Monthly Archives: octubre 2018

RACONS DE P3

Hem iniciat els primers racons a P3. El treball per racons és una metodologia que consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts en petits grups, desenvolupen tasques simultànies de manera autònoma. En aquest cas hem començat fent racons de motricitat fina.

Tallers de plàstica

Ja estem tots, més o menys, adaptats a l’escola, a la mestra, als companys i per tant ja hem començat els tallers de plàstica amb tots els nens/es d’infantil.

Aquesta primera ronda de tallers hem fet dues activitats plàstiques:

Enganxem papers de colors de la tardor i pintem amb aquarel·la marró els espais blancs:

Estampem amb els colors de la tardor per fer arbres:

 

LA MASCOTA DEL PABLO

Aquesta setmana a la classe dels BABY MONSTERS, la mama de Pablo ens ha portat la SEVA nova mascota , un cadell de gos. Hem fet una rotllana i ell s’ha passejat entre tots/es nosaltres. Els que no ens feia por l’hem tocat i agafat.

FEM BAVES DE MONSTRE!!!!

Ei!! Heu vist alguna vegada les baves de monstre??? Nosaltres ens les imaginem com si fos Slime: una massa llefiscosa i de qualsevol color…

Aprofitant la setmana del Projecte Interdisciplinar, vam realitzar un taller d’Slime, a la tarda.

A continuació, us deixem els enllaços de cada grup fent el taller!

 
P3

P4

P5

Per cert… Voleu saber quina és la recepta per fabricar “baves de monstre” sempre que volgueu? Doncs, au… APUNTEU!!!!

MATERIAL:

-Un pot de vidre/plàstic amb tapa

-Una cullera, o un pal de fusta o plàstic

-Cola blanca

-Pintura escolar o colorant alimentari

-Purpurina

-Bicarbonat

-Solució salina per a lents de contacte

INSTRUCCIONS:

Fiquem la quantitat de cola blanca que vulguem, dins el pot (si volem molt Slime, haurem de posar-hi una quantitat elevada).

Si el volem de colors, brillant i divertit, primer, afegim a la cola blanca unes gotes de pintura escolar o colorant alimentari, barregem bé amb el pal o cullera, i, a continuació, posem una mica de purpurina i ho tornem a remenar.

Un cop estigui tot ben barrejat, hi afegim una cullerada petita de bicarbonat, i continuem remenant.

Ara arriba el moment més important i interessant de tot el procés… Dins el pot, afegim un rajolí de solució per a lents de contacte. Ara, hem de remenar sense parar i, de seguida, observarem com la textura de la barreja comença a canviar… S’està ajuntant!! De mica en mica, la massa s’anirà desenganxant de les parets del pot. Quan tot s’hagi enrotllat al pal, comproveu, amb compte, si es queda enganxat als vostres dits o no. Si encara queda molt enganxós, afegiu una mica més de líquid per a lentilles i barregeu bé. L’Slime estarà acabat, quan l’agafeu i el sentiu suau i poc enganxós.

Recomanem que el guardeu dins un pot amb tapa, perquè, així, no li tocarà l’aire i no s’assecarà.

També, podeu fer diferents “slimes” (colors, amb i sense purpurina) i barrejar-los. Serà diversió assegurada!!

 

SETMANA DE PROJECTE A EI “MONSTRES”

Com ja sabreu aquest curs a l’etapa d’infantil la cosa va de “Monstres”. I és que aquest any a l’escola es treballen els contes i la literatura infantil. Per aquesta raó, els vostres fills/es han escollit entre diferents contes alternatius i aquest ha estat el resultat:
P3- No ets tan temible, Tim. (BABY MONSTERS)
P4- Monstre de colors
P5- Monstre Nyac-Nyac

Aprofitant que totes les classes són monstres hem realitzat diferents tallers al voltant d’aquest tema. En aquests tallers hem barrejat nens i nenes de P3, P4 i P5. Cada grup a passat per les diferents activitats durant tota la setmana.
Aquí teniu una breu explicació de cada taller i fotografies del que han realitzat.
MONSTRES DE PEDRA: Cada infant ha pintat una pedra, hi ha dibuixat la boca i ha enganxat els ulls.

CONSTRUCCIÓ DE MONSTRES: A partir de rotllos de paper de wc pintat de diferents colors els nens i nenes enganxaven ulls, braços…decoraven el seu monstre.

GALETES DE MONSTRES: Els nens i nenes han realitzat un taller de cuina on havien de realitzar la massa de les galetes per poder fer boles. Aquesta massa l’hem fet amb pols de galeta María i llet condensada. Després hem decorat la galeta amb xocolata blanca pintada de color verd i cada nen/a ha fet els ulls i boca amb fondant blanca. Mireu que maques han quedat!!!

– TEATRE DE MONSTRES:

PRIMERS DIES A P3

Els primers dies de P3 són dies per conèixer-nos els uns als altres, per conèixer la mestra, l’escola, l’aula,…Els nens i nenes que comencen a P3 tenen per davant tota una incògnita per descobrir. L’adaptació és un procés molt important, l’infant crea vincles afectius amb les mestres i amb els seus companys/es.
Durant aquests primers dies, ens hem adaptat a un nou espai, hem conegut els nostres companys/es, les mestres, hem explicat contes, hem visitat l’escola, hem cantat cançons, hem experimentat, hem descobert,…Aquí teniu un recull de fotografies d’aquests primers dies a P3.

DESCOBRIM I EXPERIMENTEM

P4 FEM TABLETS

Els dijous al matí aprofitant que tenim mig grup fem l’activitat de “TABLETS”. Els nens i nenes realitzen tasques de resseguir lletres i números, fan trencaclosques i diversos jocs on aprenen i gaudeixen. Aquí teniu una petita mostra.

Pintura lliure P4 i P5

Cada dimarts farem els TALLERS DE PLÀSTICA tots els nens/es d’Educació Infantil.

Barrejarem tots els nens de P3, P4 i P5 i en sortiran 4 grups.

El primer dimarts de tallers, vam fer l’activitat de plàstica els alumnes de P4 i P5.

Com que era el primer dia vam realitzar pintura lliure sobre paper d’embalar.

Cada infant va fer volar la seva imaginació i va dibuixar, estampar, manipular amb la pintura segons el seu gust.

Mireu, mireu….