Category Archives: Educació-infantil

Reciclar ceres

Leave a reply

ceres.jpg

Segur que com cada final de curs ens han sobrat restes de materials, les quals no gosem llençar i  sovint deixem endreçades en un armari com a reserva del material nou de començament de curs. Vet aquí una idea per reutilitzar tots aquells trocets de cera tova o dura: fondre’ls formant nous blocs multicolors utilitzant motlles de fornejar. Només cal tenir-los al forn uns 6/8 minuts a temperatura màxima, deixar-los refredar i acabar-se d’endurir al congelador. La forma dependrà dels motlles que utilitzem i la gamma de colors del vostre criteri.

Aquí teniu un enllaç que explica (en anglès) les passes a seguir:
http://craftydaisies.com/2007/07/26/crayon-nibbles/

Warja Lavater

2 Replies

caputxeta1.jpg 

Els contes de Warja Lavater són únics. En aquesta entrada vull comentar un dels seus treballs que trobo magnífic, la sèrie anomenada « Imagineries » formada per quatre coneguts contes populars: la Caputxeta Vermella, La Blanca Neus, El Petit Polcet i La Ventafocs, les  pàgines dels quals formen una tira desplegable de més de quatre metres i on cada personatge o element important està representat per un símbol. Teniu un exemple en la imatge superior, que mostra part del conte de la caputxeta que, com la resta dels altres, comença amb una informació que descriu la simbologia utilitzada i que ajudarà a la comprensió de la narració. Endevineu el símbol que representa la caputxeta? i la mare?

He tingut la sort de poder veure i “fullejar” aquesta sèrie, però també una decepció en saber que és tractava d’una edició de col·lecció, difícil de trobar i d’un preu elevat.

Us mostro un parell experiències franceses que he trobat i que estan inspirades en aquestes belles obres on alumnes, d’infantil i primària, realitzen els seus propis contes. L’experiència realitzada pels alumnes més grans veureu que és un treball creatiu, ple de simbolisme i interdisciplinar.

Si feu un clic a sobre de les imatges podreu veure la presentació dels dos treballs.

boucle-dor.jpg

le-petit-poucet.jpg

Per estar més ben informat:
http://www.ac-grenoble.fr/savoie/mat/group_de/domaine/math/maths_en_mat_7.htm
http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/creation/creation.htm

Jocs creatius

1 Reply

totem.jpg
Totem és un joc de construcció que vaig descobrir a l’aparador d’una botiga de Girona on és impossible no aturar-se. S’assembla als jocs comentats en una anterior entrada del bloc. També està fet de cartró i de peces encaixables que permeten deixar anar la creativitat construint tota mena d’artilugis. Si cliqueu aquí anireu directament a la web que comercialitza el joc, a la qual li he de fer una crítica negativa ja que han fet dues versions, una per a nens i una altra per a nenes diferenciant-les pel color. Llàstima.

zolo.jpg

De Zolo, he trobat vàries versions, aquestes no sexistes. Amb les seves peces, crec que de fusta, es poden crear personatges divertits com els que mostra la imatge. Genial. Feu una ullada a la web clicant aquí. 

Bombolles de sabó

7 Replies

bombolla.jpg
Imatge de Flickr
Sempre que penso en bombolles de sabó, inevitablement també penso en l’Antón, en la bona estona que he passat bocabadada contemplant les seves bombolles i adonant-me de tots els conceptes matemàtics que treballa a partir d’elles. Si voleu saber quina és la seva recepta, amb la que aconsegueix bombolles de mides considerables i d’una adequada consistència, aquí la teniu:

  • Aigua 50 %
  • Sabó líquid 40%
  • Glicerina 10 %

Els estris que utilitza són variats: palles, estructures metàl·liques de diferents formes i mides, tubs, suports de fusta o plàstic,… No entraré en els “grans” conceptes matemàtics que l’Antón treballa, entre altres coses perquè no em veig capaç, però si en aquells que podem treballar amb els alumnes d’infantil com són: formes i volums, mides, transparència, mesura i quantitat.

Sabeu que les bombolles també les podem relacionar amb l’art? Per començar, he trobat pintures on són les protagonistes. Aquí en teniu una petita mostra.

I encara més … una activitat plàstica que consisteix en afegir una mica de pintura dins la solució per aconseguir color. Després caldrà bufar amb una palla  i una vegada tinguem un gruix considerable de bombolles apinyades a la superfície es col·loca un full de paper a sobre. Les bombolles quedaran estampades reproduint la seva textura, com podeu veure a la foto.

bombolles-pintura.jpg

Si cliqueu sobre la foto podreu veure un vídeo demostratiu d’aquesta tècnica que he trobat a la web FamilyFun (després de empassar-vos, per força, un de propaganda).

Mira, busca i troba

Leave a reply

i-spy.jpg

Coneixeu I SPY? Es tracta d’una sèrie de llibres d’imatges fotogràfiques, cada un d’ells basat en una temàtica, que ens conviden a mirar, buscar i trobar certs elements a cadascuna de les seves pàgines. Segur que us fa pensar amb els llibres tipus buscant a  Wally, doncs si, es tracta de fer més o menys el mateix.

Penso que llibres com aquests són un bon recurs per estimular l’observació, la concentració i la retentiva, a part del treball de conceptes en els que es basa la cerca dels objectes com poden ser el color, la forma, la quantitat, …
Us poso uns exemples sobre la imatge següent treta d’un dels llibres: busca un ocell de color vermell, busca 3 pots de pintura, busca un botó vermell de 2 forats.

spy.jpg

He preparat una presentació, la qual us podeu descarregar fàcilment, amb unes fotografies que vaig fer a la darrera Fira del Joguet de Figueres. Els joguets tan ben classificats en les parades em van fer connectar amb la idea d’aquests llibres (que només conec en anglès) i a fer una entrada al bloc sobre el tema. Segur que les imatges us poden suggerir moltes i variades preguntes a fer als vostres alumnes i també us poder animar a que siguin ells i elles mateixes qui puguin realitzar-ne de noves i crear els seus propis “llibres d’espiar” realitzant les fotografies.

Clicant a Menú i després a sobre del títol la podreu veure a pantalla completa.

Comptem dins l’art

3 Replies

M’he aprofitat sovint de les idees que dóna Lucy Micklethwait en els seus llibres: utilitzar imatges d’obres d’art per buscar i trobar diversitat de coses. Per exemple, a “El meu primer llibre d’ART” fa una tria d’obres classificades per temes: ocells, fruita, vehicles, colors, … i a “Veo y cuento en el arte” proposa identificar un nombre de petits objectes a cada una de les imatges del llibre.

La intenció de la següent presentació és similar a la que pretén Lucy Micklethwait en aquest darrer llibre. He seleccionat nou obres d’art de diferents artistes i estils que poden ser un recurs per treballar la numeració i la quantitat. La idea és que observant-les cal buscar, descobrir, comptar, relacionar,… diferents elements. Els plantejaments i les preguntes poden i haurien de ser variats, vosaltres mateixes, jo us dono només alguns suggeriments:

Quantes cadires hi veus?

Quin element està repetit 3 vegades?

Saps trobar les 5 mones de la imatge?

Compta els personatges del circ.

Alguns dels seus llibres:

VEO Y CUENTO EN EL ARTE
de MICKLETHWAIT, LUCY. ED. SM

VEO, VEO LOS ANIMALES EN EL ARTE
de MICKLETHWAIT, LUCY. ED. SM

EL MEU PRIMER LLIBRE D’ART
de MICKLETHWAIT, LUCY. ED. MOLINO

Sant Jordi

2 Replies

 drac.jpg

Comença la setmana de Sant Jordi, dies de llibres, contes, princeses, dracs, cavallers … i  roses.

Per començar, us proposo que feu una ullada a dues de les pàgines de l’xtec on hi podreu trobar experiències de la festa de Sant Jordi de diferents escoles i recursos literaris:

http://www.xtec.cat/trobada/sjordi06/index.htm

http://www.xtec.cat/~mdomingo/stjordi/litera.htm

També us mostro un treball que vaig fer amb nens i nenes de P4 en el qual s’integra el dibuix i la llegenda escrita. Un recurs similar és utilitzar com a fons una imatge fotocopiada que tingui relació amb allò que es representa plàsticament, per exemple: una fotografia de parares de Sant Jordi pot servir com a fons d’un dibuix relacionat amb la festa (una rosa, un drac, …).

llegenda-sant-jordi.jpg

El drac de la imatge l’he trobat en una web amb uns animalets de roba una mica raros però que són un encant:

http://www.blobbyfarm.com/blobbies/

Botons

4 Replies

botons.jpg

Recordo que durant molts cursos les àvies dels nostres alumnes ens subministraven pilons de botons, d’una diversitat infinita i amb els quals els nens i nenes passaven moltes estones manipulant i jugant. Encara en conservo uns quants i els considero com un petit tresor.

Amb els anys, els botons s’han convertit en un material escolar comercial i estructurat que tenim a tots els parvularis i tot i no ser tan ric com els botons “reals” també tenen moltes possibilitats.

Els botons es poden agrupar i classificar per mides, colors, textures, materials, formes, amb forat i sense, per nombre de forats, … i evidentment també es poden enfilar i fer creacions artístiques amb ells.

He trobat algunes idees que ens poden ajudar a generar-ne de noves i treure més partit d’aquest material.

Aquí teniu els enllaços de les imatges:

http://www.flickr.com/photos/nuty/sets/72157603543371275/
http://www.flickr.com/photos/scarletbeautiful/1393594185/
http://www.flickr.com/photos/dailypoetics/131949738/
http://www.flickr.com/photos/sugarlumpkin/189479173/
http://www.ihanna.nu/blog/?cat=23