Unidades de superficie

Hem demanat a alguns pares que col·laboressin amb l’escola per a involucrar els nostres alumnes amb els oficis dels nostres pares. L’Alícia Abellán mare d’en Mario de 5è A ha col·laborat venint a la nostra classe a explicar-nos què fa quan està fora de casa!!!

Així ha estat un tros de la seva aportació:

Moltes gràcies per la vostra participació!

Els nens de 5è.

Segona part de la Cantània

Dictats – Edu365.cat
http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/dictats/‎

Una visita a la ciutat. Les parts del cos. Un dia d. Els esports. La llengua catalana. Caminada de nit · Els mitjans de transport · Una visita al zoològic · Els vestits

elemental

L’escola Cirera de Mataró participa el dia 10 de juny al festival radiofònic que durà a terme el professor del curs de ràdio Òscar Fernández a Mataró Parc conjuntament amb la locutora Mª LLuïsa dins del magazzine ” Viu la vida, dia a dia! Els nostres nens/es podran locutar en directe formalitzant una petita intervenció d’uns 15 min, mentre que el gran grup restarà com oient, participant en aquesta categoria i treballant també la comprensió oral en català, així com la promoció d’aquest event i la redacció de la invitació a la 5ena edició d’aquest Festival de Ràdio dins aquest any de les galeries comercials, en front de la botiga Zara i Pull&Bear.

Us esperem i si no podeu venir sintonitzeu-nos en el vostre dial de la FM a Mataró Ràdio 89,3 FM.

Unidades de volumen

Las unidades de capacidad

Las unidades de peso

Expresiones complejas e incomplejas de capacidad y peo

Operaciones con unidades de capacidad y peso

• Dictat 1

  

  
• Dictat 2

  

  
• Dictat 3
  
  

  Grafies g / j, ix / x, tg / tj, tx / ig. Dictat

   

  1. El despatx d’en Jesús és molt lleig.

  2. Portava la caixa forta dins del cotxe.

  3. Em sembla que en Jeroni és boig.

  4. Duien un bon feix de llenya per a la xemeneia.

  5. No pot menjar xocolata perquè pateix del fetge.

   

  1. Aquell xicot era eixerit, però massa arrauxat.

  2. El metge li va receptar unes injeccions.

  3. Tenia el desig de menjar peix fregit.

  4. En aquell jeroglífic hi havia una xeringa dibuixada.

  5. Tinc xampany gelat al congelador.

   

  1. El xarop que m’ha receptat el metge té gust de xiclet de maduixa.

  2. Vam plantar xiprers, geranis i un faig.

  3. Després de l’accident de cotxe va anar coixa una temporada.

  4. Vaig tan xop perquè l’aixeta del safareig quan raja esquitxa.

  5. El ginecòleg va dir a l’Àngels que el nen naixeria el maig.

   OMPLE ELS ESPAIS AMB LES PARAULES DE LA NORMA QUE FALTEN:

  1. El despatx d’en ______________és molt ______________.

  2. Portava la caixa forta dins del cotxe.

  3. Em sembla que en ______________és ______________.

  4. Duien un bon feix de llenya per a la xemeneia.

  5. No pot ______________xocolata perquè pateix del ______________.

   

  1. Aquell xicot era eixerit, però massa arrauxat.

  2. El ______________li va receptar unes ______________.

  3. Tenia el ______________de menjar peix ______________.

  4. En aquell ______________hi havia una ______________dibuixada.

  5. Tinc xampany ______________al ______________.

   

  1. El xarop que m’ha receptat el ______________té ______________de xiclet de maduixa.

  2. Vam plantar xiprers, ______________i un ______________.

  3. Després de l’accident de cotxe va anar coixa una temporada.

  4. ______________ tan xop perquè l’aixeta del ______________ quan ______________ esquitxa.

  5. El ______________va dir a l’______________ que el nen naixeria el ______________.

C. MEDIO

• LOS SERES VIVOS
  • La célula
  • Unicelulares y pluricelulares
  • Los cinco reinos
  • Origen y evolución de la vida
• LAS PLANTAS y LOS HONGOS
  • Cómo son las plantas
  • Nutrición y Relación
  • Reproducción
  • Los hongos
• LOS ANIMALES
  • Clasificación
  • Funciones vitales

Expresiones complejas e incomplejas

Operaciones con medidas de longitud

Problemas con medidas de longitud