Arxiu de la categoria: General

PLAÇA L’ARRABALETA

Els alumnes de l’escola han participat conjuntament amb l’escola Comtes de Torregrossa en l’elecció de l’equipament que l’Ajuntament proposava per la plaça nova l’Arrbaleta. Cada centre ha fet una proposta i el divendres dia 4, una petita representació de cada centre es va trobar a l’Ajuntament on van  presentar les seves eleccions. Ara resta que l’Ajuntament decideixi quina és la més adient.

Estem molt agraïts a l’Ajuntament d’Alcarràs per haver-nos fet partíceps d’aquest projecte i esperem seguir col·laborant amb ells cada cop que ens ho demanin.IMG_6153 IMG_6154 IMG_6156 IMG_6158

FISH AND CHIPS

Com ja sabeu el curs 2015-2015 vam particpar en el  Fish&Chips, un programa  que utilitza el joc i la diversió per promoure l’anglès com a llengua de comunicació entre els més joves, doncs aquest dissabte, 5 de desembre, a les 12.20h el podeu veure al Super3.

Esperem que us divertiu molt!

 

descarga

 

Publicacions a revistes!

Aquesta setmana hem rebut els exemplars de la revista Guix. Elements d’Acció Educativa i Aula de Innovación Educativa on surt publicat l’article que van realitzar mestres de l’escola juntament amb l’associació de Síndrome de Down de Lleida parlant d’ “Una experiència d’inclusió”. Us deixem una petita mostra.

Publicació revista

Si voleu veure l’article complet està publicat a:
– Aula -245, corresponent al mes d’octubre de 2015.
– Guix – 418, corresponent al mes d’octubre de 2015

A la classe d’Educació Especial, realitzem exercicis de lectura entonada per treballar la prosòdia

A la classe d’Educació Especial, treballem la lectura d’aquesta manera, per tal que els alumnes amb dificultats lectores puguin agilitar la seva lectura i millorin en fluïdesa i comprensió lectora.

El procediment que fem anar és el següent:

Agafem qualsevol text. Procurem que aquest sigui curt (d’unes 5 o 6 línies) i l’entonem. És a dir, un cop llegit passem a la seva entonació com si estiguéssim davant d’un públic. El cantem per mitjà d’una tonada, el recitem com a robots i fins i tot, com si fóssim raperos. Després, ho tornem a llegir sense entonar-ho d’aquesta manera i notem que ho llegim millor.

És una activitat molt divertida i ens ho passem molt bé!!