Homenaje

Hace unas semanas conocíamos la muerte de Gabriel García Márquez.

Durante el 1r trimestre leímos Historia de un náufrago. Ahora, y para rendirle nuestro merecido homenaje, os propongo que escribáis un texto narrativo a partir de una de las imágenes que se os entregan a mano, en las que vais a encontrar una frase célebre del escritor. Esta frase debe aparecer en el texto narrativo que crees (subráyalo en negrita para destacarlo).

PASOS A SEGUIR:

– escoge una frase.

– piensa cómo vas a enmarcarla, piensa dónde va a ir la frase (principio, medio, final)

– redacta (1 o 2 páginas)

gabo

Doble propuesta novelística

Esta vez vas a poder escoger entre dos ejercicios del dossier de la UNIDAD 1:

EJERCICIO 9.2.: EN LA PIEL DEL ESCRITOR

En el moodle, exactamente en el ejercicio 9.2., vas a encontrar imágenes que corresponden a portadas de libros en castellano.

Ponte en la piel del escritor y haz una sinopsis del libro, explicando los personajes, las líneas generales del argumento y ofreciendo alguna pista para “enganchar” al posible lector.

Las sinopsis son breves pero impactantes, en pocas palabras tienes que ser capaz de atraer la atención de la persona que tiene el libro en sus manos. Tiene que comprarlo y leerlo. Para conseguirlo, recuerda que tienes que usar el léxico adecuado y saber conectar bien las frases.

Aquí tienes un ejemplo de sinopsis: un best seller que ha arrasado en todo el mundo.

larssonLos hombres que no amaban a las mujeres (Stieg Larsson)

Hace más de treinta años Harriet desapareció de su mansión en una remota isla del norte de Suecia. Ahora su anciano y millonario tío está dispuesto a todo para saber qué sucedió con ella. Para ello cuenta con una atípica pareja de detectives: Mikael Blomkvist, periodista de investigación conocido por haber sacado a la luz múltiples escándalos a través de los artículos publicados en su revista Millenium, y Lisbeth Salander, joven inteligente y esquiva, de una delgadez casi anoréxica, tatuada, con un punto gótico, con una patología psicótica, que tiene buenas razones para desconfiar de los hombres. Ambos se adentrarán en los oscuros secretos de una poderosa familia y en una trama en la que salen a la luz crimen y castigo, pasión y culpa, perversiones sexuales, trampas financieras… y una tierna y frágil historia de amor entre la pareja más memorable de la literatura criminal.

 

EJERCICIO 9.3.: SUSPENSE

Rellena los espacios en blanco de la ficha que tienes en el dossier para crear un texto narrativo con suspense.

¡Empezad a volar solos!

¡Ya estáis en 4º de ESO!

Este es el principio del fin de una etapa. Una etapa en la que habéis crecido personalmente e intelectualmente. A partir de ahora seréis vosotros quienes tomaréis las riendas de vuestra vida, y decidiréis qué hacer con vuestro futuro. Una elección nada fácil, pero gratificante.

Empecemos pues repasando. Os propongo que escribáis un texto en el que aparezca narración, diálogo y descripción. A partir del ejemplo que tenéis en el dossier, “El descubrimiento de Último”, deberéis elaborar un relato en el que comentéis una experiencia personal que os haya realmente impactado. La extensión tiene que ser entre 1,5-3 páginas. Pensad que cuanto más escribáis, más posibilidades de cometer errores puede haber. Y que no necesariamente tenéis que ocupar las tres páginas. “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”. Lo que importa es la calidad.

Voy a valorar sobre todo la ORIGINALIDAD y LA CORRECTA REDACCIÓN, tanto ortográfica, como la selección del vocabulario acertado. Más que el hecho en sí, es la manera en como lo vais a escribir lo que va a contar. Pero intentad, mayoritariamente, que disfrute leyendo; de hecho esta es la finalidad de todo texto literario.

¡Dad rienda suelta a vuestra imaginación!

¡Vaya curso mi 3º!

Y para terminar el curso de ….

 

 

 

Os invito a reflexionar… Pensad qué ha tenido de bueno y/o de malo este año y desahogaros. Escrib una narración, en primera persona, explicando alguna experiencia, vivencia y/o anécdota que haya sido importante y decisiva durante este curso escolar.

Va a ser un texto bastante personal, por tanto, espero que en él aparezca un buen uso del léxico y las expresiones sintácticas, igual que los conectores… y, sobre todo, deseo que os sirva para hacer balance de este año y para tomar nuevas expectativas para el curso que viene.

 

¡Adelante!

Si quieres que además de la redacción tus compañeros sepas tu opinión, puedes dejar un comentario en el blog.

Mi palabra favorita

¿Cuál es tu palabra favorita de la lengua española? Antes de responder, mira estos vídeos…

palabra más bonita

Dia E

palabra más bonita de los famosos

más palabras

 

¡AHORA INSPÍRATE! Busca la palabra que más te guste, justifica el porqué de tu elección y luego haz un pequeño texto (narrativo, descriptivo, poético o argumentativo) cuyo centro de interés sea tu palabra favorita.

Dedícale tiempo e intenta ser original.

Suerte

En la piel del escritor (2)

Revisa el artículo publicado el 10 de octubre del 2009. Allí vas a encontrar las indicaciones para la nueva propuesta de escritura de esta semana. Para encontrarlo de una manera rápida, ve al apartado de etiquetas, clica en “descripción” y allí lo vas a encontrar.

Ampliación: a parte de las portadas que encuentres en el moodle, puedes usar otras, según tus preferencias, siempre y cuando sean portadas de libros que no hayas leído. Tenemos que ser creativos, y para ello no debemos tener ninguna pista del posible argumento del libro.

 

Dos propuestas creativas

Empezamos ya a poneros entre la espada y la pared, no solamente en decidir cuál será el camino a seguir el próximo curso académico, sino en saber elegir si sois más poéticos o más narrativos. Aquí tienes pues las dos propuestas:

AUTORRETRATO POÉTICO: se trata de que os autorretratéis poéticamente, de que os dibujéis a vosotros mismos usando la estructura del verso libre y el lenguaje metafórico, tal cual lo hizo Jaime Gil de Biedma en “Contra Jaime Gil de Biedma”:

De qué sirve, quisiera yo saber, cambiar de piso,

dejar atrás un sótano más negro

que mi reputación -y ya es decir-,

poner visillos blancos y tomar criada,

renunciar a la vida de bohemio,

si vienes luego tú, pelmazo,

embarazoso huésped, memo vestido con mis trajes,

zángano de colmena, inútil, cacaseno,

con tus manos lavadas,

a comer en mi plato y a ensuciar la casa?

Te acompañan las barras de los bares

últimos de la noche, los chulos, las floristas,

las calles muertas de la madrugada

y los ascensores de luz amarilla

cuando llegas, borracho,

y te paras a verte en el espejo

la cara destruida,

con ojos todavía violentos

que no quieres cerrar. Y si te increpo,

te ríes, me recuerdas el pasado

y dices que envejezco.

Podría recordarte que ya no tienes gracia.

Que tu estilo casual y que tu desenfado

resultan truculentos cuando se tienen más de treinta años.

Y que tu encantadora

sonrisa de muchacho soñoliento

-seguro de gustar- es un resto penoso,

un intento patético.

Mientras que tú me miras con tus ojos

de verdadero huérfano, y me lloras

y me prometes ya no hacerlo.

Si no fueses tan puta!

Y si yo no supiese, hace ya tiempo,

que tú eres débil cuando me enfurezco…

De tus progresos guardo una impresión confusa

de pánico, de pena y descontento,

y la desesperanza

y la impaciencia y el resentimiento

de volver a sufrir, otra vez más,

la humillación imperdonable

de la excesiva intimidad.

A duras penas te llevaré a la cama,

como quien va al infierno,

para dormir contigo.

Muriendo a cada paso de impotencia,

tropezando con muebles

a tientas, cruzaremos el piso

torpemente abrazados, vacilando

de alcohol y de sollozos reprimidos.

Oh innoble servidumbre de amar a seres humanos,

y la más innoble

que es amarse a sí mismo!

UN COLLAR DE ACCIONES: encontraréis a continuación una lista de verbos en infinitivo. Vuestra tarea consiste en unir estos verbos, manteniendo el orden en que aparecen, a través de un hilo argumental, es decir, intercalándolos en una breve historia. Podéis utilizar los verbos en la forma en que aparecen o conjugarlos como os parezca, incluso podéis reemplazar el verbo por un sustantivo que represente su misma acción (por ejemplo, sustituir el verbo “pasear” por el sustantivo “paseo”). ¡La historia final no debe ocupar más de 25 líneas!

VERBOS: salir – comer – bailar – cantar – cocinar – saludar – ver – llorar – huir – esconder – recordar – subir – trasnochar – pensar – perdonar – reír – amar – olvidar – tejer – despedir

Un mundo minoritario

 

¿Qué os parece si esta vez mezclamos “investigación”, “exposición” y “inmersión lingüística”? Concretemos.

A partir de lo estudiado en clase durante esta unidad, la diversidad lingüística, las lenguas minoritarias y el peligro de extinción de alguna de ellas, te propongo que:

– Te documentes sobre una lengua minoritaria (cualquier lengua de cualquier tribu africana, australiana o americana…) en riesgo de extinción. Debes investigar sobre la situación en la que se encuentra, el conflicto social y político, quiénes la hablan…
– Te pongas en la piel de uno de los hablantes y relates la situación de marginación lingüística en que se encuentra tu lengua y los riesgos de que se extinga si no se ponen medios para evitarlo.

El relato final tiene que ser una carta personal en 1ª persona dirigida a todo el mundo para que conozcan la realidad de tu lengua. Tiene que ser una queja abierta y una defensa del idioma.

Escritores audiovisuales

¿Qué os parece si nos atrevemos a narración introduciendo una banda sonora? Aquí va la redacción de esta semana.

A partir de una de las tres imágenes propuestas, inventa una historia de amor, intriga, terror, suspense… en la que incluyas al menos 5 sonidos de los que tienes a continuación. En vez del fondo sonoro, tendrás que describir la situación para que quede claro cuál es el efecto sonoro que estás usando.

Además, y de manera voluntaria, puedes grabar una sinopsi de la narración mediante el programa Audacity visto el año pasado. Recuerda que el archivo que tienes que entregar debe estar en formato mp3.

Aquí tenéis la explicación oral:

VIENTO:
VALS:
TORMENTA:
TELÉFONO:
SUSPENSE:
RONQUIDO:
ROMÁNTICO:
RISA:
PISADAS SOBRE HIERBA:
MOTO:
METRO:
LLANTO:
INTRIGA:
GRITO DE TERROR:
BODA: