Els passats dies 27 i 30 de gener de 2010 vam tenir les jornades de portes obertes per a donar a conèixer la nostra oferta educativa i les instal·acions del centre. Ara podem veure algunes fotografies d’aquestes jornades.
Fotografies de M. José Sogas
Els alumnes del grup de projectes comencen ara a treballar amb els portàtils del projecte 1×1. Aquest projecte és un pla pilot del projecte del govern que intenta proporcionar un ordinador a cada alumne.
Hem elaborat aquesta petita presentació per explicar als alumnes i als seus pares alguns dels aspectes més importants del treball amb l’ordinador, com és la instal·lació de programes, el sistema antirobatori i la connexió a través de la xarxa WiFi del centre.
Podeu trobar la informació completa del projecte 1×1 a la pàgina web de la Generalitat: Gencat.net. Educat 1×1
Benvolgudes famílies,
Dins del marc general de l’activitat de l’Escola de Pares de l’IES L’Alzina, ens plau convidar-vos a la conferència
INTERNET I ADOLESCENTS. IDEES PER A UN ÚS RACIONAL DE LA XARXA
a càrrec del professor d’Informàtica i Tecnologia de l’IES L’Alzina
Lluis Rey Cabrerizo
L’acte es durà a terme el dilluns, dia 25 de gener, a les 19 h. a l’Aula Magna del centre. La seva durada prevista serà al voltant de tres quarts d’hora, amb possibilitat de preguntes finals.
Més enllà de l’explicació teòrica se us donaran per escrit adreces i referències per ajudar-vos a mantenir un major control de l’ús de l’ordinador a casa.
Donada la importància del tema, amb tantes repercussions en el rendiment escolar i en la seguretat dels adolescents, esperem la vostra assistència. Animeu-vos. Com sempre, l’educació, cura i vigilància dels vostres fills ho mereix.
Javier Hernández. Coordinador de l’Escola de Pares.
Barcelona, gener de 2010
Darrerament hem incorporat a les aules de Batxillerat noves pissarres digitals interactives (PDI). Aquestes pissarres entren dintre de la dotació de material del projecte del pla d’autonomia de centres en el que participen. Hem començat a instal·lar-les en batxillerat amb la intenció d’anar-les fent extensives a totes les aules del centre. Com qualsevol nova tecnologia requereix un cert temps d’aprenentatge per treure’n el màxim de rendiment. Aquesta entrada en el bloc és només una petita mostra de les utilitats que podem trobar a les noves pissarres.
En primer lloc cal tenir clar que les pissarres digitals funcionen amb un ordinador i que hem de connectar aquest ordinador a la pissarra. I hem de connectar tres (3) cables entre l’ordinador i la pissarra:
 |
 |
 |
Les connexions es fan a una capsa que trobarem en la paret i que centralitza el funcionament de la pissarra. Encesa i apagada, volum, ….)
Per fer funcionar la pissarra cal que l’ordinador que la controla tingui instal·lats uns programes especials (drivers i Notebook software). Un cop instal·lats aquestes programes la pissarra només cal tocar la pissarra i funciona com un ratolí. Més fàcil i tot, ja que “toques” el que vols modificar o moure.
I utilitzar-la per mostrar pàgines web ( Moodle Alzina) o vídeos :
Una de les primeres opcions com a pisssarra interactiva és fer anotacions a sobre de les imatges, com les següents:
 |
 |
O bé directament sobre qualsevol text, generalment un text preparat amb anterioritat.
Naturalement també pot utilitzar-se per a manipular pagines que incorporin animacions, com per exemple aquesta sobre la Pedrera o les animacions de FisLab.net.
Per a les matemàtiques… Exemple de representació de funcions amb la calculadora wiris. O amb geobegra: Geometria plana amb geogebra (pàgina web de Pep Bujosa).
En resum tot el que podeu fer davant de l’ordinador però en gran i manipulant directament amb les mans.
A més de tot això les eines especials dels programes de la pissarra permeten fer coses especials. Per veure com funciona farem servir el Manual Notebook Smart Board de Judith Gómez Giménez.
* Edu365: Batxillerat
* La calculadora wiris com a recurs didàctic
Benvolguts memebres de la comunitat educativa,
Aquest curs l’IES L’Alzina vol encetar una nova iniciativa que s’inscriu en el marc del Pla d’Autonomia de Centre (PAC) i que té com a principal objectiu incentivar el treball, l’esforç i la bona convivència entre els alumnes del centre. Us donem a continuació les dades d’aquest projecte per tal de motivar-vos a la seva realització exitosa:
Àmbit d’aplicació: tots els nivells de l’ESO.
Assignació econòmica general: 1500€
Assignació econòmica a cada premi: 125€
Modalitats de premis i distribució: 3 premis a cada curs de l’ESO. Seran premi al rendiment, a la superació i a la convivència.
Objectius: a. Valorar i premiar l’excel·lència de forma explicita
b. Impulsar i premiar l’activitat motivadora i vigilant de les famílies
c. Oferir un reforç positiu a les bones pràctiques escolars
d. Fomentar la cultura de l’esforç i la superació en els alumnes
Definició:
El premi consistirà en el lliurament d’un xec per valor de 125€ en concepte de material escolar, llibres o pagaments d’activitats acadèmiques als estudiants de l’ESO que acompleixin les condicions delimitades en les bases d’aplicació del premi. En cada nivell hi haurà, com a màxim, 3 estudiants premiats, un per cada modalitat establerta.
Per a més informació, consulteu la web del centre, o mireu les bases de la convocatòria.
Amb aquest primer sopar científic d’enguany, volem continuar la sèrie de trobades que vàrem encetar l’any passat amb l’objectiu d’aprendre ciència
d’una manera entenedora i divertida.
• El nivell està pensat per a tothom.
• És obert a alumnes, pares i mares.
• Els grups seran reduïts (Segons ordre d’inscripció).
• En aquesta primera sessió, i per a commemorar l’Any Internacional Darwin, assistirem a una xerrada sobre aquest científic del Doctor en Genètica, Jordi Paps, investigador en el Parc Científic
de Barcelona.
19.30 h Començament de la xerrada.
21.00 h Final previst de la xerrada.
21.30 h Sopar al menjador del propi centre (Cadascú porta el seu propi sopar)
Descarrega el tríptic per tenir més informació: Sopars científics. 150 anys de la teoria de l'evolució
Google té més opcions de les que usualment utilitzem. Aquesta presentació de Butlletic ens mostra algunes opcions molt interessants.
Darrerament el correu de l’XTEC no funciona de la forma que hauria de funcionar. El problema sembla estar en el programa que s’ha instal·lat per rebre i enviar missatges.
Un alternativa a aquest programa són els programes que es poden instal·lar en l’ordinador de cadascú. Com per exemple Thunderbird. Però només són útils si treballes en un únic ordinador.
L’alternativa que avui un presento és fer servir Gmail de Google com a programa per rebre el correu de l’XTEC. Els avantatges són molts: rapidesa, filtres de correu, flexibilitat, fiabilitat, … Per fer-lo servir cal tenir un compte a Google.
Bé, doncs, si no us agrada el format en text, també hi ha un excel·lent video de Jordi Perales que us explica com fer-ho:
Estem acabant de perfilar la campanya de difusió del servei de mediació , tant per donar-nos a conèixer als alumnes nous al Centre, com per refrescar la nostra tasca a tots aquells que ja ens coneixeu. Aquest any la imatge serà el nostra protagonista.
Equips de mediadors 2009-2010
Barcelona, octubre de 2009
Benvolguts pares i mares,
La majoria d’estudis realitzats en el nostre medi indiquen que 1 de cada 3 o 4 joves de 16 a 18 anys fumen regularment, amb un clar augment d’aquest problema entre les noies. Per això, en els darrers anys s’ha plantejat la possibilitat d’incorporar estratègies de deshabituació tabàquica en adolescents que porten ja un temps fumant, sobre tot tenint en compte les dades de la literatura científica que assenyalen que 1 de cada 3 adolescents fumadors s’ha plantejat deixar de fumar ja abans dels 18 anys.
En aquesta línia, la nostra escola té previst participar durant el present curs en el projecte “Passo de Fumar” sobre cessació del consum de tabac i cànnabis en adolescents, promogut a Barcelona per l’Agència de Salut Pública de Barcelona. En aquest projecte participen diverses escoles de la ciutat de Barcelona.
El projecte s’adreça específicament a joves d’edats similars a la del vostre/a fill/a i inclou una activitat de sensibilització sobre el problema a l’aula i la invitació als alumnes fumadors que ho desitgin a integrar-se en un procediment específic per deixar de fumar. Les tècniques utilitzades seran teràpies de grup o procediments d’autoajuda a través de l’ordinador i, només excepcionalment, i després del corresponent consentiment de l’interessat o de la seva família, podria incloure suport farmacològic (xiclets, pegats…). Les teràpies de grup es realitzaran en una escola del districte, sense interferir amb l’horari escolar.
Esperem que us sembli interessant aquesta iniciativa, que ens ajudarà sense dubte a millorar i reforçar les activitats per promoure uns hàbits de vida més saludables en els nostres adolescents i joves. Dintre d’uns dies tindreu notícies a través del vostre/a fill/a de la posada en marxa del projecte.
Molt cordialment,
La direcció
N.- Tota la informació obtinguda dels participants del projecte serà protegida d’acord amb les procediments d’emmagatzemat de dades previstos a la llei orgànica 15/1999 de 13 de Desembre de Protecció de Dades de caràcter personal [LOPD]).
