Ho treballem diàriament a l’aula sempre que sigui necessari.

Tenim programades activitats més puntuals, però sempre parteixen de l’estat emocional dels alumnes.

Aquest curs hem començat a fer una dinàmica en que els alumnes poden deixar missatges positius de la resta de companys en una caseta de fusta, en la qual cada infant hi té un calaixet.

Hem detectat que no tots els alumnes reben missatges, i caldrà que fem una intervenció per ajudar-los a reflexionar sobre aquest fet.