L’eclipsi solar s’ha deixat observar amb èxit!

I per fi, a tres quarts de deu, els alumnes d’ESO hem sortit al pati per fer les observacions de l’eclipsi.

No les teníem totes, des de feia dies s’anunciava que podia estar núvol i, tot i que a primera hora el cel estava gairebé serè, s’ha anat tapant progressivament i molts pensaven que l’observació de l’eclipsi quedaria  en no res.

Durant tota la setmana hem estat preparant diferents estris per fer una observació segura del fenomen astronòmic i de seguida hi ha hagut una estesa d’aparells ben diversos pel pati. Des dels més simples: ulleres especials i vidres de soldador per fer observacions directes, a les més elaborades caixes fosques de diferent tipus per poder obtenir imatges indirectes enfocant al sol.

De primer a quart d’ESO, ja fos en petits grups de dos o tres o de forma individual, havíem fabricat variacions del model de caixa fosca o tub d’observació proposat des del seminari de ciències naturals i ara arribava el moment de provar-los.

Ràpidament hem preparat els tubs i caixes, hem enfocat i, ben aviat, s’han sentit els primers comentaris triomfals: un a un tots els aparells anaven mostrant imatges de l’eclipsi.

Fins a dos quarts d’onze hem estat al pati comparant observacions, provant les construccions d’uns i altres i compartint un moment que no es tornarà repetir fins d’aquí a onze anys.

Valia la pena la preparació: per molts de nosaltres ha estat el primer eclipsi de sol que veiem i, d’ara endavant, quan algú ens parli d’aquest fenomen, tots podrem recordar el “nostre”, vist des del pati de l’escola i observat amb els nostres propis invents!

MATEMÀTIQUES AL PARC

Iniciem un projecte de matemàtiques amb els alumnes de 4t d’ESO!

Durant les properes sessions, els alumnes de 4t hauran d’afrontar diferents missions que se’ls  anirà proposant. Al bloc anirem penjant en forma de diari les diferents activitats que anirem realitzant.

Dia 1 : 16/03/2015

Avui dilluns 16 hem començat amb el projecte de «Matemàtiques al parc». Com que ha estat el primer dia, hem començat amb la missió 1. Mesures, escales, angles… i un objecte essencial, el Goniòmetre que hem de fer nosaltres mateixos.

A continuació amb el plànol del parc que ens han proporcionat, hem calculat les mides reals del parc per poder calcular l’error . Però això no s’acaba aquí, encara ens queden molts objectius per complir. Demà més i millor, adéu !

                                                     Marc Morales i Estel Agut

 

DIA 2 i 3: 17/03/2015 – 18/03/2015

Durant el segon i el tercer dia de l’activitat hem anat al parc a prendre les primeres mesures per poder fer els càlculs. Primerament, ens hem reunit tots, un cop hem sigut al parc, per organitzar-nos la feina i així poder treballar molt millor.

Quan ja sabíem la feina que havíem de fer, ens hem separat i cadascú a treballar per la seva banda. Uns han començat a mesurar la zona verda i el parc mentre que uns altres han anat a mesurar el perímetre del llac.

Com durant ell dia anterior ja havíem pogut esbrinar quin era el mètode més eficaç per a cada grup, ens vam posar mans a les obres. Uns mesuraven amb un regle, uns altres amb la mida dels peus, amb els passos, amb la mida de la rajola, etc.

I, finalment, entre tots hem posat en comú les mides que hem pres durant l’hora. Més tard, hem recollit tot bé i hem tornat cap a l’escola.

mates2mates1

Txell Porteros i Andrea Romero

DIA 4 :  19/03/2015
Com que ens tocava matemàtiques a primera hora del matí i feia una mica de fred, vam decidir quedar-nos a classe i així poder ordenar una mica totes les mesures que havíem mesurat els dies anteriors. A més com que el parc és força gran ens hem repartit l’espai a mesurar, per tal que el pròxim dia entre tots puguem fer el perímetre del parc complert.
Cada grup hem començat a sumar els perímetres, a calcular les àrees de les zones dels parc…Per últim hem calculat a través de la següent fórmula l’error comés en les mesures.

Error = | Valor real – Valor experimental | / Valor real
Ens hem quedat ben sorpresos ja que els errors no eren pas una bogeria!

Valor experimental: el perímetre que hem mesurat nosaltres a través del metre, peus, rajoles…
Valor real: el perímetre que hem obtingut a partir de l’escala del mapa real.

 

Ruth P. Martínez i Maria Aguilar

Excursió a la Tàrraco romana

Els nois i noies de 1r d’ESO han fet un viatge fins a l’època romana a través d’una visita guiada pels monuments més emblemàtics de la capital tarraconense: muralla, circ, amfiteatre… Hem entès les seves funcions, característiques i curiositats. La maqueta que reconstrueix l’antiga Tàrraco  ens ha ajudat en entendre millor com era aquesta magnífica capital. També hem visitat el Museu Nacional Arqueològic de Tarragona, on em vist un audiovisual sobre l’emperador August i ell ens ha explicat com era la vida a la seva època.

Ha estat una visita molt intensa però molt interessant!

Participació al concurs d’anglès THE FONIX 2015

foto_carme

Fa un parell de setmanes alumnes de 5è i 6è de primària així com també de 1r, 2n, 3r i 4rt de secundària van participar a la fase local del 8è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (The Fonix 2015). Un concurs d’anglès organitzat per International House i la Fundació Catalana de l’Esplai i amb el suport de la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Enseyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el marc d’iniciatives socials d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel•lència i en el Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans i que promou l’aprenentatge de l’idioma anglès.

D’entre tots els candidats, a la fase local s’escolliren els següents guanyadors per cada nivell:
5è de Primària- Ton Puertas
6è de Primària- Iván Cobos
1r d’ESO- Irina Lora
2n d’ESO- Mireia Alfaro
3r d’ESO- Alba Estupiñá
4rt d’ESO- Estel Carbó

El passat 28 de febrer els mateixos alumnes van participar a la fase territorial a Barcelona sota el lema “Take the chance”, on concursaren contra els millors alumnes de la província de Barcelona.
Els alumnes guanyadors d’aquesta fase participaran a la prova de la fase final absoluta de Catalunya el proper 18 d’abril.
Molta sort a tots!

Teatre en alemany

P1050504 P1050507

Aprofitant la bona predisposició per al teatre i les habilitats escèniques i artístiques dels alumnes de 4rt d’ESO d’alemany, davant d’unes directrius donades sobre quins continguts gramaticals i de vocabulari havien de sortir a l’obra, a més a més d’afegir el que creguessin convenient, els mateixos alumnes han creat els diàlegs i s’han après el paper que tenien.
Val a dir que les obres han sortit força bé i sobretot, a més d’aprendre i passar-s’ho bé, han memoritzat algunes frases que ara sorgeixen de forma més natural.
És que són uns artistes!

Els climes a 1r A

Per acabar el bloc de socials a 1r hem fet treballat els climes de la Terra. Aquesta vegada els alumnes van haver de fer una representació d’un clima que els hi havia tocat a l’atzar. Primer van recollir informació general sobre el clima per poder escollir un lloc concret que volguessin treballar amb més profunditat. A partir d’aquí van concretar la temperatura, precipitacions, fauna, flora, etc. I fins i tot com s’adaptaven les societats en aquest clima. Amb tota la informació que havien recollit, l’havien de representar visualment.

Han fet de tot, el més agosarats han fet maquetes o fins i tot una capsa amb la informació dins. Els més clàssics, han fet un pòster. El resultat ha estat molt interessant i força creatiu!