Les diferents metodologies que hem utilitzat són:

• A partir de situacions que s’han donat a l’aula.
• A partir de la reflexió a l’aula de diferents temes que van sorgint.
• A partir de contes, curtmetratges i la caseta de les emocions positives.
• També hem introduit el role playing per provocar situacions emocionals.

Tal i com hem comentat, i potser per les situacions que hem viscut, no l’hem enfocat tan com un projecte de recerca per part dels alumnes, sinó com a un treball diari a partir de les necessitats que han anat sorgint. Però sobretot, també, com un reforç de les emocions positives de cada infant.