Des de la comissió de l’hort ens han facilitat unes jardineres, dues plantes de romaní i uns sobres amb llavors de menta, pèsols i raves. Aquesta setmana hem decidit començar per la plantada del romaní i deixar les llavors per la setmana vinent. La nostra idea és aprofitar el tema de la plantada per treballar l’organització del pensament i la coherència i l’ordre a l’hora d’explicar els processos, per això anirem fent fotos del que farem per tal que posteriorment puguin explicar com s’ha fet.
Expliquem a l’aula per grups classe l’objectiu de l’activitat i el procés que farem,baixant a continuació a l’hort (al porxo està la terra i els estris de jardineria). La baixada en si ja ha estat una mica problemàtica, el nombre d’alumnes és elevat i el canvi d’espais representa una dificultat per molts d’ells (els moments de fila o passadissos poden ser aprofitats per prendre l’atenció i xerrar amb els amics, perdent una mica la intenció i l’objectiu previst). Així que una de les classes, en veure les dificultats, torna a l’aula, mentre l’altra es queda per intentar fer l’activitat.
Només hi ha una jardinera i una planta, per la qual cosa cal que ens organitzem per intentar que tothom pugui participar de l’activitat. Estem al començament de curs i els hi és una mica difícil organitzar-se de manera més o menys autònoma. Tothom participa d’alguna manera, posant una mica de terra, traient la planta, posant-la a la jardinera… Mentrestant es van fent les fotos.
En acabar, pugem a la classe i li passem la jardinera a l’altra classe per tal que ells puguin plantar l’altra mata de romaní.
