Hola nois i noies!!

Tal com vam quedar, en faltar alumnes a classe i no tenir gaire clar de què anava el tema, tornarem a repetir ara què cal tenir clar per l’examen de divendres vinent.

Què hem de tenir molt clar:

– Què és un nom (tenim l’enunciat de la fitxa :)) No confoneu amb verbs, adjectius o qualsevol altre tipus de paraula.

– Saber diferenciar els tipus de noms: comuns (anomenen coses), propis (anomenen muntanyes, ciutats, persones), concrets (es refereixen a coses que podem veure, tocar…), abstractes (es refereixen a coses que no podem tocar, veure ni mesurar, com els sentiments), col·lectius (son paraules en singular que es refereixen a un conjunt d’elements identics, com ara eixam o bosc)…

– Tenir clara la diferència entre femení i masculí i recordar que hi ha paraules que no formen el femení amb els regles habituals, com ara “ase –> somera” o “cavall–>euga”

– Recordar quan s’han d’utilitzar les majúscules (a principi d’oració, darrere punt, noms propis…)

Penseu que ho teniu tot copiat a la llibreta i per als que  us heu portat el llibre per a estudiar, us podeu mirar el tema 3 que parla de noms i tipus de noms.

No us atabaleu massa, com ja vaig dir, si heu fet les fitxes mitjanament bé i no estàveu als núvols quan explicava a classe, no tindreu problemes 😉

Feliç pont!!

Hola nens i nenes! Ja sé que vaig dir que penjaria com fer un guió per a exposicions orals, però com sabeu estic una mica febril i no he pogut 🙁 Ara que he vist que s’acosta el dijous he pensat que d’avui no pot passar!! I m’he posat mans a l’obra 😉

Se suposa que ja tenim el treball fet, tota la investigació i el power point o les fotos, o el que sigui que volem utilitzar al fer la nostra exposició. Arriba el moment de començar i els nervis ens poden fer quedar en blanc per uns moments O_o

Auxili!!!! Què faig??

Si tens un guió això no importarà gaire 😉 Es tracta d’agafar-se un parell de fulletes (que ja sabem que van molt bé per semblar important o per controlar els nervis a les mans) i apuntar de manera ESQUEMÀTICA el que hem de dir… Imaginem que volem exposar el tema de la Lluna que tots coneixeu, d’accord? Doncs podriem fer alguna cosa així:

És satèl·lit natural. No té llum, reflecteix Sol. Gira voltant Terra 27 dies. Llum de Sol arriba diferent per això la veiem diferent: fases de la Lluna. Plena -> es veu tota. Minvant -> es veu com C. Nova -> es veu negra. Creixent -> es veu com D. Si Lluna pasa entre Terra i Sol eclipsa llum del Sol. 1969 trepitjen Lluna -> Apol·lo 11.

Amb això que hem fet (amb lletra CLARA) tendríem per fer una bona exposició d’un mínim de temps.

Recordeu que NO es tracta d’anar llegint el guió!! El guió només està per si us oblideu d’alguna cosa, alguna dada o si us quedeu en blanc. Per això la lletra ha de ser clara i gran… queda molt malament agafar les fulletes i posar-se a llegir. Podeu posar més dades com curiositats o altres coses que us assemblin interessants.

A veure què passa a la pròxima classe d’expressió oral… això s’està posant interessant 😉

Per cert, si hi ha alguna cosa que voldríeu saber i no us heu enrecordat a classe (com temes de relaxació, control de tics, etc) no us talleu en preguntar!! Siau!!

Com sabeu, tenim pendent un altre text expositiu. Aquest cop es tracta de parlar sobre els Jocs Olímpics de Barcelona 92. I com que l’última incrusió al món del “periodisme” no va sortir gaire bé, aquest cop intenteu anar poc a poc i pensant bé què heu de fer. Per tal que tots recordeu bé els punts importatns farem un breu recorregut per la feina que us espera.

INFORMACIÓ

Recordeu que, si vosaltres teniu internet… jo també en tinc 😛 O sigui, que no intenteu copiar… no es tracta d’això. Busqueu informació. Això no vol dir tancar-se a la Viquipèdia (que a vegades conté dades errònies), sinó buscar informació variada. Després haureu d’extreure el què penseu que pot ser més important. Les curiositats són això; curiositats. No es pot fer un text expositiu sobre uns jocs olímpics parlant d’en Cobi, tot i que fos una figura important.

TÍTOL

Imaginem que ja en teniu la informació mitjanament clara. És el moment de escollir un títol. Per a textos expositius, a vegades el més directe és també el més útil. “Barcelona 92” o “Els jocs de Barcelona” pot servir perfectament, tot i que també podeu ser una mica més imaginatius…

INTRODUCCIÓ

No es tracta d’escriure les primeres línees del desenvolupament… ¬¬º

Es tracta de fer com un minirresum per tal que, a la persona que està llegint, se li desperti la curiositat i en vulgui llegir més. Heu d’intentat captar l’atenció del lector donant-li alguns detalls sobre el que vindrà a continuació.

DESENVOLUPAMENT

Aquí és on heu de explicar d’una manera ordenada les dades que heu trobat sobre el tema. No cal escriure massa; simplement heu d’explicar què va passar. Generalment, hi ha prou amb respondre a les preguntes què (va passar), quan (va passar), perquè (va passar), com (va passar), qui (ho va montar)…

RESUM

De tot el que heu escrit què és el més important? Si haguéssiu d’explicar-li a un company què va ser allò de les olimpiades mitjançant dos missatges de text què li diríeu??

BIBLIOGRAFIA

“Un llibre” o “Internet” no és bibliografia… Si heu utilitzat un llibre digueu quin! Nom del llibre i l’autor com a mínim.

Si heu fet servir informació de la xarxa, poseu el títol de la pàgina (ex. “Viquipèdia”) o la direcció si no en té títol (ex. http://blablabla…com)

Si en teniu dubtes en la elaboració que no heu recordat preguntar a classe, aquest és el moment!!!