Al llarg d’aquest curs hem parlat de la Música CULTA i  la Música POPULAR o LLEUGERA, dos formes de classificar la música que no estarien complertes si no parléssim de la Música POPULAR o FOLKLÒRICA.

Escolta aquests tipus de música i intenta reconèixer quina és la Popular o Folklòrica ( Fet per Julio Payno del CEIP Gerardo Diego )

Us proposo primer de fer un recorregut per la Música Tradicional o Folklòrica de Catalunya.

Escoltar el nostre ball típic, la Sardana, i descobrir quins instruments composen la Cobla….

I perquè no, a continuació, fer un breu recorregut per la de tota Espanya ? I per la dels diferents països dels nens de la nostra escola ?

Ho farem entrant en aquest Wix que he preparat:

I ara haureu de respondre les següents preguntes en el vostre Kidblog per a veure si us ha quedat clar.

1. Cita les 4 característiques principals de la M. Popular o Folklòrica
2. Nombra tres instruments típics de la M. Folklòrica de cada família ( Vent-Corda-Percussió ) i cita el país d’on provenen
3. Què és la Cobla i quants instruments la formen ? Nombra’ls
4. Nombra els principals instruments tradicionals catalans i descriu el que més t’agradi
5. De quines comunitats Espanyoles són típiques les castanyoles ? I el  ball de la Jota ?

Resulta que a 5è tenim un grupet de noies a qui agrada molt cantar…. Són la Nadia, la Megan, l’Ariana i la Iana.

Ja fa uns dies em van proposar que els gravés una cançó i després d’uns quants intents i d’uns quants patis sense jugar avui, per fi, l’hem pogut enregistrar. Es tracta del tema “Ready or not” de la cantant de pop americana Bridgit Mendler.

Però la cosa no queda aquí. !!! Ara que ja tenen l’audio volen editar com un videoclip de la cançó amb el programa Windows Movie Maker. Així que l’editin el penjarem també al bloc.

De moment us haureu de conformar amb l’audio que us deixo a continuació.

Ánim noies, i a seguir cantant !!!

“Cançó de Bres per a una Princesa Negra” és una bonica i tendra cançó de bressol que es canta a Mallorca. L’aprenem ???

Dorm, dorm, petitona, dorm

que en draps de fosca blava

t’embolcalla la lluna negra,

tan negra com tu.

La nit teixeix corrandes

quan pensa en tu;

te les canta ta mare,Poniegú.

Quan el vent arribi

naixeran als teus ulls

plors de bambú!

Els nois i noies de 6è a Medi Social estan treballant el tema de Catalunya a l’Edat Moderna. Han estudiat la “Guerra dels Segadors” i han parlat dels “Bandolers“. I a mi se m`ha acudit que els agradaria conèixer aquells cants que anomenem Himnes o cançons representatives del nostre país i de la nostra història.

N’he recollit algunes en aquest wix. A veure si les coneixeu…

Els nois i noies de 5è ja fa dies que estan treballant a l’aula TAC amb l’editor de videos Windows Movie Maker.

Havien de fer un video amb imatges i audio de la Cançó de sant Jordi “El Regal“. Ha estat culpa meva de no penjar els seus treballs abans. Els demano disculpes….

Aquí us en deixo una petita mostra. Són els treballs de: John, Àlex, Klauss, Claudia, Zeqiang i Paulo. La música està enregistrada per tres nenes de 6è quan feien 5è.

Ja portem unes setmanes a 6è visualitzant la película que se n’ha fet del Musical d’ ANDREW LLOYD WEBBER, el FANTASMA DE L’ÒPERA.

Ara toca veure el que hem après i ho farem de dues maneres diferents. En primer lloc us proposo tres activitats fetes amb l’eina Educaplay. Són activitats  tipus test, sopa de lletres i de completar els mots que falten.

En segon lloc he preparat una petita enquesta de valoració on haureu de triar i votar els tres temes musicals que mès us han agradat.

Esteu preparats ???

TEST

SOPA DE LLETRES

COMPLETAR

Aquí teniu l’Enquesta de valoració:

Quins temes musicals del FANTASMA de l’ÒPERA t’han agradat més ?

Encara que el Taller “VIVIM ELS CONTES “d’enguany no té relació amb la música, la senyoreta Imma i jo hem volgut penjar-lo en aquesy bloc per a que us recordeu i gaudiu veient els petits fragments de les representacions dels contes. Creiem que ho heu fet molt bé i per això us deixem fotos i imatges en aquest wix.

A veure si us trobeu !!!!

JA FALTA POC PER SANT JORDI !!!!

Acabo de descobrir una altra versió de la Llegenda de Sant Jordi cantada que m’ha agradat molt.

Es tracta d’una cançó del grup d’Animació AMBAÜKATUNÀBIA. Cinc joves músics i una animadora de Molins de Rei que ens transporten a Montblanc, davant la princesa, Sant Jordi , la Rosa i el Drac.

La voleu escoltar ????

Aquí els teniu ….

Aquest trimestre, a 6è, escoltarem i cantarem una cançó popular catalana, LA CANÇÓ DEL LLADRE.

És una de les cançons de bandolers més coneguda, sens dubte un dels temes més populars del repertori transmès oralment a Catalunya.
El seu origen és desconegut, tot i que durant els darrers quaranta anys nombrosos cantants i instrumentistes l’’han interpretada en estils diferents com el jazz, el rock i la música tradicional.
Com tants altres temes d’’origen popular i incert, presenta diverses versions amb finals diferents: l’’historiador català Milà i Fontanals, a meitat del segle XIX, en recollí una on el protagonista de la història salva la vida, però d’’altres versions el bandoler cau en mans de la justícia.

En aquest wix hi trobareu la lletra, l’audio i algunes versions que segur us agradaran….

Atenció nois i noies de 5è !!!! Anem a aprendre una nova eina, es diu……KIDBLOG !!!

KIDBLOG és una plataforma de creació de blocs molt senzilla que ofereix una sèrie de funcionalitats específiques que la fan ideal per crear blocs educatius. KIDBLOG permet crear un bloc global anomenat Class (classe) així com la possibilitat de crear un bloc individual a cadascun dels  alumnes, amb l’avantatge de preservar la seva privacitat, ja que el professor és qui els dóna d’alta en el sistema..

Us deixo aquest tutorial de la meva amiga Adelaida per a que us refresqui els dubtes quan us hi poseu:

A 5è ja sabem què és la Música Descriptiva. N’escoltarem una de molt bonica de la mà d’un gran compositor i pianista Txec, B.SMETANA. És un poema Simfònic anomenat ” El Moldau“.

Ens descriu el recorregut d’aquest riu per terres de Bohèmia i Moldàvia, a la República Txeca, des que neix fins que arriba a Praga.

L’escoltem ?

Per fer-nos més a la idea de com neix un riu i com és el seu recorregut podeu fer-li una ullada a la següent presentació. Us serà molt útil per entendre aquesta obra de Smetana. És de vcasas2:

Ben segur que aquest tema us agradarà. Parlarem de la importància de la Música en el CINE.

Què en sabeu de les Bandes Sonores? Coneixeu quins són els grans compositorsde les bandes sonores de les pel.lícules que tan us agraden?

En aquest wix en coneixerem alguns i aprendrem què és una banda sonora.

Un cop hagueu entrat al wix caldrà cercar les respostes a les següents preguntes que respondreu al vostre KIDBLOG:

1. En una pel.lícula, la música sempre es composa expressament ?
2. Defineix BANDA SONORA
3. Quan arriba el cine sonor ?
   
4. Els primers intents de posar una banda sonora necessiten de dos aparells. Quins són ?
5. Nombra els principals compositors de Bandes Sonores i cita una de les seves obres.

I per acabar pots descobrir la importància de la música clàssica en el cine. En aquesta presentació trobaràs la música de grans compositors clàssics com a part de la Banda Sonora de pel.lícules ben conegudes….

Ahir vam estar repassant amb els nois i noies de 6è el tema “We are the World” de Michael Jackson que cantarem en la Jornada de la Música que tindrà lloc amb totes les escoles del barri el proper 29 de maig.

«We Are the World» ( en català: «Som el món» ) és una cançó escrita per Michael Jackson i Lionel Richie el 1985, produïda per Quincy Jones i gravada per un gran grup de músics famosos format especialment per l’ocasió que es va denominar USA for Africa ( United Support of Artists for Africa ). L’enregistrament de la cançó es va realitzar el 28 de gener de 1985 i publicada el 7 de març del mateix any pel segell Columbia Records . Els beneficis obtinguts per la cançó van ser donats a una campanya humanitària per intentar acabar amb la tremenda fam a Etiòpia.

Us deixo la lletra i l’audio per si la voleu repassar:

He pensat que seria una bona idea parlar de la MÚSICA ESCÈNICA, gènere al que pertany l’ÒPERA, entre altres.

I ho farem des d’un MUSICAL, “El Fantasma de l’Òpera“.

Des de l’Aula TAC visualitzarem la versió cinematogràfica de la novel.la de Gastón Leroux i desprès la treballarem amb el Wix que us he preparat.

Espero que us agradi i n’aprenem molt tant del món de l’Òpera com del Musical.

Encara que falten unes setmanes us deixo aquest Recull de Cançons de Sant Jordi per a repassar les cançons que ja sabem i per practicar-ne de noves.

No oblideu de passar de pàgina que n’hi han més …

Les recordem ???

Per si voleu jugar una mica aquestes vacances us deixo algunes activitats que us agradaran….

JOC DE LES ARANYES

INCREDIBOX

NOTES AL TECLAT

JUGUEM AMB ELS RITMES

TOCO EL PIANO

FES LA TEVA MÚSICA

JOCS ELECTRÒNICS

FLING THE TEACHER

HALF A MIND

REPASSEM LES NOTES

PASA PALABRA

PUZLE DE BEETHOVEN

OMBRES RÍTMIQUES

BATERIA VIRTUAL

INSTRUMENTS DEL ROCK

MEGACONCERT DE LA GUITARRA ELÈCTRICA

Si, si…. ja se que encara falta per Sant Jordi, però és que m’agradaria treballar amb els nois i noies de 5è una cançó que cada any cantem per aquestes dates. Es tracta d’una cançó de José Manuel Pagan que s’anomena “El Regal“.

Us la deixo dins aquest wix:

A 5è aprendrem una cançó popular catalana: L’Hereu Riera.

L’Hereu Riera és una cançó tradicional dels Països Catalans de la qual en trobem diferents versions, a les Illes Balears, al País Valencià i al Principat. És al Principat on la melodia també s’ha convertit en una dansa.

La cançó va unida a una llegenda originada, segons s’explica, a la localitat de Caldes de Malavella, a la comarca de La Selva.

A la població de Caldes de Malavella se celebra, des de fa molts segles, una festa dedicada a Sant Maurici. Aquesta diada se celebra a l’ermita de Sant Maurici que està situada a pocs quilòmetres de la localitat, el 22 de setembre.

Segons explica la llegenda, l’Hereu Riera, fill d’una de les famílies rurals més riques de l’Empordà, situada a la població de Llançà (Alt Empordà), anà a les festes de Sant Maurici de Caldes de Malavella. Mentre dansava amb dues donzelles que l’havien acompanyat des de Llançà, va rebre la notícia que la seva promesa, na Cecília, patia una greu malaltia. Ell abandonà la festa i marxà de nou cap a Llançà per visitar-la. Arribat a la seva cambra resà davant la imatge del Sant Crist que allà hi havia. Diu la llegenda que Déu l’escoltà i curà la noia. L’Hereu Riera, emocionat i agraït, despenjà la imatge del Sant Crist i féu, damunt la creu, una gran dansa d’alegria.

En aquest wix trobareu l’audio i la lletra per cantar-la:

També us deixo la lletra:

Cançó l'Hereu Riera by fterensi

Italo de 6 º ens ha interpretat aquesta bonica balada irlandesa sobre la base instrumental on podem apreciar els instruments típics de la música popular irlandesa:

• el tin whistle (flauta cèltica)

• la uilleann-pipe (gaita)

• el bodhran (pandero celta)

I ha quedat així:

MOLT BÉ ITALO !!!

Us proposo de tocar  amb Flauta, a dues veus, aquesta peça: The marching Saints. Es tracta d’un tema que pertany a l’estil jazz i que els grups i bandes de jazz la interpretaven en els enterraments.

“Quan els Sants van marxant “, sovint referit com “Els Sants“, és un himne gospel nord-americà dins la música popular. Encara que es va originar com un cant espiritual, la gent avui en dia són més propensos a escoltar-lo interpretat per una banda de jazz. La cançó es confon de vegades amb una composició similar titulada “Quan els sants estan en marxa“ creada a partir de 1896 per Katharine Purvis (lletres) i James Milton Negre (música).

Al voltant de 1938 va ser l’any en què Armstrong la va llançar perquè fos descoberta i va aconseguir que perdés part del to apagat i trist que tenia en els seus orígens, per passar a tenir un ritme trepidant que la va fer molt atractiu per a les grans bandes de dixieland Jazz.

Un ús tradicional de la cançó és com una marxa fúnebre. En la tradició de la música funerària de Nova Orleans, Louisiana, sovint anomenat el “funeral de jazz“, mentre acompanyava el fèretre fins al cementiri, una banda tocava la cançó com un cant fúnebre. A la tornada de l’enterrament, la cançó canviava al familiar estil optimista “calent“ o “Dixieland“.

Us deixo dues versions per flauta:

Aquesta feta per la meva amiga Adelaida Ibáñez

I aquesta altra una mica més difícl pel fa#

L’escoltem en aquesta original versió ???

Com sovint em demaneu les partitures de Flauta i en voleu de noves he pensat en recollir-les en un SIMBALOO per a que les tingueu sempre a mà.

Ara ja no teniu excusa !!!

He pensat que us agradaria tenir recollides totes les EINES TIC que fem servir durant el curs. I ho he fet utilitzant el SYMBALOO. Cada icona obre un nou enllanç que us porta directament a l’eina.

Espero que us agradi i serveixi !!!

Avui escoltarem SCARBOROUGH FAIR. Es tracta d’una cançó tradicional anglesa d’autor desconegut. Ha estat versionada en multitud d’ocasions i potser la més coneguda sigui la del duo Simon i Garfunkel, des que va aparèixer en la pel · lícula El graduat.

Simon and Garfunkel va ser un duet de música folk rock format per Paul Simon i Arthur o Art Garfunkel, molt populars els anys 60. Algunes de les seves cançons més conegudes són The Sound of Silence (El so del silenci), Mrs. Robinson (Senyora Robinson), i Bridge Over Troubled Water (Pont sobre aigües turbulents).

A més, han rebut uns quants premis Grammy i són al “Rock and Roll Hall of Fame”. El 2004, la revista Rolling Stone classificava Simon i Garfunkel al núm. 40 de la seva llista 100 Greatest Artists of All Time (Els 100 artistes més grans de tots el temps).

He triat aquesta bonica cançó popular anglesa “SCARBOROUGH FAIR” que aprendrem a tocar amb flauta per ensenyar-vos quins són els signes de perllongament, concretament: la lligadura.

En aquest wix us parlaré de l’origen de la cançó, la podreu escoltar i després analitzarem la partitura per, finalment, tocar-la amb flauta.

Espero que us agradi !!!

TREBALLEM AMB UNA NOVA EINA 

Des de l’aula TAC, i com estem estudiant la música Popular Urbana o Lleugera, hem fet un treball sobre diferents músics o grups musicals actuals que hem presentat amb l’eina THINGLINK.

Es tracta d’imatges interactives que permeten enllaçar pàgines web, videos, audios, …

Els ha agradat molt i els he recollit en aquest wix per si els voleu veure.

Preparats amb la flauta !!! Anem a aprendre una bonica peça de flauta que segur haureu escoltat alguna vegada. Es tracta del fragment “El Matí” de la suite “Peer Gynt” del compositor noruec Edvard GRIEG.

Què en sabem de l’autor ?

Edvard Grieg, compositor noruec (1843-1907).

Inicià els estudis musicals amb la seva mare, que era una gran pianista. Als quinze anys els seus pares el van enviar al Conservatori de Leipzig, a Alemanya, on continuà els estudis fins al 1862. Quan va tornar a Noruega, el compositor Rikard Nordraak li feu descobrir la riquesa del folklore noruec, i de seguida se sentí atret per la idea de crear, juntament amb Nordraak, una escola de música nacional noruega; la va fundar l’any 1867 amb el nom d’Acadèmia Noruega de la Música.

Les seves activitats com a pianista i director d’orquestra el van portar a viatjar per tot Europa i conèixer els compositors més importants de la seva època, com ara Wagner, Txaikovski, Liszt i Brahms. L’amistat amb escriptors del seu país, com Henrik Ibsen i Bjørnstejrne Bjørnson, va fer que musiqués molts dels seus poemes i obres de teatre. La majoria de les seves obres s’inspiren en la tradició musical del seu país.

Així va ser com va escriure PEER GYNT, música incidental per a l’obra d’Ibsen. D’aquesta gran obra n’escoltarem un dels fragments més coneguts “El Matí“ i després l’aprendrem a tocar amb flauta.

 

Podeu seguir la història d’aquesta MÚSICA DESCRIPTIVA en el següent relat del programa Atrapasons: