PROJECTE: LA GRANJA

Després de les festes de nadal i amb tots els projectes acabats, els grocs ens vam reunir a la rotllana i es va llençà una pregunta… i ara què fem? Es va fer un silenci i a continuació unes rialles i la primera mà aixecada:

– hem de fer coses.

– coses ja en fem.

– si, però jo vull saber coses

i què vols saber?

A partir d’aquí, gairebé les 25 manetes aixecades i un gran murmuri.

Vam començar anotant totes les idees. Llegint tot l’anotat hi havien coses que ja havíem fet així que vam recordar tots els projectes fets des de P3 fins ara. Sí que hem fet coses. Amb els projectes recordats vam començar a eliminar algunes propostes.

– hi ha un munt d’animals.

– Sí, és veritat.

els podríem agrupar?

Tots volien dir la seva idea. Fins que…

el cavall, la vaca i les gallines poden anar junts?

– siiiii

– nooo

– On els podem veure junts?

jo els he vist en la granja però també hi ha més animals.

– ja ho ser fem la granja.

– siiii

Ja teníem una idea del que volíem treballar.

En una segona sessió:

– Heu dit que voleu treballar la granja. Però, què voleu saber de la granja?

Torna el silenci i els seus caps van pensant, minuts després les mans comencen a aixecar-se:

– viuen animals.

– sí, però això ja ho sabem. Què és el que no sabem de la granja?

– però no tots els animals viuen en una granja.

– a no?

– no, els lleons no hi viuen en la granja.

– ah, llavors, voleu saber quins animals hi viuen?

Amb l’ambient tot funcionant, només queda anotar… un mural de paper gran… al mig el tema detreball.

com s’escriu granja? G R A N J A

– hi ha una «A» que és com la meva.

– també la meva «g»

Entre tots confegim la paraula en gran al mig del mural. I al voltant posem les nostres preguntes:

– quins animals hi viuen?

– totes les granges són iguals?

– quines màquines o eines hi ha a les granges?

– com es fa una granja?

Per encara motivar-los més, alguns dies al tornar del pati ens trobàvem diferents petjades que ens portaven a una cadira tapada.

Què és això?

– petjades…

– i de qui deuen ser?

– no ho se.

– nostres no són.

– potser són d’un animal.

Quan tot arribaven a la mateixa conclusió, començàvem a pensar,què deu haver sota la roba? Sortien tota mena d’idees fins que es destapava la sorpresa… llet i un conte amb una vaca, llana i un conte de una ovella, un ou i un conte d’una gallina…

Tots engrescats comencem a fer diferents activitats. Una de les primeres demandes era saber les lletres que contenen el nom d’algun animal. Així que ens vam endinsar en el món de les lletres i vam confegir paraules relacionades amb la granja.

A partir d’aquí, es van dividir en grups d’experts i cadascú buscava informació del tema. Al tenir els grups fets vam pensar que, com una de les preguntes que volíem saber era: «com es fa una granja?» , podríem fer una granja a la Sínia. Quina gran idea, però havia un petit problema:

on posem tots els animals?

al pati.

al pati amb nosaltres?

no, fem casetes petites pels animals.

– podem posar-lo allà a la biblioteca on està la gallina i el gall.

ah, sembla una bona idea anem a veure si hi hauria lloc?

– em sembla, em sembla, que no hi cabríem tots

Lourdes, si que caben si posem animals de joguina.

– ah tinc una idea amb això que has dit, i si fem una MAQUETA?

– MAQUETA…. (CARES RARES)

– una MAQUETA, és fer la granja en petit, com si fos una joguina. Com les cases de nines que són petites o del playmobil que hi ha el zoo, l’escola…

– podem jugar amb la granja?

– Si, una vegada acabada podem jugar però primer em de saber:

· com es diu l’espai que ocupa l’animal a la granja?

· la família d’animals.

· què mengen aquests?.

· quin servei donen aquests animals al granger?

· com són les masies, els horts i els conreus?

I una vegada acabada ho podem ensenya a les famílies, que us sembla?

Si, jo vull explicar el que he fet.

Dit i fet, vam començar amb els grups d’experts i van treballar de valent:

1.- Grup de les Gallines:

En mig projecte els nostres companys i companyes de 3r estaven fent el projecte de l’ou. Ens vam ajuntar amb ells i vam seguir el procés del naixement d’un pollet.

Vam fer moltes visites a les nostres gallines!

2.- Grup dels Cavalls:

La Laia Moreno, el Nico i el Roc Aguiló, ens han portat cavalls per jugar.

En Nico ens ha portat un estable amb un cavall, una euga i un poltre!

3.- Grup dels conills:

Ens vam adonar que els conills no els agrada les pastanagues sinó que els agrada la seva fulla.

4.- Grup dels porcs:

La Raquel, la Bruna i l’Aryan ens han portat coses diverses dels porquets.

La Bruna ens va portar molta informació que vam poder manipular… vam dibuixar cues de porc, ens vam mesurar com si fóssim porquets i vam veure diferents parts del porc que es poden menjar (orelles,potes, morro…)

 

5.- Grup de les Vaques:

Es van convertir en uns grans experts. Fins i tot, l’Otger i la seva família es van inventar com munyir a una vaca a la classe, que divertit.

6.- Grup de la Masia:

Ara ja sabem on viuen i que tenen els grangers i grangeres!

7.- Grup de l’Hort:

La Bet i en Roc Velez van portar unes eines de camp, així que vam decidir anar al nostre petit hort de l’escola a treballar de valent.

La Laia Vallverdú ens va portar diferents hortalisses del seu avi. Les vam olorar, tallar i vam tastar les llimones, que bones!!!

8.- Grup de Conreu o Camps:

Hem après tot el que es pot conrear com cereals, blat, civada… i la Neus es va invitar al seu camp!

Sortida al camp – granja de la Neus.

Quan ja ho vam tenir tot fet vam decidir d’obrir la nostra maqueta als pares. Vam pensar en com volíem posar totes les cases dels animals i també com volíem organitzar l’aula per l’exposició als pares: On han de seure els pares? On estarem nosaltres? I les maquetes?…

Com es nota que s’han fet grans i bastant atrevits, vam aconseguir que entre tots els grups expliquessin una mica el que han descobert de cada part de la granja!

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!!!