691679/

Debat i Preguntes per parelles:

Link: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/merli/merli-albert-camus-capitol-29/video/5690347/

PREGUNTES:

1-Escriu una redacció contant el que passa al capítol. Ajuda’t del següent esquema:

Al principi, la Tania, el_________ i la __________ queden junts per anar a…(continúa, mínim 20 paraules)

Després, el Merlí aconsella als seus alumnes que…(continúa, mínim 20 paraules)

Seguidament, quan acaba la classe, l’Òliver i el Merlí parlen sobre….(continúa, mínim 20 paraules)

Més tard, el Merlí té una conversa amb un taxista i parlen sobre… (continúa, mínim 20 paraules)

A continuació, la Berta parla amb la seva mare i li diu que…(continúa, mínim 20 paraules)

Quasi al final del capítol, l’Òliver i el Merlí tenen una conversa sobre…(continúa, mínim 20 paraules)

Al final, l’Ivan i la seva mare parlen sobre el suïcidi i…(continúa, mínim 20 paraules)

2-Les paraules que estan de color blau, s’anomenen_____________________.

3-Analitza oracions que apareixen al capítol.

a) Albert Camus creia en l’existència de Déu.

–Sintagma Nominal (subjecte) –>

Nucli (substantiu) –>

–Sintagma Verbal (predicat) –>

Nucli (verb) –>

b) M’he deixat la cartera dins d’un taxi, que haig de fer?

–Sintagma Nominal (subjecte) –>

Nucli (substantiu) –>

–Sintagma Verbal (predicat) –>

Nucli (verb) –>

c) El meu pare va morir quan jo tenia catorze anys.

–Sintagma Nominal (subjecte) –>

Nucli (substantiu) –>

–Sintagma Verbal (predicat) –>

Nucli (verb) –>

LINK–> https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/merli-adam-smith-capitol-28/video/5688846/

Adam Smith–> èxit, competitivitat, guanyadors i perdedors.

LINK–> https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/merli/merli-walter-benjamin-capitol-27/video/5687397/

Kahoot:

Lina i Fadwa

Sindy i Ayesha

Maria i Zubair

Bryan i Fouad

Link: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/merli/merli-boeci-capitol-26/video/5636420/

PREGUNTES:

1 La Coralina está amargada i ho paga amb els professors, per què creus que li passa això?

2 Boeci parla de la roda de la fortuna. Digues el subjete i el predicat d’aquesta frase.

Subjecte –>

Predicat –>

3 Explica què ha passat amb el mòbil de l’Ivan a la classe de Coralina.

4 El pare del Pol anima al seu fill a que vagi al…(escriu on) allà treballa el seu germà (digues el seu nom) però s’assabenta que…

5 Verdader o Fals

a) El Gerard és l’encarregat d’entrar a consergeria a buscar la clau.

b) La Coralina té un accident a la cantina.

c) El Merlí ha posat el mòbil de l’Ivan a la motxilla de la Berta.

d) A la festa, alguns alumnes fumen droga.

e) La Mireia s’enfada amb l’Eugeni per culpa de la Coralina.

6 Què passa abans? Ordena les frases cronològicament.

Exemple: B-C-A-D-E

A) Merlí parla del filòsof Boeci a la classe.

B) A la festa el Pol li diu a la Berta que l’Ivan està enamorat d’ella.

C) El Pau s’enfada perquè la Coralina ha tret el mural de la pared.

D) L’Ivan pega al Pol a la festa.

E) L’Eugeni s’enfada amb la Coralina perquè no vol anar de Colònies.

7 Els pronoms són paraules que substitueixen a altres paraules (noms) per a no repetir-les de nou. Busca els pronoms al següent text i digues 

Els alumnes volen organitzar una festa a l’institut, sembla que els ha agradat la idea del Merlí. La Coralina ha tingut un accident, li ha caigut la cisterna del lavabo. El Pol li diu a la Berta que l’Iván està enamorat d’ella, després de dir-li-ho, l’Ivan s’enfada molt.

LINK: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/merli/merli-el-taoisme-capitol-25/video/5634590/

PREGUNTES:

1 Explica la història de la vaqueta:

2 En què consisteix el Taoisme?

3 El Bruno va a marxar i li agradaria que el seu pare…

4 L’Òliver li explica a la seva família que vol…

5 La Tània contesta a classe del Merlí la idea que va tenir el Pol mentre estudiaven. Quina idea és aquesta?

6 El Taoisme defensa que no ens hem de resistir i acceptar el nostre destí. Analitza aquesta frase que acabes de llegir:

Noms:

Determinants:

Verbs (simples i compostos):

7 Verdader o Fals:

a) El Pol i la Tània acomiaden junts al Bruno.

b) El Joan i la Mònica tornen a estar junts.

c) La germana de l’Òliver va morir fa tres anys.

d) L’Iván li diu a la seva mare que vol que l’Òliver vagi a viure amb ells.

e) La idea que el Bruno i el Merlí vagin al parc d’atraccions s de la Galduc (la mare del Merlí).

8 Què passa abans? ordena les frases cronològicament.

A) L’Eugeni va a un bar contry amb la Mireia.

B) L’Oliver li diu als seus pares que vol marxar de casa.

C) Merlí explica el conte de la “vaqueta”.

D) Gerard explica el conte de la “vaqueta” a la seva mare Gina.