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Ando devagar

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[youtube]http://youtu.be/3T1VRhGfEVU[/youtube]
Ando devagar
porque já tive pressa.
Levo esse sorriso
porque já chorei demais.

Hoje me sinto mais forte,
mais feliz, quem sabe.
Só levo a certeza
de que muito pouco sei,
ou nada sei.

Conhecer as manhas
e as manhãs.
O sabor das massas
e das maçãs.

É preciso amor
pra poder pulsar.
É preciso paz pra poder sorrir.
É preciso a chuva para florir.

Penso que cumprir a vida
seja simplesmente
compreender a marcha
e ir tocando em frente.

Como um velho boiadeiro
levando a boiada,
eu vou tocando os dias.
Pela longa estrada, eu vou.
Estrada eu sou.

Todo mundo ama um dia,
todo mundo chora.
Um dia a gente chega
e no outro vai embora.

Cada um de nos compõe a sua historia.
Cada ser em si
carrega o dom de ser capaz
de ser feliz.

Ando lentamente
porque ya tuve prisa.
Llevo esta sonrisa
porque ya lloré de más.

Hoy me siento más fuerte,
más feliz, quién sabe.
Sólo tengo la certeza
de que muy poco sé,
o nada sé.

Conocer las mañas
y las mañanas.
El sabor de las masas
y las manzanas.

Se precisa amor
para palpitar.
Se precisa paz
para sonreír.
Se precisa lluvia
para florecer.

Pienso que cumplir la vida
será, simplemente,
comprender la marcha
y seguir adelante.

Como un viejo boyero
que conduce los bueyes,
voy pasando los días.
Por la larga senda, yo voy.
Senda soy.

Todo el mundo ama un día,
todo el mundo llora.
Un día la gente llega
y al siguiente se va.

Cada uno de nosotros crea su historia.
Cada ser lleva en sí
el don de ser capaz
de ser feliz.

Almir Sater- Renato Teixeira

Traducción: José Ángel Hernández

¡Dichosa ortografía!

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“Queremos decir que el problema de la ortografía debe plantearse, en nuestra opinión, de un modo completamente distinto de cómo se plantea en la escuela tradicional. En ésta, la ortografía es al mismo tiempo la reina y el coco de la enseñanza lingüística, sobre todo en los primeros años. La reina porque todo gira en torno a ella y vive en función de ella (los fragmentos de dictado son valorados únicamente según las dificultades ortográficas que presentan, con la más absoluta indiferencia por el contenido; la mayor parte del tiempo dedicado a la enseñanza lingüística está ocupado por aburridos ejercicios ortográficos); el coco porque se presenta como el enemigo cruel y pérfido de quienes escriben (los textos de los niños son neuróticamente repasados por el maestro-perseguidor con el único objetivo de fulminar con un trazo azul los errores ortográficos)”
Fiorenzo Alfieri (Citado por Sebastián Gertrúdix en:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/programa_arce/circulos_dialogo/sebastian/sebastian3.pdf  

 

El primer dia

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Érem tan petits… Vam deixar l’escalforeta de les mans que ens sustentaren en fer les primeres passes, que acaronaven dient: “sempre serem amb tu”. Vam entrar de sobte a un altre món, a un edifici blanc, amb molta gent desconeguda, on ja no érem l’únic centre d’atenció –hi havia vint, o fins a vint-i-set centres a cadascuna d’aquelles “habitacions”, clamant per l’atenció que tots necessitàvem.
Han passat tardors, hiverns i primaveres. Aquella primera lliçó ha estat, potser, la més profunda: que cada nen, cada nena, és el més important. Quan anem descobrint nous mons, com l’escola, trobem éssers que també són el més important –tots i cadascú dels nens i de les nenes ho són.
Hem crescut, hem descobert el món del nostre poble, del nostre país…

En aquestes descobertes ens han acompanyat les mans que ens deien: “sempre serem amb tu”. Però també unes altres, sovint plenes de guix, que ens han dedicat quelcom més que hores, dies, mesos, anys… Potser només volien ajudar-nos en aquell creixement que no es pot percebre amb la mirada, un creixement interior que ha de voler aconseguir cadascú de nosaltres. Ens donaven les eines, ens explicaven formes d’aconseguir-lo, ens parlaven d’esforç, de respecte, de creativitat, de preservar la imaginació… Ens atenien, ens ajudaven a comprendre i ens demanaven enraonar amb el cervell i amb el cor.
Aquestes mans tenen, sense dubte, una feina molt especial. A vegades me les imagino fent el sopar o estenent la roba i no puc veure-les sense aquesta pols blanca, pensant en què escriuran a l’endemà, rumiant activitats que facin més interessants els aprenentatges, paraules de consol per al company que ha perdut un ésser estimat… Quan som petits potser no ens adonem ben bé del seu desig: ajudar-nos a ser, a aconseguir els millors dels nostres somnis i la voluntat per poder construir-los.
Perquè sempre, sempre és el primer dia per descobrir nous mons d’amistat, si continuem mirant amb ulls d’infant, si el cor batega i sent altres batecs.

José Ángel Hernández