Les rúbriques han estat la base principal de l’avaluació del projecte i s’han utilitzat per valorar els productes finals, l’exposició oral i el seguiment diari.

L’autoavaluació s’ha realitzat de manera regular després de cada sessió i la coavaluació s’ha introduït en el moment de presentar l’exposició del producte final. L’experiència ha estat molt positiva en aquests dos aspectes i enriquidora per a l’alumnat.

Per altra banda, l’autoavaluació del projecte i dels resultats per part del professorat ha permès la seva millora contínua al llarg del curs i la modificació i adaptació dels diferents productes finals.