Category Archives: Instruments

Toquem Instruments de Percussió a P4

A P4 treballem el TIMBRE dels Instruments de Percussió. I avui hem començat per la família de la FUSTA.

Hem vist molts instruments d’aquesta família, els hem tocat i hem enregistrat el seu so. Us deixem els enregistraments en aquest Glogster.


Ah! Hem fet fotos i video de la classe, primer amb el grup del Sol i després el de la Lluna.



Orígens i Evolució de l’ORQUESTRA

Continuem parlant de l’ORQUESTRA a 4rt. Avui parlarem dels seus orígens i de la seva evolució al llarg de la història.

Sabeu que l’orquestra neix en el Barroc ???  Aquí l’orquestra és relativament petita, ja que té com a base els instruments de corda. L’orquestra apareix com a conjunt estructurat d’instruments organitzats per famílies (seccions de corda, vent-fusta, vent-metall i percussió).

El clavicèmbal i l’orgue fan dues funcions: de solistes o de suport polifònic (baix continu). El clavicembalista era l’encarregat de fer les funcions de director des del clavicèmbal.

Entreu en el wix i ho veureu….


Estudiem els Instruments de VENT des de l’aula TAC

Els nens de 4rt estan treballant els Instruments de Vent des de l’aula TAC. I ho fan amb unes activitats elaborades amb Educaplay, una plataforma que permet la creació d’activitats educatives de tot tipus.


Els he preparat 4 activitats que ben segur els agradaran.


N’he trobat d’altres que també et poden ajudar a conéixer millor els INSTRUMENTS de VENT:

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2

Pel mes de febrer, Carnestoltes hem de fer !!!

Com diu la dita ara al febrer celebrarem CARNESTOLTES. I com sempre, aquí a música, aprendrem un munt de cançons per a rebre com cal sa majestat el rei Carnestoltes.

En aquest wix hi trobareu, a més a més de moltes cançons, informació sobre la diada, jocs, un conte i altres activitats.


Sabeu que hi ha instruments típics per a la diada ??? Aquí us en mostro alguns…

I ara, a cantar !!!!

Parlem dels Instruments de VENT i les seves EMBOCADURES

A 4rt treballem una família d’instruments, els INSTRUMENTS de VENT. I abans de saber quins són hem de parlar i conèixer les EMBOCADURES.

L’EMBOCADURA és la part de l’instrument que està en contacte amb la boca. 

És una de les parts de l’instrument més importants ja determina en gran part el seu so. N’hi han de diferents tipus.

Les trobareu en el següent wix:

Escoltem “Pere i el Llop”, un conte musicat per Serguei PROKÓFIEV

Què us sembla si escoltem un conte on els personatges estan representats per diferents instruments de l’orquestra ?. Es tracta del conte “Pere i el llop“.

Es tracta d’un conte musicat pel compositor rus SERGUEI PROKÓFIEV.

A continuació pots conèixer l’autor i l’obra.

L’AUTOR

ELS INSTRUMENTS

JUGUEM ???


Aprofundim en les famílies d’instruments de l’Orquestra gràcies a Benjamin BRITTEN

Guia d’Orquestra per a joves és una obra de Benjamin Britten (1913-1976) que va escriure per a un documental de la BBC de Londres amb la finalitat de familiaritzar els joves amb les seccions i els instruments musicals d’una Orquestra Simfònica.

És una bona audició per reconèixer el timbre dels instruments.

L’obra es divideix en tres parts:


A: Frase principal. (Tema)

a / Tota l’orquestra interpreta la frase principal.

b / La frase és interpretada quatre vegades per aquest ordre: secció de vent-fusta, secció de vent-metall, secció de corda fregada i percussió.

a ‘/ Tota l’orquestra repeteix el tema principal.

B: Desenvolupament. (“Variacions”)

Ordre d’aparició dels instruments i les seccions (observa que van del més agut al més greu):

1 º secció de vent fusta: flautí, flauta, Oboè, Clarinet, Fagot.

2 º secció de corda fregada: violins, violes, violoncels, contrabaixos. (Violins i violes entren alhora).
Atent s: Quin instrument sona ara?

3 º corda puntejada: arpa

4 º secció de vent metall: Trompes, trompetes, trombons, tuba. (Trombons i tuba entren simultàniament).

5 º percussió: intenta anar anotant els instruments que reconeguis.

A: Un instrument de cada secció va “cridant” a la seva família, d’un en un, fins que tota l’orquestra està en marxa per repetir el tema principal. (“Fuga”)


Fem música a infantil amb l’IPAD !!!

Ja fa un temps que corre un Ipad per l’escola i avui, a P4 i P5, tot treballant amb les famílies d’instruments m’he decidit a utilitzar-lo.

Amb l’aplicació MadPad he gravat els nens tocant els instruments segons les diferents famílies: fusta-pell-metall.

I aquest ha estat el resultat:

PERCUSSIÓ FUSTA


PERCUSSIÓ PELL


PERCUSSIÓ METALL


PERCUSSIÓ tres famílies

Coneguem la Música Popular o Folklòrica del nostre país i d’arreu

Al llarg d’aquest curs hem parlat de la Música CULTA i  la Música POPULAR o LLEUGERA, dos formes de classificar la música que no estarien complertes si no parléssim de la Música POPULAR o FOLKLÒRICA.

Escolta aquests tipus de música i intenta reconèixer quina és la Popular o Folklòrica ( Fet per Julio Payno del  CEIP Gerardo Diego )

Us proposo primer de fer un recorregut per la Música Tradicional o Folklòrica de Catalunya.

Escoltar el nostre ball típic, la Sardana, i descobrir quins instruments composen la Cobla….

I perquè no, a continuació, fer un breu recorregut per la de tota Espanya ? I per la dels diferents països dels nens de la nostra escola ?

Ho farem entrant en aquest Wix que he preparat:

I ara haureu de respondre les següents preguntes en el vostre Kidblog per a veure si us ha quedat clar.

  1. Cita les 4 característiques principals de la M. Popular o Folklòrica
  2. Nombra tres instruments típics de la M. Folklòrica de cada família ( Vent-Corda-Percussió ) i cita el país d’on provenen
  3. Què és la Cobla i quants instruments la formen ? Nombra’ls
  4. Nombra els principals instruments tradicionals catalans i descriu el que més t’agradi
  5. De quines comunitats Espanyoles són típiques les castanyoles ? I el  ball de la Jota ?