Aquest divendres, els nens i nenes de P5 i P3 hem iniciat l’apadrinament lector amb els alumnesde 6è A i 5è A respectivament. Aquest apadrinament consisteix en que un cop al mes ens reunim i els nens i nenes grans expliquen o llegeixen contes als seus fillols i filloles. A part d’explicar contes també ens trobem en altres ocasions on els nens i nenes grans ajuden als més petits. Aquest divendres hem fet el primer apropament on els infants s’han conegut i s’han agrupat com ells i elles han escollit. Han mirat contes plegats i han jugat una estona al pati. Mireu que bé s’ho passen!!
A P3 treballem per racons dos o tres dies a la setmana. Aquesta metodologia consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts en petits grups, realitzen activitats simultànies de manera autònoma. Des d’aquest plantejament es cedeix a l’alumne un gran protagonisme: participa activament en el seu aprenentatge, pot ser model i guia dels seus propis companys -es potencia el diàleg entre iguals-, pren consciència de les seves possibilitats, accepta i aprèn dels seus errors, treballa l’atenció durant un temps determinat… i molts aspectes més.
Els racons d’aprenentatges que realitzem són: identificar els noms dels nostres companys/es amb la seva foto, resseguir els noms, els números treballats, grafisme, classificació per colors, fer parelles de mitjons, jocs d’identificació i classificació de quantitat-grafia, seguir models de pius, ens familiaritzem amb lletres i números imantats, intentem confegir el nostre propi nom, joc del memori i construccions. Quina feinada que fem!!! Mireu com aprenem jugant!!
