Per fi anem, a Natupark i ens ho pasem d’ allò més bé posant a prova la nostra capacitat de superació de la por a les alçades. Això si que és una aventura! I com que l’ hem organitzat nosaltres encara l’hem gaudit més.
Aquesta és una de les carpetes d’una alumna. És una carpeta en tres dimesions. A l’ interior hi han unes “butxaques” per a col.locar-hi informació. A dins el sobre s’ hi guarden les fitxes treballades durant el projecte, incloent el diari de reflexions, l’opinió personal del projecte i totes aquelles feienes que cada alumne a considerat essencial per al desenvolupament del projecte.
En una altre de les cares de la carpeta s’ hi pot veure el procediment per a calcular el preu de la sortida , en una altre els mapes per a situar Natupark i el recurregut per arribar-hi, en una altra cara de la carpeta hi han enganzat algunes de les cartes i circulars informatives que els alumnes han escrit. la resta de la carpeta s’ ha deixat decorar i omplir lliurement segons el gust i interès de cada un dels nens i nenes.
Els alumnes han fet una exposició oral a la resta de classes de 4rtA. Aquest vídeo en mostra un fracment. S’ ha fet en el teatre de l’ escola i per grups han explicat el que han anat treballant i aprenent durant el projecte, com a valoració final del què han après.
Inserim unes imatges on es veu com són els mateixos alumnes els que truquen per a reservar la sortida i l’ empresa de transoprt que ens durà a l’excursió. cal dir que els entusiasma la idea i que ho fan prou bé ( prèviament s’ ha prepart un petit guió sobre el que han de dir)
En la següent taula volem plasmar com farem l’avaluació del projecte. Com es pot veure, tenim dubtes sobre com valorar algunes de les activitats, doncs no ens encaixen en cap àrea.
Per fi ha arribat el moment de decidir on anirem a fer la sortida: en les votacions ha guanyat gairebé per majoria absoluta l’ opció de fer un circuit d’ aventura. Ara ja podem començar a treballar en l’ organització de l’excursió
Un cop els alumnes s’ adonen que no tenen prou informacions per decidir on aniran d’ excursió, fem una conversa amb tot el grup per determinar quines informacions ens manquen
QUÈ NECESSITEM SABER PER DECIDIR SI HI PODEM ANAR O NO?
A continuació es distribueixen en grups per cercar totes aquestes informacions i després les hauran d’ explicar a la resta dels companys/es