So i soroll

“Ruido y salud”

Aquests dies ha aparegut una notícia sorprenent relacionada amb la contaminació acústica dins de l’ entorn de la llar.

Es tracta de la denúncia presentada per una veïna a una pianista i els seus pares per perjudicis de salut causats per l’ activitat continuada de tocar el piano.

Tenint en compte que es defineix el soroll com un so desagradable, caldria afegir que un so agradable com podria ser el d’ un piano pot arribar a ser molest o acústicament sorollós si s’ escolta persistentment i a un nivell de volum elevat.

A banda d’ això, també caldria preguntar-se si pot arribar a ser desproporcionada aquesta petició de sentència quan les Administracions no manifesten interès per desenvolupar campanyes d’ informació i conscienciació entre la població en relació al problema acústic ni tampoc hi ha un marc normatiu clar i eficient que reguli el soroll dintre dels edificis ni al carrer: maquinàries d’ obres, trànsit, festes…

Potser caldria fer més pedagogia pública contra la contaminació acústica i també afavorir i incentivar les incorporacions de materials d’ aïllament acústic als edificis.

En els següents enllaços trobareu la notícia:

http://www.elperiodico.cat 1

http://www.elperiodico.cat 2

http://www.lavanguardia.com/

El Fòrum de la XESC ahir a Sant Cugat va ser tot un èxit tant pel que fa a l’ organització com per la participació dels  alumnes i professorat. L’ escola Rosella va presentar, com estava previst, el nostre projecte de millora del Confort Acústic.

A continuació podeu ampliar la informació clicant damunt la imatge:

 

M Vilalta / J Cañamares | Noticia difosa ahir | 266 lectures

Professors i alumnes del Vallès han reivindicat aquest dimecres a la ciutat la importància de l’ecologisme com un dels pilars fonamentals de l’educació escolar. El Teatre-Auditori, el Conservatori i Torre Negra han acollit una trobada entre diferents escoles de la comarca, emmarcada en la 2a edició del Fòrum de la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya (XESC) que organitza la Generalitat”

Al llarg dels mesos d’ octubre i novembre, la Xarxa d’ Escoles per la Sostenibilitat de Catalunya (XESC), celebrarà els II Fòrums.

La XESC organitza els Fòrums per facilitar l’intercanvi d’experiències entre el professorat i l’alumnat dels centres educatius.  Enguany, s’organitzen 13 Fòrums a Catalunya. Al Vallès Occidental, tindrà lloc aquest intercanvi d’ experiències el proper dimecres dia 16 d’ octubre al Teatre-Auditori de Sant Cugat del Vallès.

L’ escola Rosella, representada pels tres alumnes eco-delegats de 6è i dues mestres, participarà en aquesta trobada presentant el seu projecte de millora del confort acústic en el Centre.

Clicant sobre els següent enllaços accediu a més informació sobre el tema:

II Fòrums de la XESC (2013)

I Fòrums de la XESC (2011)

http://blogs.publico.es/traduccioninversa/102/el-silencio-en-berlin/

Joan Garí (25 ago 2009)

“Hay en Berlín un lugar inimaginable en una gran ciudad –en una gran ciudad que no sea Berlín. Se trata de una habitación no muy grande, situada en uno de los templetes (el de la derecha, visto desde Unter den Linden) que flanquean la puerta de Brandeburgo. El visitante accede a su interior con curiosidad puesto que, no siendo una iglesia ni ningún lugar sagrado, lo único que se le reclama al penetrar allí es silencio. El visitante viene de recorrer lo que queda del muro que entre 1961 y 1989 dividió esta ciudad, o de adentrarse en el extraño bosque de paralelogramos que, a poca distancia de aquí, se levanta, desde el año 2005, en memoria de los judíos asesinados en Europa.

El visitante lee “Silencio en la puerta de Brandeburgo”,  abre la puerta, se acomoda y piensa. Ningún lugar mejor como Berlín para establecer un espacio para meditar en el dolor provocado en el pasado, pero también en los tiempos dichosos por venir. La cámara está desnuda. Su única decoración es un tapiz de Ritta Hager que representa la luz penetrando en la oscuridad. No se promociona ninguna religión ni ninguna ideología, pero se invita en diferentes idiomas (entre ellos, el catalán y el castellano) a promover la paz y la no violencia.

El visitante reflexiona y saborea el silencio. A pocos metros de allí, en el exterior, continúa el bullicio ciudadano, ajeno a la tremenda experiencia histórica que ha atesorado esta ciudad. La paz le sumerge, por un momento, en un estadio más allá del tiempo y de la historia. Cuando sale de allí, ya no es solo un turista. La paz, sin sospecharlo, forma parte de él”

En el següent monogràfic de “Cuadernos de Pedagogía”, Carl Honoré analitza els efectes de l’ acceleració de la vida en els infants i assenyala les claus necessàries per posar-hi remei.

46 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº 407 MONOGRÁFICO

Autor: HEIKE FREIRE

“Criar un hijo debería ser un viaje, tomar su mano y decir: ‘vamos a descubrir quién eres tú, con todo el misterio, la incertidumbre, la alegría y las lágrimas”, dice Carl Honoré. Para avanzar en esta dirección, se necesita reducir la velocidad y propiciar momentos de silencio, que inviten a mirar dentro y buscar los propios recursos. Y la escuela deberá abrir puertas y enseñar a los niños a amar el aprendizaje, a hacer preguntas para que cada uno encuentre su camino. Así, el paso de la infancia a la edad adulta será un tránsito más fluido.