Category Archives: General

Collages de viatges

valise1Seguint amb els records de vacances, en aquesta entrada us faig arribar idees per si no sabeu què fer-ne d’aquelles petites coses derivades d’un viatge que anem recollint o comprant i que sovint acaben dins d’una carpeta, calaix o capsa de sabates. La proposta és realitzar amb elles un collage.

Comencem amb dos exemples de collage fotogràfic, que segurament  alguna vegada ja haureu fet i que podem fer amb qualsevol editor d’imatge. El de Roma l’he fet amb Photovisi, editor online referenciat en una altra entrada d’aquest bloc, on només cal triar la plantilla que més us agradi i pujar les fotos que seleccioneu del vostre ordinador. El de París, una mica més elaborat, el trobo en aquesta web.

roma_collage

cpariscollage1

http://www.fradetfineart.com/linkpariscollage.htm

Si teniu una mica més d’atreviment i voleu anar més enllà de les dues dimensions, podeu realitzar un collage on tingui cabuda, a part de fotografies, qualsevol objecte com monedes, bitllets, entrades, petits “souvenirs”, figuretes, etc, etc, …  Aquí en teniu el meu:

xina

I per acabar, una altra idea que m’agrada, i de la qual veig hi ha força gent que la practica: collages fets amb moleskines, les llibretes d’anotacions que van fer famoses artistes com Van Gogh o Matisse i escriptors com Ernest Hemingway. Us deixo una bella mostra que he trobat en flickr:

24-8-2009-1689-1

http://www.flickr.com/photos/ruintourist/481381888/

Animeu-vos a fer-ne el vostre o a proposar-ne un de col·lectiu als vostres alumnes en començar l’escola. Si és així, no deixeu de fer algun comentari.

Records de vacances

L’estiu és un període d’experiències i d’activitats que trenquen amb el ritme de la resta de l’any tant pels adults com pels nens i nenes. Cada estiu és diferent i únic: sortides, viatges, platja, muntanya, dies amb la família i els amics, lectures, descans, … Atrapar aquestes vivències per poder-les recordar i compartir amb els companys d’escola va ser l’objectiu del “quadern d’estiu”, idea  que ens va donar la M. Àngels, mestra de l’escola Doctor Robert de Camprodon, amb qui el destí ens convertiria en bones amigues.

El quadern, que cada nen i nena s’emporta el darrer dia de curs, està format per una dotzena de fulls (que es poden ampliar), el primer dels quals dóna unes pautes o ajudes d’activitats a fer, com per exemple:  fer dibuixos de coses molt viscudes, collages amb objectes trobats, llistes dels menjars preferits, comentaris de les pel·lícules vistes, retalls de notícies interessants, … Les tècniques i materials  a utilitzar són completament lliures, tot i suggerir varietat, identitat pròpia i  alguns textos explicatius o descriptius. Perquè acabeu de fer-vos una idea aquí teniu alguns exemples  del darrer quadern realitzat pels meus alumnes de P5.

Your pictures and fotos in a slideshow on MySpace, eBay, Facebook or your website!view all pictures of this slideshow

 

Activitats d’estiu

Molt bones! Entrem a la recta final de les vacances i, de mica en mica, vaig activant el xip de tornada a la feina. Començo per aquest article, ja que, pel seu títol, no seria gaire oportú penjar-lo el mes vinent i tampoc el vull tenir a la reserva fins l’estiu vinent.

Es tracta d’unes activitats ideals per fer a l’estiu (o no). La primera consisteix en dibuixar amb aigua, amb pinzells, brotxes, fregones, … ideal per fer-ho al terra i veure què passa (art efímer?).

dibuix-aigua

http://www.flickr.com/photos/uvince/3622725824/

Jo ho he practicat aquest estiu sobre paper intentant escriure amb altres cal·ligrafies, però sense gaire èxit. 🙁

escriptura-amb-aigua

Les següents activitats les trobo en aquest bloc. Les primeres imatges són de pintures fetes a terra amb guixos i aigua i la darrera ens mostra un gran bagul ple de sorra on els nens busquen objectes i petits tresors amb coladors, galledes, culleres,…

pintura-terra

tresors-sorra

http://filthwizardry.blogspot.com/2009/04/chalk-and-water-painting.html

Activitats fresques i divertides, no creieu?

“M” es de mirarse en el espejo

m-es-de-mirarse-en-el-espejo

Us presento una de les meves darreres adquisicions: “M” es de mirarse en el espejo, un conte de Duncan Birmingham basat en les simetries, les pàgines del qual conviden a trobar elements o personatges utilitzant una tira de paper-mirall que cal posar verticalment en el lloc adient de cada il·lustració.

En la imatge de dalt us mostro dues de les seves pàgines que segur us ajudarà millor a entendre aquesta original proposta.

Birmingham, Duncan : “M” es de mirarse en el espejo. Madrid: Ed. Tarquin.2007.

Un milió de girafes

M’agrada la idea d’aquesta web: recopilar un milió de girafes fetes manualment, sense l’ajuda d’un ordinador. Si aconsegueix la fita, haurà recollit un milió de maneres diferents de representar una girafa. La majoria són dibuixos i pintures, però també hi ha qui va més enllà aportant una girafa feta amb altres elements més originals com botons, palles, la pròpia mà, verdures, cal·ligrames, etc …

girafes

http://www.olahelland.net/giraffes/

Si us animeu, hi podeu enviar la vostra!

Via: Tam Tam

Imatges al detall

GIGAPAN  permet explorar, detall a detall, imatges de grans resolucions penjades i compartides a la xarxa  per fotògrafs professionals i aficionats. Es pot accedir a les fotografies, molt d’elles panoràmiques, a través de la seva ubicació geogràfica, temàtica, popularitat o data de pujada a la web. Us mostro unes imatges d’exemple perquè us en feu una idea, però el millor és que no deixeu de fer el tafaner en directe. Podeu començar descobrint els detalls d’una formiga , d’un mosaic de flors o de la torre Eiffel, això si, amb el risc de quedar-vos enganxats una bona estona.

 gigapan1

El barri de La Boca  de Buenos Aires

gigapan2

Col·lecció de pintura europea de The Art Institute of Chicago’s

adreça web: http://www.gigapan.org/index.php
via: http://programariweb.blogspot.com

 

Alfabet visual

diccionari-visual

Fa un parell de cursos vaig proposar la realització d’un alfabet a nens i nenes de P5 de l’escola . El projecte, realitzat conjuntament amb les tutores dels grups – la Dolors, l’Àngels i la Sílvia-, va consistir en crear un alfabet visual amb imatges d’elements de la pròpia classe. Varem partir de les lletres de l’abecedari, després cada un dels infants en va triar una i va buscar un objecte de la classe que el nom del qual comencés per ella. Entre tots es va confeccionar una gran llista amb els noms ordenats alfabèticament  i seguidament cada un va fotografiar l’objecte o element triat. En  una altra sessió, van representar plàsticament la lletra de l’abecedari corresponent, fent servir diversos materials i tècniques, creant així un abecedari molt artístic.

El resultat final va ser una presentació de power point que associava la imatge de la lletra amb la de l’objecte, i on els nens i nenes també varen participar escrivint el nom de cada un d’ells. Tot plegat un treball col·laboratiu basat en els elements de l’entorn que integra la llengua oral i escrita, l’expressió visual i plàstica i que incorpora  les TIC.

I enllaçant amb el tema … en un dels blocs que acostumo seguir – Andar lento – em trobo amb un  diccionari fotogràfic (aquest més adult i en anglès) creat per l’artista holandesa Lindley Warren, el qual es va creant a partir de les aportacions personals d’altres internautes. Imatges senzilles que fugen d’estereotips. Aquí teniu dos exemples que defineixen paper i .

 thephotographicdictionaryorg

http://www.thephotographicdictionary.org/home.html

Paletes de colors

paleta-colorsCada artista té la seva  paleta de colors, única i personal, on dominen certes tonalitats,  colors vius o foscos, reduïts o nombrosos, colors que deixen una empremta pròpia a la seva obra.

Darrerament  m’he topat amb blocs amb imatges que també  van acompanyades d’una paleta, representada per una tira horitzontal i que mostra els seus colors dominants. No sé si té algun propòsit que no sigui estètic. Sigui el que sigui és un curiós detall.

Busco una estona per la xarxa i trobo una web, es tracta d’un aplicatiu que permet triar la imatge que vols i ràpidament crea una paleta amb cinc dels seus colors. Primer provo amb dues obres, una de Delaunay i una altra de Monet, i després amb dos dibuixos de dues alumnes de P4, la Marta i l’Anna. No deixa de ser una sorpresa quan apareixen els colors.

Penso en continguts que podríem relacionar a partir d’aquestes paletes, com els colors (gammes i tonalitats) o el codi que representa a cada una d’elles format per lletres i números, també amb alguna activitat  com fer comparacions entre dues o més paletes, associar-les a imatges  o trobar colors que la paleta ha oblidat.

Si teniu una estona entreu a Colour Hunter i feu-ne una prova.

paleta-colors1.jpg

paleta-colors2.jpg

http://www.colorhunter.com/