Per fi anem, a Natupark i ens ho pasem d’ allò més bé posant a prova la nostra capacitat de superació de la por a les alçades. Això si que és una aventura! I com que l’ hem organitzat nosaltres encara l’hem gaudit més.
Aquesta és una de les carpetes d’una alumna. És una carpeta en tres dimesions. A l’ interior hi han unes “butxaques” per a col.locar-hi informació. A dins el sobre s’ hi guarden les fitxes treballades durant el projecte, incloent el diari de reflexions, l’opinió personal del projecte i totes aquelles feienes que cada alumne a considerat essencial per al desenvolupament del projecte.
En una altre de les cares de la carpeta s’ hi pot veure el procediment per a calcular el preu de la sortida , en una altre els mapes per a situar Natupark i el recurregut per arribar-hi, en una altra cara de la carpeta hi han enganzat algunes de les cartes i circulars informatives que els alumnes han escrit. la resta de la carpeta s’ ha deixat decorar i omplir lliurement segons el gust i interès de cada un dels nens i nenes.
Els alumnes han fet una exposició oral a la resta de classes de 4rtA. Aquest vídeo en mostra un fracment. S’ ha fet en el teatre de l’ escola i per grups han explicat el que han anat treballant i aprenent durant el projecte, com a valoració final del què han après.
Inserim unes imatges on es veu com són els mateixos alumnes els que truquen per a reservar la sortida i l’ empresa de transoprt que ens durà a l’excursió. cal dir que els entusiasma la idea i que ho fan prou bé ( prèviament s’ ha prepart un petit guió sobre el que han de dir)
Autorització pares Naturpark
Autorització pares Naturpark
Aquests tres textos els han elaborat els alumnes amb la revisió dels mestres. el primer és una carta per l’Equip Directiu i el Consell Escolar per tal de demanar permís per poder fer la sortida . Ells mateixos en van fer entrega a la direcció del centre, tal i com es veu en la última imatge.
La segona és una invitació per las altres classes de 4rt, i el link és la circular per las pares per informar de la sortida i donar dades per a fer el pagament.
En la següent taula volem plasmar com farem l’avaluació del projecte. Com es pot veure, tenim dubtes sobre com valorar algunes de les activitats, doncs no ens encaixen en cap àrea.
Gràcies a un company de l’escola ,que és molt creatiu, ja sabem com donar format físic a la carpeta d’ aprenetatge. Serà en 3D i amb desplegables. Aquesta setmana li començarem a donar forma.
Aquest és el vídeo penjat al Youtube on l’ alumnat debat si han d’anar la classe de 4rt A (que és la que fa el projecte) sola a l’ excursió o bé hi haurien d’anar també 4rtB i 4rtC. Per iniciar el debat és col·loquen físicament separats en una banda els que opinen que hi haurien d’ anar sols, a una altra els que pensen els que hi haurien d anar tots i en una altre els que estan indecisos. per avaluar aquesta activitat tindrem en compte la participació de l’ alumnat i la capacitat de justificació de la seva opinió. A més també valorarem el full on van anotant aquells arguments que ells consideren més importants i que van sorgint durant el debat.
Cal dir que els mestres estem molt satisfets del debat que han fet els alumnes, doncs han donat raons de pes i han sabut fer un debat respectuós, tolerant i respectant es torns de paraula. Dos dels alumnes actuaven de moderadors i anaven donant els torns de paraula.
Aquest és el resultat:
Ara que ja sabem on volem anar , entre tots i amb ajuda de la mestra definim els pasos que cal seguir a partir d’ ara per poder fer la sortida.
Aqui podem veure el llistat de coses que han dit els alumnes
QUÈ HEM DE TENIR EN COMPTE PER ANAR A NATURPARK?
Aquest és el guió de passes a seguir que hem consesuat l’ equip de mestres per poder orientar els nens i nenes.