Bloc de la biblioteca de l'Escola Pia de Tàrrega Puntedu
Archive for desembre, 2013
0
Des de la Mediateca de l’escola us fem arribar un recull de lectures seleccionades pel grup d’animació lectora de l’Escola Pia Catalunya “ El Goig de llegir”
elgoigdellegir.escolapia.cat/
INFANTIL
|
|
|
 |
|
La Posy ha vingut a dormir a casa del Pip. Però just abans d’anar-se’n al llit, s’adona que no ha portat la seva granota preferida. Una història divertida que agradarà a qualsevol . |
Muchos lectores se sentirán identificados con nuestro protagonista. Al igual que el conejo, gran parte de los pequeños prefiere los alimentos que conoce, y rechaza los nuevos. |
Quan a e Lluís se l’empassa un Glupiglop, la seva germana Sara sap que ha d’actuar de pressa i emprèn de seguida la seva cerca. Però rescatar un nen de la panxa d’un Glupiglop no és tan senzill com sembla. |
PRIMÀRIA CICLE INICIAL
   |
|
A l’Enric li agradaven els llibres, però no li agradava llegir-los, li agrada menjar-s’els. Llibres grans, llibres il.lustrats, llibres de referència… |
«Abuelita, ¡qué libro tan raro es este!». Esta es la sensación que queda después de conocer las disparatadas versiones del lobo, los animales del bosque y la abuelita sobre lo que pasó aquel día en el bosque. |
Annabel troba una petita caixa negra enmig de la neu. Dins hi ha llana de colors així que decideix teixir-se un jersei per ella i després un altre pel seu gos. Però encara li sobra llana.
|
PRIMÀRIA CICLE MITJÀ
 |
 |
 |
|
UNA FAULA MOLT DIVERTIDA SOBRE EL DRET DE SER COM SOM. «Fa molt de temps; de fet, va ser dimarts», un ós va anar cap a la seva cova per passar-hi tots els mesos d’hivern dormint, com fan sempre els óssos. |
Es el último día de otoño en el bosque de abedules perdido allá en el norte, donde en una minúscula casita de madera viven los hermanos Jaska, Kaspar y Masia. Justo al amanecer del nuevo día está a punto de desatarse una concatenación de acontecimientos |
Un ogro aterroriza una villa todas las mañanas para devorar niños pequeños. Con el tiempo, todos los padres esconden a sus hijos y no queda ni un solo niño a la vista. Sin embargo, lejos de la villa, en medio del bosque, hay una niña que nunca ha escuchado hablar del terrible ogro: Zeralda. |
PRIMÀRIA CICLE SUPERIOR
ols conèixer l’àvia d’en Ben? àvia de manual: Té els cabells blancs. la màniga de la brusa… però era una lladre de joies!! |
Un nen que només parla en vers; un trencador de ces que decideix fer vaga i provoca grans embolics, ja que la caça no es distingeix de la caca; una y que està farta d’haver d’anar sempre amb la n, o un senyor a qui fan un lipograma i ja no pot dir la i són alguns dels protagonistes d’aquests contes divertits i un pèl absurds
|
|
|
|
1r i 2n d’ESO
 |
 |
 |
|
Aquesta història comença quan Daniel, als seus tretze anys, perd el sentit de la realitat i, com un modern Don Quixot, decideix imitar els seus herois de fantasia i enfrontar-se a la injustícia.
|
A l’any 1428, la Serena viu a Barcelona amb la mare i les seves germanes. Treballen molt per poder pagar el rescat del pare, captiu dels pirates. Però el dia de la Candelera, mentre són a l’ofici de Santa Maria del Mar, un terratrèmol sacseja la ciutat.
|
Luki-live está en plena crisis adolescente. Ariane, su mejor amiga, se sentirá desplazada, pero después de algunos problemas entre ambos, se convertirá en el principal apoyo de Luki y demostrará que la verdadera amistad puede superar los baches de la adolescencia.
|
3r i 4t d’ESO
En Clay Jannon, un jove dissenyador gràfic a l’atur, troba una feina a la llibreria del senyor Penombra, un establiment d’allò més curiós amb una gran quantitat de llibres que no es venen però que un reduït i peculiar grup de persones s’endú en préstec a qualsevol hora del dia. 
| En Clay Jannon, un jove dissenyador gràfic a l’atur, troba una feina a la llibreria del senyor Penombra, un establiment d’allò més curiós amb una gran quantitat de llibres que no es venen però que un reduït i peculiar grup de persones s’endú en préstec a qualsevol hora del dia. |
Josan pasa las vacaciones de verano con sus padres en un hotel de la costa. Mientras trata de planificar el futuro inmediato, dedica su tiempo a leer libros de filosofía y a interrogarse sobre lo divino y lo humano. Durante una siesta fallida, encuentra bajo el colchón de su cama un diario como los que guardaba su abuela.
|
El 3 d’abril de 1714, quan les bombes comencen a caure sobre Barcelona, Lluís Sistach descobreix amb horror la bestialitat de la guerra. En una ciutat plena de banderes amb el lema «Viurem lliures o morirem», Lluís no entén que la seva família es traslladi a Badalona per seguretat. |
BATXILLERATS I CICLES FORMATIUS
| |
|
|
|
Una paràbola sobre la immortalitat, un relat a través dels segles amb un crescendo magistral fins a arribar a un dels finals més sorprenents de la literatura catalana recent.
|
LAlda arriba com a professora de matemàtiques a la vall de Tamasca, una zona dalta muntanya on les comunicacions a lhivern són molt difícils. Arrossega un passat enigmàtic que li ha deixat com a seqüela una greu coixesa. Allà, a lombra del vell funicular miner que domina la vall, haurà diniciar una nova vida. És casualitat … Leer resumen completo
|
Fins ben entrat el segle XIX, el tràfic desclaus entre la costa africana i Amèrica era una activitat corrent i lucrativa que alguns prohoms catalans haurien volgut esborrar de la memòria per sempre més. El mar dels traïdors és una magnífica novel·la daventures que neix daquest episodi tèrbol de la nostra història. El prot … Leer resumen completo
|
PARES, MARES, AVIS, ÀVIES…
LA MATERNITAT D’ELNA
La Maternitat d’Elna descobreix un dels capítols més dramàtics, tendres i desconeguts de la nostra postguerra. Entre 1939 i 1944, la suïssa Elisabeth Eidenbenz va salvar la vida de 597 infants. Eren els fills de les exiliades catalanes i espanyoles que malvivien en condicions penoses als camps de refugiats .
MI PLANTA DE NARANJA LIMA
Nuestra librera Vanessa Gómez (Librería de Vigo) recomienda Mi planta de naranja lima: “Cuando la inocencia se ve interrumpida y nos vemos obligados a hacernos adultos antes de tiempo. Un libro lleno de ternura”.
LA PRINCESA DE JADE
Premi Nèstor Luján de Novel·la Històrica En un món llunyà s’amaga un dels secrets més ben guardats de tots els temps. És l’any 551 després de Crist quan l’emperador Justinià, per desig exprés de la seva dona moribunda, l’emperadriu Teodora, organitza una expedició .
LA CIÈNCIA DE LA SALUT
¿Cómo conseguir un peso adecuado y mantenerlo? ¿Cómo dejar de fumar y no recaer? ¿Cómo sobrevivir al estrés? El cardiólogo Valentí Fuster, Premio Príncipe de Asturias de Investigación 1996, ofrece en La ciencia de la salud, escrito en colaboración con el periodista Josep Corbella, consejos básicos para cuidar la salud.
GUÍA DEL MAL PADRE
Delisle nos acerca a la vida del progenitor, una existencia plagada de preguntas constantes, respuestas surrealistas y actitudes impropias de alguien que quiere dar ejemplo a sus vástagos. Todo un muestrario a fin de cuentas de las “malas maneras” a las que el título hace referencia y que a lo largo de casi 200 páginas de auténtico genio humorístico el quebequés caracteriza con su habitual y agradable trazo.
RECULL PREMSA
0|
LA VANGUARDIA. 11/12/2013 OPINIÓ |
|
L’EDUCACIÓ ABANS QUE RES |
|
Encara hi ha 57 milions de nens que no van a l’escola i 750 milions d’adults analfabets Si no es prenen mesures, les empreses no trobaran personal qualificat, sobretot als mercats emergents |
|
GORDON BROWN |
|
La causa de l’escolarització universal va estar massa temps relegada darrere d’altres grans moviments de canvi internacionals. Però ara, amb el llançament de la iniciativa “L’educació abans que res” del secretari general de les Nacions Unides, Ban Ki-moon, l’educació torna a ocupar el lloc que li correspon a l’agenda política internacional. Això es relaciona amb dos factors nous als quals aquesta iniciativa fa molta atenció. El primer i principal, els destinataris de l’escolarització universal s’han convertit en els seus principals promotors. Els adolescents, i sobretot les adolescents, ja no estan disposats a quedar-se de braços plegats mentre se’ls nega l’accés a oportunitats educatives; per això, han llançat una de les campanyes de lluita més importants pels drets civils del nostre temps. És difícil no commoure’s amb la valenta lluita de la jove pakistanesa Malala Yousafzai, tirotejada al cap pels talibans per defensar el dret de les nenes a rebre educació. Així com és difícil no advertir l’enorme suport públic que la causa de Malala ha suscitat al Pakistan i la resta del món. Així mateix, aquests últims mesos hem vist que col·legiales bengalines creaven al seu país zones lliures de matrimoni infantil, com una manera de defensar el dret de les nenes a continuar a l’escola en comptes de ser lliurades en matrimoni contra la seva voluntat. A l’Índia, la Marxa Global contra el Treball Infantil, liderada per Kailash Satyarthi, un conegut defensor dels drets infantils, va rescatar milers de nens dels dos sexes del treball en condicions d’esclavitud en fàbriques, tallers i el servei domèstic i els va tornar a l’escola. Aquestes accions dels mateixos joves en defensa del seu dret a rebre educació fan impossible ignorar la lluita per l’accés a l’escolaritat bàsica. Per això, els governs de tot el món se senten cada vegada més obligats a complir el segon Objectiu de Desenvolupament del Mil·lenni (“aconseguir l’ensenyament primari universal”) abans que s’acabi el 2015. Però també hi ha un altre factor reconegut arreu del món que ha fet posar l’educació en el centre de l’agenda política en la majoria dels països: les investigacions sobre les raons de l’èxit o el fracàs de les nacions destaquen cada vegada més la importància de l’educació. Durant molts anys, el debat acadèmic sobre els motius pels quals alguns països es queden endarrerits es va centrar en la cultura, les institucions, la ideologia o la disponibilitat de recursos, però en l’actualitat, cada vegada més escriptors, investigadors i experts en formulació de polítiques veuen un vincle determinant entre l’educació i l’èxit econòmic dels països. El desplegament de capital humà s’ha convertit en un factor de summa importància per explicar per què alguns països es queden atrapats en l’anomenada trampa dels ingressos mitjans i d’altres no aconsegueixen sortir de la condició de països de baixos ingressos. I en avaluar la disponibilitat de l’esmentat capital, ara es presta especial atenció a la quantitat i la qualitat de treballadors amb habilitats bàsiques, graduats qualificats i experiència en investigació i desenvolupament de cada país. Posar l’educació abans que res és una tasca urgent, atesa la magnitud del malbaratament de talents i potencial que veiem a tot el món. |