Categoria: 6è

FRANKESTEIN

On February 27th, we went to the Barrades Auditorium to see a play named . It took an hour. In this play the actors interacted with spectadors, singing “ (The bones round round”) , dancing “ (Head, shoulders, knees and tous with David and Carlos) and representing a character like  Elisabeth ( Alexandra) or helping to star the Machine to give life to the monster ( Inés). At the end the sudents asked questions to the actors in English.

The summary:

Dr. Frankestein is a doctor in medicine. He Works at the laboratory with his assistant Fritz. He has got a secret. He has got a  secret book. He reads and follows the instructions to make a monster. Elisabeth is his girlfriend, but he doesn’t love her. She loves him. Elisabeth goes to the laboratory and sees the Monster. She shouts and runs away and the Monster is very sad. Dr. Frankestein has got and idea. The Monster will be  Dr. Frankestein. He wears like the doctor, and talks like a doctor. Dr. Frankestein rings to Elisabeth. He says   her that she goes to the laboratory. There, the  Monster is the doctor Fankestein and loves Elisabeth.  At the end they get married.

Tallers STEAM a l’IES Bellvitge

El dia 11 de febrer vam anar a l’IES Bellvitge a fer activitats STEAM. Ens vam dividir en 4 grups, cada grup va fer dos tallers que us expliquem a continuació:

Fer música amb fruita:  vam anar a una sala on a través de fruites es podien fer instruments musicals.

Mitjançant l’SCRATCH havíem de fer sonar els diferents objectes que teníem connectant-los amb  uns cables a l’ordinador. Per a que sonés sempre havíem  d’estar tocant el cable gris, que era el negatiu.

Fem clauers: Vam fabricar un clauer amb el nostre nom o alguna cosa escrita. El vam dissenyar primer a l’ordinador i després el vam imprimir en una impressora 3D.

Fem una llanterna: Vam fer una llanterna amb  bombetes eficients (LED). Vam fer servir un pal de metge, unes bombetes, una tira de coure, una pila de botó, una pinça metàl·lica i celo.

Primer vam agafar el pal de fusta i li vam enganxar un mena de paper conductor. Després li vam enganxar dos LEDS a la part de dalt. Vam connectar la pila amb un fil de coure al pal amb una pinça metàl.lica i es van encendre les bombetes

Programar un robot: vam fer moure un robot que funcionava amb un microxip mitjançant el programa SCRATCH. Vam programar un comandament fet de cartró donant-li les ordres d’anar cap endavant i aturar-se i amb aquest comandament vam fer moure el robot.

Després d’acabar les activitats vam esmorzar i vam tornar a l’escola.

Alumnes de 6è

Les piles… Recícla-les!!

Al nostre planeta, les substàncies i materials de les piles poden afectar la qualitat de l’aigua, l’aire i la terra en la qual viuen els nostres peixos, aus, plantes i… a nosaltres mateixos! Amb el seu reciclatge, a més de protegir el medi ambient, estalviem valuosos recursos reutilitzant moltes d’aquestes substàncies i materials.

Així doncs, a l’escola ens hem proposat una missió: enviar totes les piles al Planeta Reciclatge!!  Ens ajudeu?

Per animar-vos, gaudiu del nostre Lip Dub, el nostre Ecoplaneta ja està preparat!!

[youtube]https://youtu.be/drp4u3nrL6o[/youtube]

Hem posat un punt de reciclatge a l’escola. Porteu totes les piles, acumuladors o bateries  gastades que tingueu per casa.

 

 

Seguim amb el Lego

Amb els Legos hem muntat uns ocells.

Hem aconseguit que aquests ocells girin cap a les dues bandes i a més a més que ho facin seguint el ritme de la música. Tot això ho hem aconseguit fent servir l’Scratch. Tot un repte!!

Mestra d’Informàtica

Acrosport

A 6è hem fet una unitat d’Acrosport. L’acrosport és un esport acrobàtic –coreogràfic i cooperatiu en el que es formen piràmides i figures.

Les piràmides impliquen sempre una estructura de, al menys, dos pisos, sent la base més amplia que el cim i les figures es fan amb tots el participants en contacte amb el terra.

Tant les piràmides com les figures s’han  de mantenir durant tres segons.

A l’acrosport els participants tenen diferents papers: l’acròbata, el portor i l’ajudant. L’acròbata és el que puja dalt de les piràmides,  el portor és el que es col·loca a sota i l’ajudant ajuda a fer la piràmide.

Hi ha diferents formes de agafar-se amb les mans com per exemple;  mà a mà, pinça i mà canell. També hi ha preses de mans com la plataforma, mà -peu, braç- braç.

Per últim us direm advertències de seguretat com col·locar l’esquena recta, mantenir el to muscular i no relaxat, fer servir les cames per aixecar el pes dels nostres companys  i no recolzar-se al mig de l’esquena.

Alumnes de 6è

Robòtica amb Lego WeDo

Aquesta setmana comencem a treballar la robòtica amb uns lots de Lego WeDo que ens deixen des del CRP de L’Hospitalet durant tres setmanes.

El Lego WeDo és un kit de peces de lego entre les quals també hi ha uns motors. Un cop muntat el robot que es vol, aquests motors serveixen per  dotar-lo de moviment amb unes consignes adequades donades des de l’ordinador.

El treball de robòtica amb aquest material ajuda a que els nens i nenes aprenguin a establir vincles entre causa i efecte i a pensar amb lògica per tal de crear el programa necessari per aconseguir un comportament específic.

 

CHRISTMAS SHOW

 

On December 17th, we the 6th students did a play in English for the students of 1st. And 2nd.

This is the summary:

It’s Christmas Eve,  The family  is having dinner. A poor old man knocks at the door. He ‘s hungry. The dad invites him to eat. Mum gives pizza. The old man likes it very much. At the end, he goes out. At 2´oclock in the morning, Father Christmas comes down the chimney and he puts the presents under the Christmas tree. At Christmas Day the children runs to the living room. They see the presents and the note:      “Thank you for you delicious dinner.     Santa”

Who is the old poor man?

 

 

Hem anat a patinar sobre gel

Abans de les vacances de Nadal vam anar de sortida tota la Primària a la Farga de L’Hospitalet a patinar sobre gel.

Vam tenir tota la pista per nosaltres, petits i grans van compartir espai. Els que ja sabien patinar una mica estaven a la pista gran però els que no en sabien o no s’atrevien podien anar a la pista petita i patinar amb l’ajuda d’uns pingüins.

Va ser una bona experiència d’escola fer aquesta activitat conjunta on uns ajudaven als altres i tots gaudien junts.

Mestra d’Educació Física

Atletisme

Fa unes quantes setmanes que hem començat una unitat d’atletisme. Hem treballat curses de velocitat, de tanques, de relleus, llançament de pes, de vòrtex i salt de llargada.

Teníem previst fer una sortida d’atletisme però ens va ploure i hem hagut d’aplaçar-la.

Hem aprés com fer la tècnica de la sortida de tacs de les curses de velocitat, com hem de llançar el vòrtex i on hem de colocar la bola en el llançament de pes.

Una altra cosa que hem aprés és com caure en el salt de llargada, hem de posar el cos endavant per evitar caure enrere.

El Joan va aconseguir saltar 3m al salt de llargada i l’Asier casi aconsegueix passar tot el camp de futbol sala llançant el vòrtex.

Hem aprés que és un testimoni i com passar-lo d’un corredor a un altre.

Hi ha activitats que ens han semblat fàcils i d’altres difícils.

En general ens ha agradat força la unitat.