Según he leido, un grupo de astrónomos ha restablecido el zodíaco babilonio original; se vuelve a incluir el signo de Ofiuco. Esto quiere decir que quizás ya no eres del signo que eras… compruébalo:

Capricornio: 21 de enero al 16 de febrero
Acuario: 17 de febrero al 11 de marzo
Piscis: 12 de marzo al 18 de abril
Aries: 19 de abril al 13 de mayo
Tauro: 14 de mayo al 21 de junio
Géminis: 22 de junio al 20 de julio
Cáncer: 21 de julio al 10 de agosto
Leo: 11 de agosto al 16 de septiembre
Virgo: 17 de septiembre al 30 de octubre
Libra: 31 de octubre al 23 de noviembre
Escorpio: 24 al 29 de noviembre
Ofiuco: 30 de noviembre al 17 de diciembre (recuparado tras ser explulsado hace años)
Sagitario: 18 de diciembre al 20 de enero
 
Yo solo digo que se dejen de modificar el horóscopo, que se dejen de pintar los trenes de naranja…. y que hagan algo de provecho! Que si quieren modificar algo, que empiecen por modificar sueldos, crisis, hambre, paros e injusticias (entre otras muchas cosas que no funcionan como deberían).
Y otra cosa… yo nací el 1 de mayo, nací tauro y tauro me quedo.

Emilio Lledó, “el paradigma de professor”(Josep Maria dixit), escriu al diari El País un article comentant una exposició del Museo del Prado, de Madrid, titulat Lo bello es difícil. L’article és molt recomanable tot ell, però jo vull deixar-vos per reflexionar el darrer paràgraf que diu:

ME PERMITIRÉ, AL FINAL, una pequeña coda, anacrónica, me temo. No podía dejar de pensar en ello, cada vez que iba al museo, y casi siento como un paradójico deber el evocarlo. Esta exposición enseña muchas más cosas, pero entre ellas: la sorpresa, el asombro del arte, el amor a la vida, a la verdad, a la educación, a la sensibilidad de la mirada, a la reflexión, a la libertad. He visto muchas veces, en los museos de Berlín, sentados en pequeñas sillas puestas a disposición de los alumnos, grupos de niños, de jóvenes, escuchando a una profesora que les enriquecía, con sus palabras, la mirada y, por supuesto, la inteligencia. Esa educación de la mirada es un antídoto necesario para ese chisporroteo de crueldad y violencia de muchos de los llamados videojuegos, y en los que, desgraciadamente, los jóvenes no son sólo sujetos pasivos en la visión de inacabables monstruosidades, sino que son personajes activos que practican, con las teclas adecuadas, la frialdad, la indiferencia ante un imaginario y siempre posible aniquilar, matar, suprimir. Nada que ver con los viejos tebeos de aventuras, incluso con las películas más o menos violentas. En el pulso de esos teclados se aprenden y domestican, como amarrados perros de Pavlov, los reflejos condicionados que suavizan y vanaglorian la muerte y el horror ajeno.

Educar en la mirada fa referència a allò que hem comentat algunes vegades. Necessitem els éssers humans, és element de la nostra essència, el meravellar-nos per les coses. Quan això es dóna hi apareix el coneixement. Però encara més, hi apareix el gaudi. Aquest es pot trobar en qualsevol activitat, sempre i quan sigui capaç d’enriquir la mirada i ens permeti sortir de la indiferència, de la passivitat.

ANIMEU-VOS A GAUDIR ENRIQUINT LA MIRADA!

Leyendo La Vanguardia, allá por el mes de febrero, encontré una historia escrita por Imma Monsó. Me pareció de lo más interesante e ingeniosa, y, sobretodo, muy acertada.

Este cuento refleja y critica la realidad de nuestra sociedad, una realidad que puede llegar a incomodarnos. Hoy en día, tenemos mucho de todo: canales de televisión, tipos de pizza,… Y de una sola cosa pueden llegar a haber cientos de opciones. Esto, más que ayudarnos a vivir más a gusto, puede llegar a ser un problema. Nunca sabes qué elegir y, además, tienes la responsabilidad de elegir bien y pierdes tanto tiempo mirando cuál deber ser la decisión correcta que acabas por cansarte y no elegir nada.

Y, decidme la verdad, cuando vais a un restaurante con ciencuenta mil comidas en la carta, ¿no acabáis siempre pidiendo lo mismo?