Category Archives: Física

Vídeo del mes d’abril de 2010

El mes de març passat es va inaugurar a Cerdanyola del Vallès el sincrotró ALBA. ALBA és el primer laboratori de llum de sincrotró que es construeix al sud-oest d’Europa. Quan funcioni a ple rendiment, l’any que ve, podrà rebre més de mil investigadors anualment i permetrà la investigació avançada en un ampli ventall de disciplines científiques com la física, la química, la ciència de materials, les ciències de la vida o la medicina.

Sobre els avions a reacció

Si entreu en aquest bloc trobareu una bona explicació per entendre com funciona el motor a reacció. Tecnològicament va ser una revolució, que va permetre superar extraordinàriament la velocitat dels avions d’hèlix.

Us proposo que intenteu rellegir ara el text de “Propulsió dels cefalòpodes”, de la pàgina 167 del llibre, i intenteu respondre les preguntes.

Tret al mico!

Va, fem que la Física sigui una mica més entretinguda! De vegades això de les fórmules i dels problemes ens fa perdre una mica el sentit de tot plegat, i els que estudieu Física comenceu a preguntar-vos massa sovint perquè serveix tot plegat, no?
El següent vídeo tampoc no resol el “per què serveix això que estic estudiant i que em “ratlla” tant?!!”, però sí que ens ajuda a fer-ho una mica més divertit i a pensar d’una altra manera, una mica més com a científics. Cliqueu aquí.

Activitats moviment ondulatori – Setmana Santa 2009

Us proposo el següent:

  1. Pàgina 313: 12 i 13
  2. Pàgina 333: 14. Pàgina 335: 10, 11, 12, 13, 14.

Pel que fa a l’exemple que comentàvem divendres, del retolador dins el got d’aigua, l’explicació és evident si enfoquem el problema correctament: a veure, el que veiem nosaltres és que el retolador sembla que es torci dins l’aigua augmentant l’angle respecte la normal, oi? I ho veiem perquè els raigs de llum reflectits sobre el retolador viatgen cap als nostre ulls, oi? Per tant, hem de pensar en la desviació dels raigs de llum en canviar de medi, no en la desviació del retolador! S’entén? Ho acabaríeu d’explicar? Espero els vostres comentaris!

Si teniu dubtes feu servir també els comentaris, fins i tot per ajudar-vos entre vosaltres.

Bona sort!

Comentari al problema 11 de la pàgina 141

Avui, a classe, anàvem pel bon camí: la clau està en col·locar l’origen del sistema de referència just en el punt de sortida al final del trampolí i calcular el temps corresponent a l’abast màxim. Amb aquest temps, podrem calcular l’altura y que correspon a aquest abast màxim que serà el desnivell que ens demanen. Fixeu-vos que aquest valor sortirà negatiu d’acord amb el nostre sistema de referència, però per donar el resultat ho farem en valor absolut. Us adjunto un petit arxiu perquè ho veieu més clar.

Consideracions sobre l’examen de dimarts 2 de desembre

L’examen serà del mateix estil que el primer. Caldrà respondre alguna pregunta d’estil més teòric, sense utilitzar càlcul numèric, i us haureu de plantejar el perquè d’alguna situació o justificar-la a partir de l’aplicació de lleis i principis de dinàmica i energia. Potser que aquestes preguntes vinguin intercalades enmig d’un problema amb dades concretes o potser que us la faci com a exercici a part.

Queden descartats els problemes d’energia en pèndols, però no de dinàmica pendular (és a dir, no cal que us mireu l’exemple 9 de la pàgina 131). Sí que heu de saber resoldre situacions en què l’energia no es conserva per forces de fregament i situacions en què es combinen diversos tipus d’energia potencial (gravitatòria i elàstica) i cinètica (l’exercici 19 de la pàgina 143 n’és un bon exemple).

Com en els exercicis 10 i 11 de la pàgina 141, podem tenir situacions en què calgui combinar les expressions d’energia amb les de cinemàtica, i fins i tot de dinàmica.

La resta de continguts de dinàmica i energia, també aplicats al CM (centre de masses) poden entrar perfectament.

Podeu utilitzar l’apartat de comentaris (tot just a sota) per enviar alguna recomanació o resultat o consell que creieu d’interés per als vostres companys de cara a l’examen. Igualment, si teniu algun dubte i voleu demanar ajuda a algun dels altres companys, també el podeu comentar (el professor en seleccionarà alguns i dilluns a les 11 podem comentar-los, durant uns 15 minuts només, d’acord?).

(… Continuarà més endavant…)