Les llavors dels pèsols.

Mostrem les llavors dels pèsols

Parlem sobre com són els pèsols i llancem la pregunta oral : És fruita o verdura ?

Cada alumne dóna una resposta de manera oral. Dir que la majoria de les respostes són encertades.

A continuació expliquem  que anirem  a plantar els pèsols en els envasos de plàstic buits de iogurt, que abans havíem dit als alumnes que fossin portant de casa.
S’han repartit a cada alumne un envàs de iogurt per plantar un màxim de 3 llavors de pèsols al envàs .
Els alumnes decoren amb dibuixos els envasos i els pinten .
Se’ls explica el procés: primer barregem terra negra amb la terra més clara (ja estava preparada)  i després agafem una mica de terra i la dipositem dins de l’envàs sense omplir-lo. Perquè hem de dipositar les llavors dels pèsols i posar-li de nou terra a sobre, ara si omplim fins dalt de terra l’envàs i per finalitzar li posem aigua.
Els envasos els dipositarem en una safata al costat de la finestra perquè li doni la llum.
Els alumnes estan en grups de 8 i van realitzar la tasca un a un segons les instruccions donades abans.

Avui no hem baixat a l’hort per plantar les llavors perquè resulta molt difícil, ja que es tracta d’un grup molt nombrós. L’activitat s’ha realitzat en l’aula.
Dins de les rutines diàries de l’aula , els alumnes exerceixen uns càrrecs, que es van canviant periòdicament. La persona encarregada de les plantes en les rutines diàries, és la que regarà els pèsols fins que germinin i després els trasplantem a l’hort.

Diapositiva12 (640x480)

Grups cíclics

No volíem deixar passar l’oportunitat de presentar-vos els nostres grups d’alumnes, que s’agrupen d’una forma poc habitual. De fet, això que fem és l’herència de l’escola rural de la que provenim. Tot i haver crescut, hem volgut conservar aquelles maneres de fer que ens donen identitat i ens semblen imprescindibles per educar tal com ens agrada.

Els Gossos i el Koales, no són la classe de 1r i la classe de 2n, si no que son Cicle Inicial A i Cicle Inicial B. A cada classe s’hi barregen alumnes de 1r i de 2n de primària. Així mateix funcionen la resta de cicles de l’escola, de forma que els infants poden establir relacions d’ajuda i de modelatge, en unes aules on es fa més fàcil respectar el ritme maduratiu de cadascú.

En aquest context hem tirat endavant el projecte de l’hort.