Cicle Infantil

Castigat

0

Castigat! És necessari?  Autora: Maria Lluïsa Ferrerós

Alternatives educatives, enginyoses i eficaces

L’expressió “Castigat!”, seguida de “i et quedes sense (sortir, paga, mòbil, Wii, Play, DS, Messenger, ordinador, futbol, ball…)!”, es repeteix constantment a les famílies actuals com a forma habitual de càstig, i molts pares es sorprenen quan, fins i tot traient tots els al·licients als seus fills, aquests ni tan sols reaccionen i continuen portant-se malament.

Ja no sabem que ens hem d’inventar per tal que els nostres fills compleixin les seves obligacions (mínimes, per cert): que facin els deures, que es dutxin, que siguin puntuals, que no contestin malament, i un llarg etc. És el càstig de moda però la majoria de pares es queixen de que ja no funciona ni això, i reconeixen que ja no saben què fer perquè els seus fills reaccionin. Però ¿és educatiu? ¿I efectiu?

Vivim en una societat de consum i l’únic que fem per educar els nostres fills és disminuir aquest consum d’oci per reconduir el seu comportament.

Per aconseguir que els fills respectin els límits i es comportin bé és necessari enfortir les conductes adequades i només corregir les inapropiades quan aquestes siguin reincidents, i sobretot, oferir un bon model i exemple a casa. Però el més important perquè el càstig sigui educatiu és que ha de ser excepcional, proporcional, equilibrat, coherent i aplicable. Aquest llibre explica com aplicar-lo de manera correcta per a edats diferents i per a les circumstàncies més habituals.

La lectura font de plaer

0

El banc de recursos: “La lectura font de plaer i coneixement” és el fruit d’un treball de col·laboració entre diversos centres de recursos pedagògics (CRP) dels serveis educatius del Departament d’Educació. Aquest treball en xarxa té com a objectiu la cerca, organització i difusió de recursos, de manera que es faciliti l’accés a un espai comú d’informacions, materials i propostes sobre una temàtica, en aquest cas, la lectura com a eina d’aprenentatge i de foment de l’hàbit lector.

La iniciativa de crear un banc sobre la lectura va sorgir per la necessitat d’oferir un suport i un bon conjunt d’eines al professorat i als centres que estaven organitzant el projecte de lectura i les competències a l’entorn de la informació.

El banc ofereix informacions sobre cursos de formació, activitats, llicències d’estudi, propostes didàctiques sobre lectura, materials sobre competències en informació, seleccions bibliogràfiques i guies de lectura, documentació, entitats, llibreries especialitzades, és a dir, un ventall de recursos prou ampli que permetin l’organització i dinamització de la biblioteca com un veritable centre de recursos per a l’aprenentatge i la investigació, on el pla de lectura, per aprendre i per fomentar l’hàbit lector, en sigui l’eix vertebrador.

L’espai web del banc està organitzat de manera que des de la banda superior s’accedeix al catàleg conjunt de la mediateca dels CRP, als altres bancs, al Programa de Biblioteca Escolar Puntedu, etc., i a través del menú de l’esquerra s’accedeix a la informació pròpia del banc, que ara té 10 punts d’accés en un primer nivell. Cadascuna d’aquestes entrades (agenda, bones pràctiques, competència informacional, documentació…) té estructurada la informació segons el contingut dels recursos.

Es pot consultar la diversa informació organitzada en el web http://www.xtec.net/sgfp/crp/recursos/banc/lectura/index.htm

Adéu Jordi Teixidor

0

Ha mort l’escriptor Jordi Teixidor

L’escriptor Emili Teixidor ha mort aquest dimarts al seu domicili als 78 anys, víctima d’un càncer contra el qual feia temps que lluitava. L’escriptor, nascut a Roda de Ter el 1933. Llicenciat en Magisteri, Dret, Filosofia i Lletres i Periodisme; va exercir de mestre a Osona i va cultivar la literatura infantil i juvenil durant anys fins que tardanament va decidir fer el salt a la literatura adulta.

L’autor va escriure nombrosos llibres publicats fa més de quatre dècades en l’àmbit infantil i juvenil, des de Les rates malaltes, de 1967, a Dídac, Berta i la màquina de lligar boira, de 1969. Durant els setanta, va col · laborar amb les revistes juvenils Cavall Fort, Tretzevents i Oriflama, i el 1972, va publicar una de les seves millors novel·les per al públic d’aquestes edats, L’Ocell de foc. Fou fundador de l’Escola Patmos, i la seva convicció de “com d’important és per als més joves l’accés a la lectura, pel que tenia petits trucs”.

Una mica més tard, va començar a ser reconegut per obres per a adults com el recopilatori Sic transit Glòria Swanson, premi Crítica Serra d’Or, i les novel·les Retrat d’un assassí d’ocells, El llibre de les mosques, premi Sant Jordi de novel·la, i Pa negre, de 2003, amb la qual va obtenir diversos premis com el Joan Crexells, el Lletra d’Or, el premi Nacional de Cultura de Literatura i el Maria Àngels Anglada. El 1992, se li va concedir la Creu de Sant Jordi per part de la Generalitat de Catalunya.

El seu últim títol en l’àmbit de la narrativa és Els convidats, editat el 2010, i estava escrivint una nova novel·la, que, segons la seva editora, Ester Pujol, està molt avançada.

El gran èxit li va venir amb la seva quarta novel·la, la més ambiciosa i més ben rebuda, Pa negre (2003), 400 pàgines en què va abocar la memòria personal de la seva infància en una zona rural d’Osona, retratant els durs anys de la postguerra i aconseguint un absolut best-seller i un llibre amb un ampli recorregut entre els lectors. La novel·la va ser la base de la pel·lícula homònima dirigida per Agustí Villaronga.

El llegat

L’escriptor Josep Maria Espinàs ha destacat el tracte personal que sempre havia tingut amb ell i el seu “esperit tranquil i optimista”. “Sento molt la seva mort”. A Espinàs el llegat que l’autor de Roda de Ter ha deixat en el món de la literatura juvenil (que té en la novel·la L’ocell de foc el seu principal exponent) li sembla una de les seves aportacions més destacades.

També la productora de l’adaptació cinematogràfica de Pa negre, Isona Passola, s’ha sumat a les mostres de desolació i ha destacat la trajectòria literària de Teixidor, a qui ha qualificat de “mestre”. “Les seves obres són fantàstiques. És molt interessant que la gent busqui tots els seus contes perquè les seves obres van del local a l’universal per la via de l’emoció directa”, ha subratllat, i ha afirmat que va aconseguir trencar la frontera que un llibre català reculli èxits de venda fora de Catalunya.

Aquesta ha estat també una de les coses subratllades pel conseller de Cultura, Ferran Mascarell, per a qui l’escriptor ha fet una tasca extraordinària a favor del foment i la divulgació de la lectura, gràcies a les quals tres generacions han après a llegir a través dels seus llibres. “El trobarem a faltar tant en termes literaris com en termes humans”.

Podeu llegir la seva entrevista  a la Contra de la Vanguardia de 2008:

http://blocs.xtec.cat/escolapiatarrega/llegir-en-familia/si-llegeixes-quedes-maleit-per-sempre/

Els llibres d’aquest autor que tenim a l’Escola són:

Amics de mort  Teixidor, Emili.  Cruïlla

Cada tigre té una jungla  Teixidor, Emili.  Cruïlla

Corazón de Roble  Teixidor, Emili. SM

Dídac, Berta i la màquina de lligar boira  Teixidor, Emili.  La Galera, 1995

El Soldat plantat  Teixidor, Emili.  Cruïlla, 1989

Els fantasmes de la biblioteca o la cadena secreta  Teixidor, Emili.  Palahí

Frederic, Frederic, Frederic  Teixidor, Emili.  Cruïlla

La Botiga de la Formiga Piga  Teixidor, Emili.  Cruïlla, 2006

La Formiga Piga lliga  Teixidor, Emili.  Cruïlla

L’amiga més amiga de la Formiga Piga.  Teixidor, E.  Cruïlla, 1999

L’Ocell de foc  Teixidor, Emili.  Cruïlla, 1988

Quina gana tinc! Teixidor, Emili.  Cruïlla, 2005

Dia mundial del Medi Ambient

0

5 de juny: Dia Mundial del Medi Ambient

Va ser establert per l’Assemblea General de les Nacions Unides el dia 15 de desembre de 1972, any de la Conferència d’Estocolm (Suècia), primera gran cimera mundial sobre el tema del medi ambient.

Es va començar a celebrar el dia 5 de juny des de 1973. Aquest any 2012, el lema proposat per les Nacions Unides per al Dia Mundial del Medi Ambient és: Una economia verda: t’inclou a tu?

Aquí trobareu alguns recursos i activitats per fer!

Recursos educatius sobre el tema:

 MEG amb la Nova Cultura de l’Aigua (2008) aquí podeu trobar diferents estratègies per contribuir a la nova cultura de l’aigua des del cau. Hi ha diferents propostes de projectes i voluntariats.

Guia Habitat: es tracta d’una guia d’activitats lúdiques per a l’educació ambiental, en la què es poden trobar diferents recursos segons edat i temàtiques. Realitzada per l’Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona.

Materials didàctics EDPAC (Educació per a l’Acció Crítica): es tracta d’una plana web en la què hi ha posts amb diferents propostes didàctiques i de sensibilització, algunes d’elles sobre medi ambient.

Edubosc: es tracta d’una eina didàctica sobre els boscos, en la què s’hi pot trobar una guia per l’educador i una altre pels infants (principalment d’entre 8 i 10 anys). Realitzat per la Fundació Boscos.

Recursos relacionats amb el consum i la contaminació acústica: Recull d’informació sobre el consum i la contaminació acústica, orientacions pedagògiques sobre com es poden treballar, una sèrie d’experiències interessants que han fet alguns centres educatius, bibliografia i enllaços relacionats. (Generalitat de Catalunya).

Activitats

Pel·lícula Hi havia una vegada una illa (tot Catalunya): estrena el dia 7 de juny a més de 30 sales de tot l’Estat, amb motiu del Dia Mundial del Medi Ambient. Aquest documental ensenya des de primera línia els efectes immediats del canvi climàtic. Consulteu les projeccions a Catalunya a la secció “Where and when”.

 

Llibres recomants estiu

0

LLIBRES RECOMANATS: ESTIU 2012 

 INFANTIL

 On és el meu barret? Jon Klassen. Ed. Pepa Montano 2011.

L’Elmer i l’avi Eldo. David Mckee. Beascoa 2012.

La avellana. Eric Battut. Kokinos 2011.

 

 PRIMÀRIA 

CICLE INICIAL

Atrapat. Oliver Jeffers. Andana 2011.

Coco i Piu. Alexis Deacon. Ekaré 2011.

Los siete hermanos chinos. Rodolfo Castro. OQO 2011

 CICLE MITJÀ

La filla del carboner. Carme Bernal. Abadia de Montserrat 2012.

Ennuvolat amb risc de mandonguilles. Judi Barrett. Corimbó 2012

Hambre de lobo. Eric Pintus. Oceano Travesia 2012 

CICLE SUPERIOR

El petit tigre rugidor. Reiner Zimnik. Ed. Jardí secret de Viena 2011

En Batu. Tute. Bang edicions 2011.

El autobús de Rosa. Fabrizio Silei. Barbara Fiore 2011

 

SECUNDÀRIA

 1r – 2n ESO

Ciutat d’orfes. Avi. Bambú 2012.

Les maletes d’Auschwitz. Daniela Palumbo. EstrellaPolar 2012

Aún te quedan ratones por cazar. Blanca Álvarez. Anaya 2012

 

3r – 4t ESO

Bering. Jordi Cortés. Bambú 2012

Un estiu diferent. Jenny Hann. Cruïlla 2012.

Cuentos policíacos. V.V.A.A. Oxford 2011. 

 

PARES, MARES, AVIS, ÀVIES…

 Maic. Tina Vallès. Baula 2011.

La librería ambulante. Christopher Morley. Periférica 2012.

Amb l’aigua al coll. Petros Markaris. Tusquets. 2011.

Quan érem feliços. Rafel Nadal. Destino 2012

L’avi de 100 anys que es va escapar per la finestra. Jonas Jonasson. La Campana

 Grup d’Animació a la lectura. Escola Pia de Catalunya http://elgoigdellegir.blogspot.com/

 

Tornem a plantar a l’hort

0

A la primavera és temps de plantar!

L’hort és una activitat que es va desenvolupant a poc a poc a mesura que es va consolidant tot el projecte. Mica en mica es va perfilant millor la seva funció en l’organització de l’escola.
 

 

Les activitats que s’hi desenvolupen són: tenir cura de l’hort (buscar informació, cavar, sembrar, regar, collir, senyalitzar, tenir cura de l’entorn, realitzar observacions … Tots els cursos d’Infantil i Primària tenen assignada la seva tasca i l’alumnat d’ESO ha cercat informació sobre les diferents plantes.

Després de recollir els fruits de l’hivern: cols, enciams, coliflor, bledes, espinacs, escaroles, porros, cebes… encara han quedat les bledes i les plantes medicinals i sobretot les maduixeres d’ Educació Infantil que estan magnífiques i fins i tot hem pogut veure alguna maduixa ben vermella. Als els nens i nenes petits  els hi ha fet molta il·lusió.

Ara ha tocat plantar cols llombardes, tomàquets, enciam de fulla de roure, mongetes, api, julivert, pastanagues, de nou porros, pebrots i escaroles (però aquestes se les han menjat els ocells). S’ha tingut de posar fils i un espantaocells per espantar-los!

També s’han plantat moltes flors: berbenes, dàlies, petúnies … com es pot veure al vídeo penjat a la web de l’escola.

Us recomanem que mireu cada dissabte a les 20:30 hores a TV3 el programa: Benvinguts a l’hort !

 http://www.tv3.cat/benvingutsal’hort

Recomanats Sant Jordi 2012

10

LLIBRES RECOMANATS SANT JORDI 2012

EDUCACIÓ INFANTIL

Artur. Marc Taeger. Faktoria de libros 2011

La granja dels set estables. Roberto Aliaga. McMillan 2010

Hola doctor! Michaël Escoffier. Océano 2010

CICLE INICIAL PRIMÀRIA

En llufa, monstre de l’aiguamoll. Eleanor Davis. La Galera 2011

Art y Max. David Weisner. Oceano Travesía 2011

Olivia en Venecia. Ian Falconer. Fondo de Cultura Económica 2011

CICLE MITJÀ PRIMÀRIA

Tots els colors del camaleó. Jordi Losantos. Cruïlla 2011

El cuento del carpintero. Iban Barrenetxea. A buen paso 2011

Otttolina al mar. Chris Ridell. Cruïlla 2009

CICLE SUPERIOR PRIMÀRIA

El pare Mumin i el mar. Tove Jansson. La Galera 2011

Deixeu en pau la Mississipi. Cornelia Funke. Bromera 2011

Las sombras. Jacqueline West. Siruela 2011

1r-2n ESO

La porta dels tres panys. Sònia Fernandez-Vidal. La Galera 2011

Dónde los árboles cantan. Laura Gallego. Ediciones SM 2011

Camins damunt les dunes. Rafael Vallbona. La Galera 2011

3r- 4rt ESO

Tremolor. Maggie Stiefvater. Cruïlla 2010

La lluna de gel. Santi Baró. Barcanova 2011

Shackleton. Lluís Prats. Bambú 2011

ADULTS

Jo confesso. Jaume Cabré. Proa 2011

La llibertat. Jonathan Franzen. Columna 2011

Miracle a Llucmajor. Sebastià Alzamora. Proa 2010

Grup d’Animació a la lectura: Escola Pia de Catalunya

 

Mascota hort ECO-PIA

0

El passat mes de’Octubre vam començar un nou projecte a l’Escola. Es va posar en marxa el’Hort ecològic: ECO-PIA.

Els alumnes d’Educació Infantil i Primària es van fer càrrec de l’hort i en aquests moments ja està en plena producció.

Després d’un concurs amb l’alumnat de l’Escola us presentem la mascota que ha guanyat, l’alumna de 4r. de Primària na Glòria Estadella Serra!

Lectura dels fills

0

Com despertar l’hàbit lector

Tot seguit us presentem una sèrie de recomanacions que us poden ajudar a aconseguir que els vostres fills trobin el gust per la lectura:

Intenteu que us vegin llegir a casa. Aquest és el primer pas que heu de fer com a pares: el contagi més eficaç és l’exemple. Quan els pares coneixen el plaer de la lectura, és molt difícil que no el comparteixin amb els fills.

Llegiu en veu alta als vostres fills quan són petits. D’aquesta manera l’infant associarà els llibres amb una experiència de benestar. També és bo que els pares inventeu històries a partir de les imatges d’un llibre; d’aquesta manera despertareu en els vostres fills, a més d’una gran quantitat d’emocions, l’interès d’acostar-se al món dels llibres.

Practiqueu la lectura de deu a vint minuts cada dia amb ells. És més beneficiós llegir un temps curt cada dia que no pas llegir una hora seguida un cop a la setmana. A més d’ajudar-los a desenvolupar l’hàbit lector, els vostres fills us agrairan aquesta estona de dedicació i acompanyament diari. D’altra banda, cal remarcar que per ser un bon lector, a més de llegir, és imprescindible que els vostres fills sàpiguen explicar el que han llegit. D’aquesta manera garantireu la comprensió del text i potenciareu el seu interès per la lectura.

Cal que tingueu a casa llibres que els interessin perquè són l’instrument més poderós per convidar a la lectura. Els vostres fills han de descobrir que es llegeix per aprendre, però també per passar-ho bé, per plaer i per distracció. Si els nens diuen que llegir és avorrit, de ben segur és perquè no han trobat les lectures adequades als seus gustos.

És important que disposeu d’un lloc agradable per llegir amb llum adequada, amb tranquil·litat i sense sorolls que poden distreure la lectura.

Ajudeu-los a planificar un temps per a la lectura i penseu que fora de casa també hi ha llocs i moments per llegir: a la biblioteca, a l’autobús, a la consulta mèdica…

Doneu-los a conèixer altres formats, com els llibres digitals, els blocs, les pàgines web… com una manera diferent d’acostar-se a la lectura.

Interesseu-vos per les seves lectures de classe i compartiu-les amb tanta naturalitat com pugueu, sense convertir-les únicament en un deure escolar. És molt positiu que aprofiteu moments distesos per poder parlar-ne.

Feu amb ells activitats al voltant dels llibres, com ara dibuixar sobre els personatges dels llibres que llegeix, anar al teatre o al cinema a veure obres relacionades amb llibres… Si vosaltres gaudiu anant a una llibreria i fullejant llibres, els nens de ben segur que aprendran a valorar aquests moments i també aprendran a escollir els seus propis llibres.

Regaleu llibres pels aniversaris i celebracions, d’aquesta manera aprendran a valorar-los i a associar-los com una font de plaer.

Poema per acabar l’any

0

ARA QUE L’ANY S’ACABA

Invoco els dies clars, ara que sé
que me’n desposseeix el temps.
No em vull
subjecte a cap designi que no pugui
sotmetre al ritme encès de les paraules.

A poc a poc, desfaig els rulls del vent.
La font degota lenta i m’acompassa
la mirada i la veu.

Tot se’n revela nou, però l’espera
m’adorm les mans. Només els ulls completen
el cicle tants de cops iniciat
i abandonat.
Propòsits?
Quins propòsits?

(Miquel Martí i Pol)

BONES FESTES!!!

Go to Top