Quan els infants arriben al matí a l’escola tenen un temps, unes propostes i uns espais dins les aules per iniciar el dia i la relació amb els companys. Aquí algunes de les propostes:

Demà el plat gros del Carnaval. Avui…

Avui entre rockers, raperos, ballarines i demés estils musicals, hem passat un dia molt distret per la vista: Corrien unes “pintes” per l’escola…aquí una mostra.

A Psico, quan acabem l’estona de joc lliure, podem fer moltes coses per representar allò que hem viscut i que ha passat. Aquí veureu els Grocs en acció amb quatre imatges de la representació corporal estàtica que vam fer un dia per acabar l’activitat.

Som els grocs i ens anem fent grans, com podeu veure. Mireu-nos bé, que d’aquí uns dies amb el Carnaval pel mig, potser no ens reconeixereu.

In “La Sinia” children start learning English at the age of 4. The activities are conducted by their tutor and the English teacher. They sing songs and tell stories following Artigal’s method. A part from this, once a week they go to the playroom where the English teacher interacts with them in English. In addition to this, several days a week and taking advantage of the interactive board, they watch short videos or sing English songs before going home.
And as a sample here you have a short piece of video in which: We tell the story!

Des del moviment, la llibertat i la relació amb l’espai i el material vivim moltes situacions i tenim experiències que faciliten la construcció de la persona de forma global. Una de les maneres d’acabar i tancar les sessions de Psico és fent construccions amb peces de fusta. Aquí teniu unes quantes imatges que ho mostren.

Amb el següent recull d’imatges de Psico acomiadem l’activitat d’aquest primer trimestre de P4. A la tornada, després de Reis, seguirem conquerint-nos i conquerint l’espai.

Les joguines, nines, cotxes… que els infants porten de casa ens permeten, si així ho volem, moltes oportunitats d’activitats i d’aprenentatge. Activitats que es poden desenvolupar al llarg del temps i d’altres més curtes que poden començar i acabar el mateix dia o al mateix moment. Aquest és el cas d’avui, una colla de nines que han arribat a l’escola han generat l’interès dels infants per fer petits teatres i ho hem aprofitat. Les entrades s’han comprat al mateix moment i ja hi ha llista d’espera de petits actors i personatges que volen tenir també el seu minut de glòria. To be continued!!!

A P4 dediquem una estona setmanal a jugar amb jocs de taula. Els jocs de taula ofereixen la possibilitat de gaudir jugant de forma tranquil•la i organitzada. L’objectiu d’aquests jocs s’assoleix de forma individual guanyant l’adversari o bé de forma col.lectiva cooperant per aconseguir un objectiu comú.
Hem dedicat tres sessions a conèixer i descobrir alguns jocs, les seves peces, el muntatge, la mecànica del joc, l’objectiu principal…i ara ja hi juguem tot establint uns torns de tirada, provant els diferents reptes que els jocs ens plantegen, aprenent a conviure amb l’atzar, respectant les normes i fins tot controlant que els altres no facin trampa o passin per alt alguna norma.

Aprendre a jugar i jugar per aprendre tot gaudint-ne és una fita que volem aconseguir també amb aquests jocs de taula.