L'ESCOLA NADAL ENS QUEDEM AMB TU A CASA
Escola Nadal
Tasques a 6è
06 anys
Com va noies i nois de 6è?. Les profes us trobem molt a faltar, així que continuarem treballant tots plegats per tal de tirar endavant, serà tot un repte!… Però té els seus avantatges: no cal treure’s el pijama! Som-hi, les classes de sisè en remot estan en marxa !
http://escola-nadal-superior.blogspot.com (Susana)
http://cinquenadal.blogspot.com (Eva)
| Dilluns 30 | Dimarts 31 | Dimecres 1 | Dijous 2 | Divendres 3 | |
| TASCA
1 |
Activitat Diari
(Drive que heu de compartir) |
Fer un vídeo, explicant una proposta d’activitat
física que fas aquests dies. (enviar-ho per mail). |
Medi social:
Guerra civil ( part 1) |
Medi social
Guerra Civil (part 1) |
Science
Stages of human development conference. |
| TASCA
2 |
Matemàtiques
(Activitats interactives) |
Castellano
(Actividades interactivas) |
Anglès | Videotrucada |
Català (Activitat Diari)
Des del drive fer un document on expliqueu les diferents activitats realitzades durant el dia i com us heu sentit. El Diari ha de tenir la data i el nom. Fer una revisió abans d’enviar-ho. S’anirà fent en el mateix document.
Aquesta activitat ha d’estar compartida amb:
ciclesuperiornadal@gmail.com (Eva)
ciclesuperiorsusana@gmail.com (Susana)
Matemàtiques
Accedir al següent enllaç:
https://www.text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/6ecompleta/mates283/portada/guia6M.html
Anar al quadern interactiu, unitat 6, activitat 1 autocorrectiva.
Els alumnes que van al grup reduït poden accedir al mateix enllaç , anar al quadern interactiu, unitat 1 i fer les activitats interactives 1 i 2 ( repàs d’operacions) i 3 ( sèries i patrons ).
Medi social: La guerra civil espanyola: part 1
Us proposo fer una recerca dels diferents fets ordenats cronològicament en següent quadre-resum que us pot servir com a guió.
Tal i com ho fem quan preparem les conferències, podeu fer-ho individualment o si voleu i podeu, per parelles. Un cop tingueu la info, cal resumir-la i escriure-la amb les vostres paraules.
Recordeu que continuem treballant amb el Google Docs i cal compartir el treball a ciclesuperiorsusana@gmail.com (Susana)
|
1.INICI DE LA GUERRA CIVIL |
1.2.
COP MILITAR A ESPANYA
|
– 17 de juliol, Canàries i el Marroc; 18 de juliol, Península , protagonitzat per gran part de l’exèrcit amb el suport de la dreta autoritària.
– Resposta dels governs de la República i de la Generalitat. Participació d’organitzacions obreres a favor de la República – Fracàs del cop militar : Divisió d’Espanya en dues zones: republicana i insurrecta. Inici de la guerra civil |
| 1.3
QUÈ PASSA A EUROPA |
– Suport als insurrectes: l’Alemanya nazi i la Itàlia feixista – Suport a la República: les Brigades Internacionals i l’URSS – Política de no-intervenció de França i Gran Bretanya. |
Castellano 6A
Acceder al siguiente enlace:
https://text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/6ecompleta/castella087/graella.html
Ir a las actividades interactivas de la unidad 1 y realizar las actividades autocorrectivas 5 -6 -7 -8 – 9
Castellano 6º B
ORTOGRAFÍA:
Acceder al siguiente enlace:
https://text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/6ecompleta/castella087/graella.html
Ir a las actividades interactivas de la unidad 5 y realizar las actividades autocorrectivas 7-8-9-10-11
Anglès
Accedir al següent enllaç:
https://elt.oup.com/student/amazingrooftops/level06/songs?cc=ru&selLanguage=ru#tracktitle
Aprèn la cançó. Grava’t i envia’m un vídeo. Comparteix a ciclesuperiornadal@gmail.com
Medi Natural (Science)
Fes una petita presentació en Anglès dels continguts treballats (1-5 min aprox): Stages of human development. A classe us vau dividir les tasques, per tant, que cadascú faci la presentació de la seva part individualment. Podeu enviar-me mails per aclarir algun dubte.
Giving a presentation
Videotrucada
Provarem de fer una videotrucada a les 11h través del Hangouts. El proper divendres 3 d’abril, rebreu un link a les 10.50 per poder accedir-hi. Aquesta connexió serà d’uns 10-15 minuts. L’objectiu és comprovar quants infants poden utilitzar aquest servei així com, les dificultats logístiques i/o tecnològiques que, de ben segur, ens hi trobarem. Per tant, tranquil·litat. Si hi ha algú que no pugui connectar-se, que no es preocupi…en farem més.
Cantem en família
06 anys
Una proposta musical per a les famílies de l’escola:
L’Helena Cabo va ser entrevistada al Popap educatiu el 26/3/2020 a Catalunya Ràdio i ens parla del valor terapèutic de la música.
L’Helena Cabo i l’Anna Català (Cantem en família) ens fan una proposta ben senzilla però també divertida per aquests dies.
La iniciativa de sortir a cantar als balcons de manera espontània, com sabeu, va néixer a Itàlia.
Elles ens expliquen que:
“Cantar (amb els veÏns, per la finestra, pel balcó) ens acompanya, ens emociona, ens dóna força… també ens ajuda a reforçar els vincles íntims amb nosaltres mateixos, i amb els de casa i a nivell social. Sortir a cantar a balcó ens fa valents i valentes i ens dóna un poder molt sa i necessari a nivell social.”
L’Helena i la seva família, cada vespre, després de sortir a aplaudir al balcó als sanitaris, es posen a cantar amb un nen que viu un parell de balcons més enllà. Explica que, sense veure’s, només sentint-se, es creen moments de molta emoció.
Ens proposa la cançó “Olelé”. És una cançó que permet el diàleg cantat. Us atreviu vosaltres a fer-ho?
Els beneficis de cantar junts, en família:
- ens iguala a petits i grans, per jugar, cantar i sentir
- ens fa vibrar junts a través de l’art
- ens dóna plaer i enriqueix l’ambient familiar
El fet de compartir jocs i activitats plegats amb els fills, com la música, ens fa sentir que estem junts al mateix vaixell, i això ens uneix i ens relaxa. Això ajuda, per exemple, a què, després de tants dies de convivència, quan a pares i mares hem de posar límits als nens (perquè han de fer deures…) també sigui més fàcil.
I, si també voleu compartir una estona escoltant música plegats, i compartir-ho, també relaxa el sistema nerviós i és transformador i ens ajuda a rebaixar les tensions d’aquests moments.
Altres propostes per a compartir música en família que ens fa l’Helena Cabo:
- playlist creada entre tots, sense judicis. escoltar les cançons que cadascú proposa, dir no tant si t’agrada o no t’agrada, sinó què ens fa viure a nivell familiar, quina energia provoca, quins moviments afloren en escoltar-la… si ens fa plorar junts, si ens fa descansar…
- crear coreografies amb les músiques que escoltem, sobretot, mirant els moviments que fan els nostres infants. Molts d’ells són grans experts, movent-se de forma innata. Incorporem moviments a mida que els fan, com picar de peus, picar de mans, si alcen els braços… són moviments naturals de les criatures que anirem incorporant a les coreografies.
- incloure la música a la literatura i els contes: ens ajuda a viure harmoniosament tot el potencial d’un conte. Buscar una música o una cançó que s’hi escaigui, com anar repetint una frase o petita melodia cada cop que passi alguna cosa o que passi la pàgina, amb instruments, o fer veus…
Gaudim de les coses petites que estem començant a valorar aquests dies.
Cantem en família pengen materials cada dia a les xarxes i els propers dies començaran a emetre events per la plataforma zoom (video sessions en directe).
Esperem que us agradin les propostes i les gaudiu,
Una abraçada virtual
Carme Poch