Por Semana Santa…

PRIMERA TAREA:

Antes de irte de vacaciones vamos a trabajar un poquito más, así tendréis unas merecidas vacaciones enlas que solo deberéis ir a la librería a comprar el libro de lectura del 3r trimestre.

Vamos a redactar… esta vez una Texto Instructivo, pero no un texto instructivo cualquiera. Vamos a hacer como Julio Cortázar:  la instrucción detallada de una acción cualquiera de vuestro día a día. Para ello fijaros en el ejemplo de Instrucciones para subir una escalera

De Cortázar también os prometí el siguiente texto: Continuidad en los parques

Aunque también podéis leer más de él en la siguiente página web.

SEGUNDA TAREA:

Y ahora toca… ¡Escribir por el simple placer de escribir!

Durante las vacaciones de Semana Santa tendrás que aportar un comentario a esta entrada explicando una sensación gratificante y complaciente (va a contar como actitud y deberá estar incluido también en vuestro blog)

Clica en el icono de “comentario” y escribe algo que te gusta para que tus compañeros puedan compartirlo contigo. Recuerda que tienes que usar un vocabulario adecuado y acorde con el registro pedido.

Sigue la estructura: ME ENCANTA…

Por ejemplo:

Me encanta el escalofrío que recorre mis venas al adentrar mi pie desnudo en las gélidas aguas del mar al inicio del periodo estival.

 


 

Mi palabra favorita

¿Cuál es tu palabra favorita de la lengua española? Antes de responder, mira estos vídeos…

palabra más bonita

Dia E

palabra más bonita de los famosos

más palabras

 

¡AHORA INSPÍRATE! Busca la palabra que más te guste, justifica el porqué de tu elección y luego haz un pequeño texto (narrativo, descriptivo, poético o argumentativo) cuyo centro de interés sea tu palabra favorita.

Dedícale tiempo e intenta ser original.

Suerte

Dos propuestas creativas

Empezamos ya a poneros entre la espada y la pared, no solamente en decidir cuál será el camino a seguir el próximo curso académico, sino en saber elegir si sois más poéticos o más narrativos. Aquí tienes pues las dos propuestas:

AUTORRETRATO POÉTICO: se trata de que os autorretratéis poéticamente, de que os dibujéis a vosotros mismos usando la estructura del verso libre y el lenguaje metafórico, tal cual lo hizo Jaime Gil de Biedma en “Contra Jaime Gil de Biedma”:

De qué sirve, quisiera yo saber, cambiar de piso,

dejar atrás un sótano más negro

que mi reputación -y ya es decir-,

poner visillos blancos y tomar criada,

renunciar a la vida de bohemio,

si vienes luego tú, pelmazo,

embarazoso huésped, memo vestido con mis trajes,

zángano de colmena, inútil, cacaseno,

con tus manos lavadas,

a comer en mi plato y a ensuciar la casa?

Te acompañan las barras de los bares

últimos de la noche, los chulos, las floristas,

las calles muertas de la madrugada

y los ascensores de luz amarilla

cuando llegas, borracho,

y te paras a verte en el espejo

la cara destruida,

con ojos todavía violentos

que no quieres cerrar. Y si te increpo,

te ríes, me recuerdas el pasado

y dices que envejezco.

Podría recordarte que ya no tienes gracia.

Que tu estilo casual y que tu desenfado

resultan truculentos cuando se tienen más de treinta años.

Y que tu encantadora

sonrisa de muchacho soñoliento

-seguro de gustar- es un resto penoso,

un intento patético.

Mientras que tú me miras con tus ojos

de verdadero huérfano, y me lloras

y me prometes ya no hacerlo.

Si no fueses tan puta!

Y si yo no supiese, hace ya tiempo,

que tú eres débil cuando me enfurezco…

De tus progresos guardo una impresión confusa

de pánico, de pena y descontento,

y la desesperanza

y la impaciencia y el resentimiento

de volver a sufrir, otra vez más,

la humillación imperdonable

de la excesiva intimidad.

A duras penas te llevaré a la cama,

como quien va al infierno,

para dormir contigo.

Muriendo a cada paso de impotencia,

tropezando con muebles

a tientas, cruzaremos el piso

torpemente abrazados, vacilando

de alcohol y de sollozos reprimidos.

Oh innoble servidumbre de amar a seres humanos,

y la más innoble

que es amarse a sí mismo!

UN COLLAR DE ACCIONES: encontraréis a continuación una lista de verbos en infinitivo. Vuestra tarea consiste en unir estos verbos, manteniendo el orden en que aparecen, a través de un hilo argumental, es decir, intercalándolos en una breve historia. Podéis utilizar los verbos en la forma en que aparecen o conjugarlos como os parezca, incluso podéis reemplazar el verbo por un sustantivo que represente su misma acción (por ejemplo, sustituir el verbo “pasear” por el sustantivo “paseo”). ¡La historia final no debe ocupar más de 25 líneas!

VERBOS: salir – comer – bailar – cantar – cocinar – saludar – ver – llorar – huir – esconder – recordar – subir – trasnochar – pensar – perdonar – reír – amar – olvidar – tejer – despedir

De todo un poco

Ya estamos llegando a la recta final del curso y es por esto que en nuestra última expresión escrita vas a poder hacer lo que te plazca. Eso sí, a partir de una de las fotografías que encuentras en el enlace que tienes a continuación.

La idea es que escribas un texto. Podrás elegir entre:

Texto narrativo (extensión máxima 3 páginas)

Texto descriptivo (extensión mínima 20 líneas)

Texto teatral (extensión máxima 5 páginas)

Texto poético, un soneto de 14 versos

Texto argumentativo (extensión mínima 1 página)

 

Pero además, como es el punto final y me tienes que demostrar todo lo aprendido en el curso, tendrán que aparecer obligatoriamente:

– Pasivas y perífrasis verbales

– Uso de conectores y frases subordinadas

– Párrafos bien marcados y conectados entre sí

– Léxico de registro elevado y adecuado a la tipología textual

– Y…. una metáfora o comparación y una pregunta retórica

ADELANTE!

PAISATGES

Greguerías

RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA Y LAS GREGUERÍAS

A principios del siglo XX, se da un movimiento artístico que va a intentar romper con las formas anteriores consideradas ya desfasadas. Se trata de las vanguardias. Algunos de estos movimientos duraron muy poco, pero otros fueron muy importantes como el Futurismo y el Dadaísmo.

Ramón Gómez de la Serna fue pionero en la difusión de las ideas vanguardistas; en su revista “Prometeo”, proclamó su absoluta individualidad y formó ismo propio, el “Ramonismo”. Además, creó el género llamado greguería, que son textos cortitos que parten de elementos cotidianos y ofrecen una asociación inesperada y sorprendente; sus características son, entre otras, el rechazo de la realidad y la pretensión de ir más allá, la eliminación de la transcendencia de las cosas por medio de un humor limpio y alegre. La definición que de ellas daba era:  GUEGUERÍA = METÁFORA + HUMOR

Algunos ejemplos de :

  1. Si el trabajo es salud, que trabajen los enfermos.
  2. La comida que los ricos envían al sur son bombones que explotan
  3. La vida sería más bella si los Reyes Magos fuesen Reyes Majos.
  4. El matrimonio es como el Metro; los que están dentro quieren salir y los que están fuera quieren entrar.
  5. Las cigüeñas son el “hola” a una nueva generación.
  6. El fuego no aprieta ni ahoga, pero asfixia y quema.
  7. Los aviones, grandes pájaros perfectos, también tienen sus errores, y uno de ellos puede ser lamentable.
  8. El hombre miró tanto al sol que sus ojos estuvieron dando luz durante dos años.
  9. El niño es tan inocente que intenta beber de una jarra vacía.
  10. El toro se siente inseguro con la vaca por tener los cuernos puestos.

Puedes consultar más información sobre Ramón Gómez de la Serna en su página web.

Aquí, el resultado de vuestras greguerías.

Sant Jordi 2010

Haikus y prosa poética sobre ROSA, AMOR, LIBRO Y DRAGÓN para el concurso de la biblioteca.

Aquí tenéis las bases del concurso.

¿Animaros a participar!

Diada de Sant Jordicartell-2010web2

23 d’abril de 2010

CONCURS LITERARI

HAIKUS I PROSA POÈTICA

(ENGUANY EL TEMA ÉS: LLIBRE, ROSA, DRAC I AMOR)

Els professors de llengua us donaran pautes de com elaborar els textos

1. Podran participar tots els alumnes de l’IES Josep Brugulat de Banyoles.

2. Els treballs presentats hauran de ser haikus o prosa poètica, i en qualsevol de les quatre llengües que s’estudien a l’IES: català, castellà, anglès o francès. Els treballs han d’anar acompanyats d’una il·lustració o fotografia inèdita.

3. Es podran presentar un màxim de dos textos per autor, que hauran de ser inèdits i no haver estat premiats ni publicats anteriorment.

4. S’haurà de lliurar un sol document amb text i imatge, que només pot ocupar una cara. En el document hi haurà de constar el pseudònim de l’alumne/a per tal de mantenir l’anonimat. El nom de l’arxiu haurà de ser el nom de l’alumne/a i el curs.

5. El lliurament d’haikus i prosa poètica es farà a través del moodle del centre: www.iesbrugulat.net/moodle. Per accedir-hi haureu d’estar registrats i clicar a Projectes > Biblioteca. Al final de la pàgina trobareu el Concurs Literari “Haikus i prosa poètica”, on podreu penjar els textos. També es pot lliurar en format paper als professors de llengua responsables del curs.

6. El termini de presentació acaba el dilluns 19 d’abril de 2010.

7. La comissió de la Biblioteca es reserva el dret de fer una selecció del material presentat.

8. El premis seran escollits per votació dels professors durant la Diada de Sant Jordi i seran dotats amb:

Premi (1r cicle ESO): Val regal de 50€ per la llibreria Abacus.

Premi (2n cicle ESO): Val regal de 50€ per la llibreria Abacus.

Premi (Batxillerat): Val regal de 50€  per la llibreria Abacus.

Sensaciones… en Semana Santa

¡Escribir por el simple placer de escribir!

Durante las vacaciones de Semana Santa tendrás que aportar un comentario a esta entrada explicando una sensación gratificante y complaciente.

Clica en la icona de “comentario” y escribe algo que te gusta para que tus compañeros puedan compartirlo contigo. Recuerda que tienes que usar un vocabulario adecuado y acorde con el registro pedido.

Sigue la estructura: ME ENCANTA…

Por ejemplo:

Me encanta el escalofrío que recorre mis venas al adentrar mi pie desnudo en las gélidas aguas del mar al inicio del periodo estival.  

pie-agua