Category Archives: Matemàtiques

Anamorfosi

anamorfosi1.jpg Una anamorfosi és una deformació reversible d’una imatge produïda per un procediment òptic o matemàtic. Aquest efecte s’utilitza en l’art, on l’observador cal que miri des d’un punt de vista concret per poder veure els elements proporcionats i amb claredat.


embaixadors.jpg

En el quadre Els Embaixadors (1533) de Hans Holbein ja s’hi pot trobar un exemple d’anamorfosi.
Proveu de trobar-la …
(cliqueu a sobre de la imatge)


Salvador Dalí també va experimentar amb aquesta tècnica, igual que Julian Beever, un original artista que realitza els seus dibuixos amb guixos de colors sobre voreres i places. En aquest vídeo del Youtube hi podeu veure una mostra de les seves creacions:

[kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/SOV1srK0hhg” width=”425″ height=”350″ wmode=”transparent” /]

Exemples d’anamorfosis d’una escola bressol.
Fira matemàtica 2006. Grup Perímetre

anamorfosi.jpg

Problemes visuals

Fa uns dies, la Montserrat, amiga, companya, matemàtica, mestra de mestres i moltes coses més, em va preguntar si penjaria alguns problemes visuals dels que he treballat amb els meus alumnes d’infantil i primer cicle de primària. N’he fet una selecció que penso que pot servir com a punt de partida per crear-ne de nous partint d’imatges que es poden trobar fàcilment per internet.
La idea de treballar els problemes visuals a l’aula va sorgir d’unes jornades realitzades a Girona pel Grup Perímetre fa uns quants anys. Un grup de mestres van exposar una experiència titulada Calendari màgic que em va encantar i que consistia en que cada dia de la setmana els nens i nenes havien de pensar i resoldre un problema, el qual es presentava visualment. Amb aquests es podien treballar la totalitat de continguts matemàtics, ja fossin de quantitat, numeració, geometria, mesura, …
Per aprofundir en el treball dels problemes a educació infantil, trobareu un interessant capítol en el llibre de l’Àngel Alsina: “Com desenvolupar el pensament matemàtic dels 0 als 6 anys: propostes didàctiques” de l’editorial Eumo.

Col·leccions

cintes.jpg

Possiblement la majoria de nosaltres alguna vegada hem col·leccionat alguna cosa. Jo, per exemple, col·lecciono baldufes, tinc infinitat de pinces de fusta pintades i en altres èpoques també m’interessaven les petxines i els cargols de mar, els minerals, les postals antigues… i alguna cosa més.
A l’escola també es fan col·leccions, els nens i nenes espontàniament tendeixen a agrupar i apilonar tota mena d’objectes que tenen característiques comuns. I en el seu joc els relacionen, els comparen. 
He trobat unes imatges que mostren les col·leccions de moltes persones que les comparteixen en flickr i que ben segur poden ser un bon recurs. 

25-1-2008-21127-1.jpg

http://www.flickr.com/groups/542301@N22/pool/