Recordem

Volem veure si els alumnes són capaços de recordar el que hem anat fent a l’hort  i alhora treballar una mica la lectura de frases. Els proposem que retallin unes frases i les enganxin com a peu de foto de les imatges de les visites a l’hort (les frases de cada visita estan pintades amb colors diferents).

Per facilitar la lectura als alumnes de primer deixem que puguin treballar per parelles, de manera que la lectura es pot fer de manera compartida i ajudar-se en la comprensió. Els alumnes de segon treballen de manera individual, però també ajuden si és necessari als alumnes de primer que estan al seu voltant. Els alumnes amb més dificultats són atesos directament per la mestra, facilitant la lectura o proposant la lectura de paraules claus (pintades prèviament).

Diapositiva7 (640x480)

Diapositiva8 (640x480)

Diapositiva9 (640x480)

Diapositiva10 (640x480)

Diapositiva11 (640x480)

Plantem llavors de raves

Aprofitem la tasca d’avui per aprendre a cercar informació de textos discontinus, en aquest cas es tracta de veure quines són les característiques dels raves i de quina manera els hem de plantar. Primer treballem els coneixements previs dels alumnes i després compartim les troballes que fem a partir de la lectura de l’envàs que conté les llavors que hem de plantar.

Donats els problemes d’organització de les sessions anteriors optem per fer l’activitat a l’aula després de baixar a omplir una galleda de terra per poder omplir les torretes que ens han donat des de la comissió (petites torretes de material biodegradable que es poden plantar directament en l’hort).

Primer recordem com ens deien les instruccions que havien de plantar les llavors i després ho fem en petits grups. És curiós veure com analitzen les petites llavors abans de plantar-les, per ells és tot un misteri.

Diapositiva13 (640x480)

Diapositiva16 (640x480)

Diapositiva14 (640x480)

Coneixem les hortalisses

Ja hem anat a veure l’hort i necessitem saber quines plantes coneixen els nostres alumnes. Alguns tenen avis que tenen un hort i comparteixen amb els companys i companyes els seus coneixements. N’hi ha d’altres que saben alguns noms en castellà, però desconeixen com es diuen en català. I fins i tot n’hi ha d’altres que sembla que el tema de les hortalisses és un gran desconegut. Això també ens dóna peu a treballar el tema de l’alimentació saludable i la importància que tenen les fruites i verdures en la nostra alimentació.

Hem trobat una fitxa en una web francesa (aquest curs n’hi ha moltes escoles de França que treballen el tema dels llegums i les verdures com a eix transversal i resulta fàcil trobar alguns materials) que hem adaptat per tal de treballar amb els alumnes el vocabulari de les plantes de l’hort i les parts de les plantes que ens poden menjar (arrel, fulla o fruita).

La feina és força visual i les paraules del vocabulari estan en lletra de Pal, tot i l’ajut dels companys de segon, per a alguns dels alumnes de primer els pot resultar encara una mica feixuga la tasca de lectura.

plantes1 plantes 2

Ens presentem

Som la l’Elvira, la Cèlia i la Raquel, tres mestres que hem coincidit aquest curs treballant al Cicle Inicial de l’escola Vinyes Verdes, a la Beguda Alta.

L’Elvira és la més experimentada i els porta molt d’avantatge en aquesta escola, hi és des de 1998. La Cèlia va arribar el 10 de setembre per quedar-se tot l’any, cobrint tres reduccions de jornada i estem encantades de tot el que estem compartint. Elles dues han portat el pes de les activitats del projecte des de les tutories de cicle inicial. I la Raquel, que també ha arribat aquest curs ocupant la plaça d’Educació Especial, ha fet tasques més relacionades amb l’elaboració del bloc.

Esperem que gaudiu del visionat d’aquest bloc tant com ho hem fet nosaltres amb el projecte que hi expliquem.