Biblioteca Escola Pia Tàrrega
Bloc de la biblioteca de l'Escola Pia de Tàrrega Puntedu
Escola Pia de Catalunya
016 anys
De totes les Escoles Pies hi ha uns representants que es van reunint de tant en tant per endegar Projectes que puguin ser profitosos per totes les comunitats educatives.
Així els representants de les Biblioteques-Mediateques han redactat els 10 punts clau per a crear bons lectors. També han escollit una mascota.
10 PUNTS CLAU PER A CREAR BONS LECTORS
1. Començar a “llegir” abans de saber llegir: mirar, descobrir el llibre, deixar que el manipuli, que jugui a passar pàgines, que explori els forats, les finestres, els “troquelats”…Ens fixem en: com és?. de quins colors?, de quina forma?, què hi ha dibuixat? Diferenciem els dibuixos (imatges) de les lletres i paraules. Expliquem les imatges que hi ha al llibre.
2. Explicar o llegir el conte. Els agradarà més si, de tant en tant, canviem el to de veu, fem sorolls, fem gestos amb les mans, amb la cara. Copsar la seva atenció explicant el conte que ja coneix canviant els personatges, els fets, i esperant, que ens alerti de l’errada.
3. Fer-los aprendre paraules, frases, cançons, poesies… Recitar-los ritmes, llegir-los poesia en veu alta.
4. El plaer de la lectura s’encomana: donar exemple llegint libres, revistes, diaris…llegim davant seu gaudint de la lectura. Acompanyant els fills/es a les activitats culturals: sessions de contes, teatre, exposicions, concerts… per anar afilant la sensibilitat i la imaginació dels nens.
5. Compartir la lectura amb els fills/lles. Fer-los participar en la narració:
– Fent-los repetir paraules, frases.
– Demanant-los que identifiquin els dibuixos.
– Deixant que ens expliquin ells la història si ja els hem explicada abans: els agraden les repeticions.
6. Acompanyar els fills/lles allà on són els llibres: llibreries i biblioteques. Mirar i triar junts els contes que llegiran.
7. Ensenya a tenir cura especial dels llibres, destinant-hi un espai adequat.
8. Dedicar cada dia una estona per a la lectura: busquem el lloc i moment apropiat, còmode, tranquil…
9. Qualsevol nova situació pot proporcionar-nos motius per anar a buscar un llibre. Per exemple si adoptem un animal de companyia, anem a buscar informació a la Biblioteca sobre com cal tenir-ne cura… Descobrim el món que ens envolta a través de llibre: plantes, animals, formes, colors.
10. Aprofitar ocasions assenyalades com aniversaris, reis…per a regalar contes.
Dites juny
016 anys
Cada mes posem les dites i refranys més usats!
- Al Juny, l’estiu no és lluny.
- Pel Juny, cada gota com el puny.
- Pel Juny, el bou no és junt al jou.
- Pel Juny, la falç al puny.
- Pel Juny, molt sol i molta son.
- El Juny formós, és abundós.
- El Juny fred, mata l’esplet.
- Juny, Juliol i Agost, ni dona, ni col, ni most.
- La civada, com l’espelta, per Sant Isidre es desperta.
- Si plou a primers de Juny, el bon temps és lluny.
- Aigua de Sant Joan, no dóna ni vi ni pa.
- Aigües de Juny, mals solen dur.
- Aigua per Sant Joan, celler vuit i molta fam.
- D’olives, una per Sant Joan i cent per Nadal.
- El ral guanyat per Sant Joan, és ral i mig per Nadal.
- De llana de Sant Joan, fes el teu abrigall.
- Per Sant Joan, creix l’arbre i creix l’infant.
- Les herbes de Sant Joan tenen virtut tot l’any.
- Llaura per Sant Joan, si vols menjar bon pa.
- Per Sant Joan, el blat al camp; per Sant Pere, el blat a l’era.
- Qui de la muntanya es vulgui enamorar, per Sant Joan hi ha d’anar.
- Tronada de Sant Joan, les nous corcades.
- Trons per Sant Joan, la collita reeixiran.
- Per Sant Joan, el primer bany.
- Per Sant Pau, l’hora hi cau.
- Els focs de Sant Pere se salten per darrere, i els de Sant Joan, se salten per davant.
- Per Sant Pere i Sant Feliu, l’avellana surt del niu.
- Per Sant Pere, Juny enrera, i Sant Pau el tanca amb clau.
- Sant Pere bon home, Sant Joan bon sant, que curen la ronya i de tot altre mal.
Frases sobre poesia
116 anys
per jvendre2
Cites i frases cèlebres sobre la poesia
Que xerren i pensen els escriptors sobre la poesia?
Volem reflexionar sobre el tema: el vers, el poema, la poesia, el poeta… Hem fet una selecció de cites i frases cèlebres sobre la Poesia. Què penseu sobre el que han dit i escrit aquestes persones? Esteu d’acord? En desacord? Un instant de reflexió no ens ve gens malament.
Cada poema és únic. En cada obra batega, amb major o menor grau, tota la poesia. Cada lector busca quelcom en el poema. I no és insòlit que ho troba: ja ho portava dins. (Octavio Paz)
L’amor és la poesia dels sentits. Però hi ha poesies dolentíssimes. (Antonio Gala)
L’home poetiza tot el llunyà. (Pío Baroja)
L’home sord a la veu de la poesia és un bàrbar, sigui qui sigui. (Goethe)
El poema és un raïm d’imatges. (Gastón Bachelard)
El ritme és el que fa a la poesia persuasiva i no informativa. (José Hierro)
En tota poesia el vestit constitueix la meitat del cos i, en algunes, com succeeix en la lírica, el vestit és tot. (Vittorio Alfieri)
La poesia és el ressò de la melodia de l’univers en el cor dels humans. (Tagore)
La poesia és el sentiment que li sobra al cor i et surt per la mà. (Carmen Conde)
La poesia és la pintura que es mou i la música que pensa. (Émile Deschamps)
La poesia és un arma carregada de futur. (Gabriel Celaya)
La poesia no vol adeptes, vol amants. (Federico García Lorca)
Mentre hi hagi en el món primavera, ¡haurà poesía! (Gustavo Adolfo Bécquer)
Si hi hagués més polítics que sabessin de poesia, i més poetes que entenguessin de política, el món seria un lloc un poc millor per viure en ell. (John Fitzgerald Kennedy)
Un gra de poesia és suficient per a perfumar un segle. (José Martí)
Jo sé que la poesia és imprescindible, però no sé per a què. (Jean Cocteau)
La poesia és alhora un amagatall i un altaveu (Nadine Gardimer)
Un poema no hauria de significar, sinó ser. (Archibald MacLeish)
Sobre la Terra, abans que l’escriptura i la impremta, va existir la poesia. (Pablo Neruda)
Els nens i els polls
016 anys
Quan juguen a buscar-se els polls!
La millora d’hàbits higiènics no ha eliminat aquests paràsits, que s’escampen sense aturador.
L’altre dia, una nena de cinc anys m’explicava que a l’hora del pati ella i l’amiga juguen a mirar-se si tenen polls. Conviure contínuament amb aquests paràsits ja ho deu tenir, això: la canalla, curiosos de mena, ho volen saber tot, i ja se sap que el joc és font de coneixement! Una altra cosa és com ho viuen els pares que dia sí dia també reben notes amb l’avís d’infestació. Francisca Casado, metgessa del servei de Salut Escolar de l’Ajuntament de Tarragona, comenta: «S’angoixen, sobretot si fa poc que han acabat de fer un tractament i el fill o la filla torna a tenir-ne. Moltes vegades no és que el tractament no hagi funcionat, sinó que en poc temps s’ha produït una reinfestació.»
Com es pot tractar aquest problema? Estem davant d’una veritable pandèmia? Els insectes en qüestió han mutat i s’han tornat invencibles? N’hi ha més que mai?
«De polls, sempre n’hi ha hagut. Anys enrere era habitual que la gent els tragués manualment, però amb l’aparició dels tractaments farmacològics potser les famílies han deixat de revisar el cap de la canalla de manera periòdica», explica Francisca Casado, que hi afegeix: «Precisament, la millor prevenció és aquesta, cada divendres revisar els cabells per detectar si hi ha infestació i si cal procedir al tractament; d’aquesta manera el petit tornarà a l’escola dilluns amb el problema solucionat.
A totes les llars amb canalla hi hauria d’haver pintes llemeneres!» Segons aquesta metgessa, sempre s’ha d’avisar el col·legi que s’han detectat polls i que s’ha fet el tractament corresponent. «Tenir polls no és cap malaltia. Ni el Departament de Salut ni el d’Educació tenen cap protocol escrit sobre com s’ha d’actuar en aquest cas, i cada escola té una dinàmica diferent d’acord amb les AMPA; però mai s’hauria d’excloure un nen o una nena d’una classe perquè té polls.»
Això sí, quan una família ha estat avisada en repetides ocasions i els petits continuen sense tractament, «es podrien detectar altres problemes que potser s’haurien de derivar a Serveis Socials, per exemple». En tot cas, el servei de Salut Escolar ha vist que s’incrementava el nombre de consultes de pares preocupats perquè sembla que no puguin posar fi al problema. «Jo, com em va dir una mare, penso que podem guanyar batalles, però no la guerra. No hi ha evidències científiques que aquests paràsits s’hagin fet resistents als tractaments, però l’experiència sembla que indica el contrari. Quan un tractament no funciona, no s’hi ha d’insistir, s’ha de canviar per un altre. El millor és consultar el farmacèutic», explica la doctora Casado.
I les guerres no es poden guanyar sobretot quan es parla de canalla de preescolar: «És per la manera de jugar que tenen, que és de contacte. És difícil de trobar infestacions a l’ESO.
En tot cas, no és un problema de l’escola. «Ben bé és al contrari: a l’escola es produeixen infestacions perquè hi ha nens!, i també se’n produeixen a les zones comunitàries, a les colònies… No és un problema estacional», explica Francisca Casado, que recorda: «Tampoc no hi ha evidències científiques que expliquin per què sembla que aquests animalets prefereixin uns cabells i no uns altres.» És qüestió de sort?
Potser sí, però, per als desafortunats, una adreça on es pot demanar més informació: salutescolar@tinet.org
Article extret : EL PUNT. 12.05.09 Maria J.Ramos