Category Archives: Batxillerat

Vídeo del mes d’abril de 2010

El mes de març passat es va inaugurar a Cerdanyola del Vallès el sincrotró ALBA. ALBA és el primer laboratori de llum de sincrotró que es construeix al sud-oest d’Europa. Quan funcioni a ple rendiment, l’any que ve, podrà rebre més de mil investigadors anualment i permetrà la investigació avançada en un ampli ventall de disciplines científiques com la física, la química, la ciència de materials, les ciències de la vida o la medicina.

Sobre els avions a reacció

Si entreu en aquest bloc trobareu una bona explicació per entendre com funciona el motor a reacció. Tecnològicament va ser una revolució, que va permetre superar extraordinàriament la velocitat dels avions d’hèlix.

Us proposo que intenteu rellegir ara el text de “Propulsió dels cefalòpodes”, de la pàgina 167 del llibre, i intenteu respondre les preguntes.

Tret al mico!

Va, fem que la Física sigui una mica més entretinguda! De vegades això de les fórmules i dels problemes ens fa perdre una mica el sentit de tot plegat, i els que estudieu Física comenceu a preguntar-vos massa sovint perquè serveix tot plegat, no?
El següent vídeo tampoc no resol el “per què serveix això que estic estudiant i que em “ratlla” tant?!!”, però sí que ens ajuda a fer-ho una mica més divertit i a pensar d’una altra manera, una mica més com a científics. Cliqueu aquí.

Exercicis de química: propietats periòdiques dels elements

Sèrie d’exercicis (alguns són de repàs):

Exercicis de la pàgina 216 del llibre de text:

2 (a partir de la config. electrònica saber col·locar un element en la TP sense necessitat de mirar-la: grup i període)

4

6 (sense mirar els valors exactes, saber comparar els valors d’aquestes propietats dins un mateix grup i/o període)

7 (veure exemple 3 de la teoria i entendre què és 1 eV equiva a 1,602·10-2 J)

8 i de 10 a 20

Sí que és bastant, però seleccioneu i feu el que pugueu. He posat els exercicis que crec que val la pena que us mireu. Molts són curts de fer si els enteneu. Intenteu raonar totes les respostes.

Ànims!

La torre d’electrons: un exemple de com la Biologia i la Química són inseparables

Com vam comentar l’altre dia a classe de Química, el que estem explicant sobre reaccions REDOX i piles electroquímiques és imprescindible per entendre les cadenes respiratòries dels bacteris i dels mitocondris de les cèl·lules eucariotes.

Us adjunto dues imatges gràfiques extretes de de “Biology of microorganisms” (Brock et al., 7th edition, 1994).

torre d’electronssistema de transport d’electrons

De vegades el llenguatge complica una mica les coses, no? Per exemple:

– a què ens referim quan diem acceptor i donador d’electrons?

– el parell redox CO2/glucosa es refereix a una semireacció amb un únic pas o en diferents passos o etapes?

En general, les vies metabòliques que els bacteris i les cèl·lules eucariotes utilitzen per obtenir energia consisteixen en anar oxidant els substrats (glucosa, p. ex.). Aquesta oxidació no es produeix en un únic pas, sinó que són necessaris una sèrie de substàncies intermediàries (transportadors d’electrons). Una de les més conegudes és el coenzim NAD+, que es troba en dissolució en el medi cel·lular. Un altre grup de transportadors es troben fixats en la membrana, com es pot veure en la segona figura de l’article (de fet, es tracta d’una típica cadena transportadora d’electrons).

Podríem fer moltes més observacions, però us deixo pas a la vostra interpretació:

– per què els organismes aeròbics obtenen avantatge energètic en els seus processos catabòlics si els comparem amb els anaeròbics?

–  tota l’energia alliberada en la cadena transportadora d’electrons s’acumula en forma de gradient de protons en un costat de la membrana. Com ho aprofita la cèl·lula per recuperar i emmagatzemar l’energia d’una forma eficient i utilitzable en tot moment?

– per què parlem de fosforilació oxidativa?

Espero les vostres respostes via “comentaris”. Ja sabeu que les tindré positivament en compte. Qualsevol dubte (que hi han de ser), ja ho sabeu, compartiu-lo.

Exercicis de química: piles electroquímiques

Encara no puc penjar les imatge de la torre d’electrons, no patiu però perquè igualment podeu fer els següents exercicis de la plana 196 del llibre:

– completeu el 14

– exercicis 16, 17, 18, 19 i 21

Com hem comentat a classe, mireu-vos els exercicis resolts de les pàgines 189 – 190.

Espero que em plantegeu dubtes a través de l’opció de comentaris.

Ànims!