COM CADA ANYS TOT EL CICLE D’INFANTIL ANEM JUNTS A PASSAR EL DIA AL PARC. AQUEST ANY HEM GAUDIT D’UN PARC DE MUNTANYA: EL PARC DE L’ORENETA!
HEM COMPARTIT JOC AMB DIFERENTS COMPANYS, HEM VIST UN PAISATGE PLE D’ARBRES I D’OCELLS, HEM JUGAT AMB ESTRUCTURES DE FUSTA, HEM EXPERIMENTAT AMB LA SORRA I, FINS I TOT, ALGUNS HEM VIST UN GAT GRIMPAR PELS ARBRES I UNS ALTRES HAN ESCOLTAT UN DRAC FEROTGE…SHHHH NO EL MOLESTEM!!!
La festa major ja ha passat i un munt d’imatges ens ha deixat.
Aquí compartirem la feina que hem fet tots plegats.
Primer, vam tenir una sessió motivadora on vam rebre una carta que ens convidava a celebrar la festa major de Molins de Rei i de la Sínia.
A P4 ens ha tocat fer el cercavila dels capgrossos i dels gegants.
Fetes les presentacions hem decidit treballar els Liles i els Vermells tots junts, així que van triar qui volia fer gegants i qui volia fer capgrossos.
Fets els dos grups hem començat a fer feina, mesurem els gegants, com podem fer els capgrossos? I vam dibuixar com ens agradaria que fossin.
Dins de cada grup ens vam dividir en 4 colles de gegants i 4 colles de capgrossos i vam fer un exercici molt difícil: posar-nos d’acord quin personatge fer i en decidir el seu nom. Després de moltes posades en comú i de cedir una mica ho van aconseguir.
Els passos per la creació van ser:
1 Fer un esbós individual de com volíem que fos el gegant o el capgròs.
2. Fer una escultura amb fang conjunta del capgròs o del gegantet.
3. Construir un gegant o capgròs amb material divers.
Les colles que van sorgir van ser:
CAPGROSSOS: GEGANTS:
– el patufet – geganta «isla»
– la fada – gegant robot Climent
– el ninot de neu – el gegant unicorn
– la pirata rata – la geganta pirata.
CAPGROSSOS:
GEGANTS:
Entremig de les sessions ens van venir a visitar la colla gegantera de Pallejà i ens van portar gegants, capgrossos i gralles.
Volíem assegurar-nos i saber si fèiem bé la nostra feina, així que vam decidir anar a visitar un taller que fan gegants i capgrossos de veritat. En Pol i en Ramon ens han explicat molts secretes i fins i tot vam tenir la sort de conèixer alguna bestia de nova creació. Moltes gràcies taller Sarandaca!
I com no podia ser menys, vam anar a Ca N’ Ametller a visitar els nostres gegants, ha estat una gran experiència veure’ls tan a prop i poder posar-nos en la pell d’un geganter.
I per fi el gran dia va arribar i la cercavila de la Sínia vam fer. Música i aplaudiments dels nostres companys ens van regalar i tots ens vam emocionar!!!!
A la ludoteca els agrada ser veterinaris, disfressar-se de mil i un personatges, jugar com si estiguessin a casa, venent a la botiga, menjant al restaurant – gelateria i fer de mecànics i mecàniques!
Aquí us deixem un recull fotogràfic d’aquests primers dies a la ludoteca!
Ja hem engegat aquest nou curs a P4 i volem donar-vos la benvinguda!
Aquests primers dies hi ha hagut nervis, emocions i alguns els hi ha costat una mica separar-se de les famílies, però quan tot es calma comença el joc i l’aprenentatge.
Aquí us deixem unes quantes imatges d’aquests dies. Desitgem que us agradin!
Després de les festes de nadal i amb tots els projectes acabats, els grocs ens vam reunir a la rotllana i es va llençà una pregunta… i ara què fem? Es va fer un silenci i a continuació unes rialles i la primera mà aixecada:
– hem de fer coses.
– coses ja en fem.
– si, però jo vull saber coses
– i què vols saber?
A partir d’aquí, gairebé les 25 manetes aixecades i un gran murmuri.
Vam començar anotant totes les idees. Llegint tot l’anotat hi havien coses que ja havíem fet així que vam recordar tots els projectes fets des de P3 fins ara. Sí que hem fet coses. Amb els projectes recordats vam començar a eliminar algunes propostes.
– hi ha un munt d’animals.
– Sí, és veritat.
– els podríem agrupar?
Tots volien dir la seva idea. Fins que…
– el cavall, la vaca i les gallines poden anar junts?
– siiiii
– nooo
– On els podem veure junts?
– jo els he vist en la granja però també hi ha més animals.
– ja ho ser fem la granja.
– siiii
Ja teníem una idea del que volíem treballar.
En una segona sessió:
– Heu dit que voleu treballar la granja. Però, què voleu saber de la granja?
Torna el silenci i els seus caps van pensant, minuts després les mans comencen a aixecar-se:
– viuen animals.
– sí, però això ja ho sabem. Què és el que no sabem de la granja?
– però no tots els animals viuen en una granja.
– a no?
– no, els lleons no hi viuen en la granja.
– ah, llavors, voleu saber quins animals hi viuen?
Amb l’ambient tot funcionant, només queda anotar… un mural de paper gran… al mig el tema detreball.
– com s’escriu granja? G R A N J A
– hi ha una «A» que és com la meva.
– també la meva «g»
Entre tots confegim la paraula en gran al mig del mural. I al voltant posem les nostres preguntes:
– quins animals hi viuen?
– totes les granges són iguals?
– quines màquines o eines hi ha a les granges?
– com es fa una granja?
Per encara motivar-los més, alguns dies al tornar del pati ens trobàvem diferents petjades que ens portaven a una cadira tapada.
– Què és això?
– petjades…
– i de qui deuen ser?
– no ho se.
– nostres no són.
– potser són d’un animal.
Quan tot arribaven a la mateixa conclusió, començàvem a pensar,què deu haver sota la roba? Sortien tota mena d’idees fins que es destapava la sorpresa… llet i un conte amb una vaca, llana i un conte de una ovella, un ou i un conte d’una gallina…
Tots engrescats comencem a fer diferents activitats. Una de les primeres demandes era saber les lletres que contenen el nom d’algun animal. Així que ens vam endinsar en el món de les lletres i vam confegir paraules relacionades amb la granja.
A partir d’aquí, es van dividir en grups d’experts i cadascú buscava informació del tema. Al tenir els grups fets vam pensar que, com una de les preguntes que volíem saber era: «com es fa una granja?» , podríem fer una granja a la Sínia. Quina gran idea, però havia un petit problema:
– on posem tots els animals?
– al pati.
– al pati amb nosaltres?
– no, fem casetes petites pels animals.
– podem posar-lo allà a la biblioteca on està la gallina i el gall.
– ah, sembla una bona idea anem a veure si hi hauria lloc?
– em sembla, em sembla, que no hi cabríem tots
– Lourdes, si que caben si posem animals de joguina.
– ah tinc una idea amb això que has dit, i si fem una MAQUETA?
– MAQUETA…. (CARES RARES)
– una MAQUETA, és fer la granja en petit, com si fos una joguina. Com les cases de nines que són petites o del playmobil que hi ha el zoo, l’escola…
– podem jugar amb la granja?
– Si, una vegada acabada podem jugar però primer em de saber:
· com es diu l’espai que ocupa l’animal a la granja?
· la família d’animals.
· què mengen aquests?.
· quin servei donen aquests animals al granger?
· com són les masies, els horts i els conreus?
I una vegada acabada ho podem ensenya a les famílies, que us sembla?
– Si, jo vull explicar el que he fet.
Dit i fet, vam començar amb els grups d’experts i van treballar de valent:
1.- Grup de les Gallines:
En mig projecte els nostres companys i companyes de 3r estaven fent el projecte de l’ou. Ens vam ajuntar amb ells i vam seguir el procés del naixement d’un pollet.
Vam fer moltes visites a les nostres gallines!
2.- Grup dels Cavalls:
La Laia Moreno, el Nico i el Roc Aguiló, ens han portat cavalls per jugar.
En Nico ens ha portat un estable amb un cavall, una euga i un poltre!
3.- Grup dels conills:
Ens vam adonar que els conills no els agrada les pastanagues sinó que els agrada la seva fulla.
4.- Grup dels porcs:
La Raquel, la Bruna i l’Aryan ens han portat coses diverses dels porquets.
La Bruna ens va portar molta informació que vam poder manipular… vam dibuixar cues de porc, ens vam mesurar com si fóssim porquets i vam veure diferents parts del porc que es poden menjar (orelles,potes, morro…)
5.- Grup de les Vaques:
Es van convertir en uns grans experts. Fins i tot, l’Otger i la seva família es van inventar com munyir a una vaca a la classe, que divertit.
6.- Grup de la Masia:
Ara ja sabem on viuen i que tenen els grangers i grangeres!
7.- Grup de l’Hort:
La Bet i en Roc Velez van portar unes eines de camp, així que vam decidir anar al nostre petit hort de l’escola a treballar de valent.
La Laia Vallverdú ens va portar diferents hortalisses del seu avi. Les vam olorar, tallar i vam tastar les llimones, que bones!!!
8.- Grup de Conreu o Camps:
Hem après tot el que es pot conrear com cereals, blat, civada… i la Neus es va invitar al seu camp!
Sortida al camp – granja de la Neus.
Quan ja ho vam tenir tot fet vam decidir d’obrir la nostra maqueta als pares. Vam pensar en com volíem posar totes les cases dels animals i també com volíem organitzar l’aula per l’exposició als pares: On han de seure els pares? On estarem nosaltres? I les maquetes?…
Com es nota que s’han fet grans i bastant atrevits, vam aconseguir que entre tots els grups expliquessin una mica el que han descobert de cada part de la granja!
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!!!
Després de la revolta de les joguines, estem tots pensant que farem ara, quin serà el nostre proper projecte i després de donar-li alguna volta i d’alguna votació, el grup decideix que vol saber coses sobre els planetes i sorgeixen les següents preguntes …
Quants planetes n’hi han?
El Sol és un planeta?
Viu gent als planetes?
Qui estudia els planetes?
Hi ha vent a l’espai?
Com s’aguanten a l’espai?
IMAGINEM COM SÓN ELS PLANETES…
Aquest cop l’Oriol, ens ajuda a buscar llibres a la biblioteca de l’escola que ens ajudin a respondre a totes aquestes preguntes. Abans que arribin a la classe parlem sobre els planetes que ells coneixen i surten uns quants, Mart, La Terra, Júpiter i Venus, però falten més?
Consultem un dels llibres que han portat de la biblioteca i els hi llegeixo el nom de la resta de planetes, en aquest moments els hi llenço una proposta, imaginar com són aquests planetes.
Aquest cop abans de buscar informació a casa, primer imaginarem com són els planetes, es a dir faran una hipòtesis, aquesta serà a nivell oral i després quedarà plasmada de forma plàstica. Per fer-ho s’organitzen en grups de tres i un de quatre i han de respondre a aquestes preguntes: Quina mida tenen? (Gran, Mitjà, Petit) Color? Com són? ( Dur, tou, Fred, Calent,…) i si viu gent? Segons les seves respostes han de crear, a nivell plàstic, el seu planeta.
ELS PLANETES DEL SISTEMA SOLAR…
Un cop tenim el nostre sistema solar, cal comprovar si la nostra idea era encertada o no, per això cada grup porta informació del seu planeta, l’exposa al grup i entre tots valorem si s’han aproximat molt o no a la realitat. Al final tenim dos sistemes solars a la classe el de veritat i el nostre particular i podem comparar. Al mateix temps ens arriben els llibres de la biblioteca i altres de casa que ens ajudaran a buscar les respostes a les preguntes del projecte. Resolen algunes i sorgeixen unes altres després de mirar llibres i vídeos.
EXPERIMENTEM PER ENTENDRE…
En moltes de les estones de converses de la classe, sorgeix sempre el tema dels planetes, tothom a mirat vídeos a casa, a parlat amb pares o mares i volen explicar el que han aprés a la resta. El resultat, una pila de conceptes i idees que cal vivenciar d’alguna manera i no és fàcil…. Amb rotllos de paper del lavabo mesurem les distàncies dels planetes al Sol, amb cordes intentem descobrir que és això de la força de la gravetat, amb llanternes i una bola del món descobrim la rotació i la translació i perquè és de dia o de nit.
LA SORTIDA…a AstroSabadell.
A mitjans de Març, varem anar a visitar AstroSabadell un observatori de l’espai que ens explicaran coses de l’espai i podrem mirar els planetes per un telescopi gegant.
EL NOSTRE LLIBRE DELS PLANETES…
Aprenen coses per curiositat però també per poder explicar als altres allò que hem aprés i per això entre tots decidim com ho farem. Jo faig la proposta de fer un vídeo, ells la de fer el seu llibre dels planetes, fem votacions i guanya fer un llibre, on com algú diu ells faran els dibuixos i jo les lletres. I aquest va ser el producte final que van portar a casa, després d’un llarg projecte que els va convertir en astronautes per uns dies.
Ens hem passat aquest mes de maig posant-nos en la pell dels bandolers i les bandoleres.
Tot va començar un dia que ens vam ajuntar els blaus i els grocs per parlar de les colònies. Nosaltres anàvem parlant de com serien aquestes i… pel pati petit passava algú molt estrany que al final va decidir entrar a demanar-nos que l’amaguéssim… el seu nom, l‘Esparver. Ens va explicar que anava cap a Can Vilalta, a un cau de bandolers i bandoleres. S’estaven ajuntant tots per enfrontar-se al Marquès de Moià, un Home molt ric i entremaliat que feia la vida impossible als camperols del voltant.
Quan ja estava apunt de marxar ens va fer una pregunta molt important: “Voleu ser bandolers i bandoleres? Ens voleu ajudar? ” Ja sabeu quina va ser la nostre resposta: “Siiiiiii”. I ens va dir: “Per ser uns bons/es bandolers/es teniu que ésser silenciosos, ràpids i atrevits.” El nostre amic va marxar capa can Vilalta i ens va dir que rebríem noticies seves.
Que dura va ser l’espera fins que, un colom missatger ens va portar noticies del nostre company Esparver. Que ens deia: “heu de fer 3 grups de bandolers i bandoleres… Aquí us esperem. Continuareu tenint més noticies, esteu atents”. Al dia següent en el nostre passadís vam trobar un sarró amb una nota que deia: “ aquí teniu mocadors de bandolers i bandoleres, els vermells són la colla dels Ocells de foc, els liles són Nyerros i els negres els Capdells. Heu de fer el logo en cada mocador!” L’endemà vam rebre l’última nota amb tres mapes: “ Us hem amagat tres sarrons amb una sorpresa per cada colla, heu d’aprendre a llegir mapes. Molta sort! Us esperem dilluns a Can Vilalta!” Corrents vam anar a buscar els sarrons i dins hi havia… les capes, que divertit ja estem preparats!!!!
Per fi el dilluns 13 va arribar i cap a Can Vilalta vam anar. Han estat dos dies plens d’experiències i vivències que mai oblidarem: conviure més de 24 h. amb els nostres companys/es i mestres, fer joc de nit fins tard, dormir sense el pare i la mare, desvestir-nos i vestir-nos tot sols amb higiene personal inclosa i diferents activitats relacionades amb els bandolers i bandoleres!
Només arribar 3 bandolers ens esperaven per ajudar-nos a baixar de l’autocar. Es van presentar com Sao, Insector i Mina. Ens tenien preparat un espectacle d’aus impressionants. Ens van ensenyar tot can Vilalta i ens van deixar jugar una estona lliure fins l’hora de dinar. En acabar ens van ensenyar un planetari ple d’estels i vam poder jugar amb uns planetes gegants molt divertits. Ja entrats a la tarda, va tocar anar a entrenar en el camp dels bandolers i bandoleres (amb un laberint molt peculiar, una tirolina, unes xarxes per escalar, un pont molt rar i diferents activitats d’equilibri)
La nit va arribar i després de sopar va tocar posar-nos ben abrigats i amb les lots enceses vam anar a buscar pedres precioses buscant als nostres amics bandolers a la foscor. Amb la prova superada i ja cansats vam anar al llit. Shhhhh un a un s’han anat a dormir, BONA NIT!
Ja entrat el matí entre les 8:30 i les 9 es vam llevar amb tranquil·litat. Els sacs ben plegats i les bosses fetes un bon esmorzar ens van donar per passar el matí endinsant-nos en el bosc màgic. Aquí vam fer moltes proves fins aconseguir el tresor. Ha estat una bona aventura que acaba amb un bon àpat i les últimes fotografies i sant tornem-hi cap a casa.
Adéu bandolers i bandoleres i adéu Serrallonga, Rocaguinalda, Destraler i Esparver!
EL SEGON TRIMESTRE HA ACABAT I AQUÍ US DEIXEM LES FOTOGRAFIES DELS PRIMERS, BLAUS I GROCS, QUE JA TENEN 5 ANYS!
PER MOLTS ANYS!
En motiu de la Diada de Sant Jordi vam aprofitar per visitar la nova biblioteca del poble: La Biblioteca El Molí.
Vam poder mirar i explicar contes i estar una estoneta gaudint d’aquest espai nou.
