Arxiu de la categoria: General

CARNAVAL 2022

Publicat el per
Respon

El Carnaval de la Sínia arrenca amb el pregó per part dels alumnes de 6è…

Aquesta setmana petits i grans hem començat els tallers de carnaval a l’escola La Sínia; on hem treballat per tal d’escollir una disfressa, pensar en els materials que necessitaven i finalment treballar de valent per fer realitat allò que havien pensat.

Dies abans de l’inici dels tallers per fer la disfressa, vam fer un debat per tal d’escollir  quin seria el tema de la nostra comparsa.

Aquest són els temes que vam escollir…

 

ELS VERMELLS. ELS PALLASSOS.

Procés de treball…

 

ELS LILES. LES FADES I FOLLETS DEL BOSC.

Procés de treball…

La Rua..

PSICOMOTRICITAT

Publicat el per
Respon

La Psicomotricitat dona la possibilitat a l’infant de tenir un espai i un temps per a reprendre l’experimentació amb el seu cos, el contacte amb les seves emocions, el desenvolupament d’un joc no dirigit externament o no necessàriament reglat.

Els infants es mouen i juguen de manera espontània i natural. El moviment, l’experimentació, el joc, la creativitat i la imaginació constitueixen el medi privilegiat del qual disposen per a descobrir-se a si mateixos, descobrir el món i expressar les seves emocions, estats d’ànim i inquietuds.

La sala de psicomotricitat ofereix als infants moltíssimes possibilitats: espais tous i coixins on poden saltar, rebolcar-se i caure; llocs on enfilar-se, grimpar, fer equilibris, rodar, gronxar-se; espatlleres, escales, cordes, plans inclinats.

Durant aquest primer trimestre els Vermells i els Liles hem gaudit força de les estones de psicomotricitat. Allà saltem, grimpem, compartim, fem de…, construïm, provem reptes, trobem emocions… i aquí volem compartir un tastet d’aquestes estones.

1a Sessió Vermells i Liles

Altres sessions…

En el segon trimestre hem continuat explorant les nostres possibilitats…,

Durant el tercer trimestre no hem parat de moure’ns…

… i per acabar el curs, hem gaudit d’una sessió tots junts, famílies i infants.

PROJECTE CONEIXEM L’ESCOLA

Publicat el per
Respon

L’arribada a l’escola juga un paper important en la història d’un infant de tres anys. Aquí serà on passarà moltes hores, acompanyat d’uns adults que, en un primer moment, són desconeguts, i d’uns companys que de mica en mica anirà coneixent. Com que som conscients, des del primer dia hem volgut que aquest espai nou sigui un lloc confortable i de tranquil·litat per tots ells. Un dels elements que hem utilitzat és el projecte conèixer l’escola.

El procés que hem seguit ha estat:

  1. El projecte arrenca amb la benvinguda dels infants de 6è. Aquests ens venen a buscar a l’aula per mostrar-nos l’escola. Després d’aquest primer contacte amb tots els espais de l’escola, de mica en mica els dies següents, anem descobrint cadascun dels espais i a les persones que interaccionen en aquests espais.

2. En cadascun dels llocs que anaven descobrint, trobàvem una fusta amb la foto de l’espai i les persones associades a aquest espai. La pregunta va sorgir: Què en podem fer d’aquestes fustes? Vam estar pensant, jugant, donant-li voltes i finalment vam veure que podíem construir entre tots una maqueta dels espais més rellevants per a nosaltres de l’escola, per poder situar-nos i familiaritzar-nos amb l’entorn escolar i jugar.

LUDOTECA

Publicat el per
Respon

Els infants coneixen el món, desenvolupen habilitats socioemocionals i aprenen i se socialitzen de manera innata mentre juguen.

Paloma A. Usó

Amb el joc desenvolupen habilitats socioemocionals, afronten reptes, exerciten la creativitat, se socialitzen i posen en pràctica habilitats comunicatives, i sovint també habilitats motores.  Aquest facilita un bon creixement de l’infant  i ajuda a adquirir coneixements de manera esglaonada.

Però perquè això sigui possible és necessari assegurar unes determinades condicions: un espai adequat, materials lúdics i joguines, temps suficient i companyia amb qui compartir el joc i la diversió.

Aquí us podeu fer una idea de les possibilitats, i les riqueses del joc…

En aquest segon trimestre hem continuat jugant…

… I durant el tercer trimestre…

 

 

ITINERARIS PERSONALITZATS

Publicat el per
Respon

En la proposta pedagògica dels Itineraris Personalitzats es pretén que els infants vagin treballant amb l’objectiu d’aconseguir treure el màxim de les seves capacitats, per això els infants es troben a l’aula diverses propostes de treball que s’ajusten el seu moment evolutiu i de creixement personal i cognitiu. 

Els infants a P3 troben de forma simultània propostes d’activitats de llengua, de matemàtiques, d’experimentació i d’artistes.

En aquest segon trimestres tant Vermells com Liles hem continuat aprenent i treballant de valent…

I durant el tercer trimestre no hem après tantes coses…

PROJECTE EL CAMELL

Publicat el per
Respon

SORTIDA A L’EXPOSICIÓ: Essències de Festa Major.

Amb la visita a l’exposició “Essències de Festa Major” els infants de P3  fan el tret de sortida  del seu primer projecte, el Camell.

LA CAPSETA MISTERIOSA

Avui a l’aula de P3 ens ha arribat una petita capseta misteriosa. S’ha creat una gran expectació per descobrir que hi havia dins. Abans d’obrir-la: l’hem tocada, l’hem sacsejat, l’hem olorat i hem anat dient allò que pensàvem que hi podia haver a dins. Hem dit moltes coses, però després a poc a poc, hem anat traient cadascun dels elements. Entre tots hem vist que es tractava de les parts del Camell!!! Quina emoció!!! Hem descobert la manteta de la panxa, el cap, la cua, el coll i els ulls.  A partir d’aquí hem anat parlant i descobrint el Camell.

EL CAMELL DE LA SÍNIA

Aquesta tarda els infants han rebut una visita inesperada!!! El Camell de l’escola els ha convidat a fer gresca i xerinola.

 

VOLEM FER EL NOSTRE CAMELL

El treball i la conversa per anar avançant en el projecte ens ha portat a voler fer el nostre propi Camell. Com diuen els nostres infants, volen treure a passejar el camell dels Liles i dels Vermells, dins del marc de la Festa Major de la Sínia, per poder empaitar als nens/es més grans de l’escola…

Aquí hi trobareu un recull de fotografies de com els més petits de l’escola fan el seu CAMELL…

ENS AMAGUEM

Aquesta tarda dins un carro de la compra ens han arribat un munt de robes. La proposta era jugar a amagar-se, com fan els portadors del Camell que es fiquen dins la panxa el Camell per tal de portar-lo. Quines emocions sorgeixen, quan ens hem de tapar, amagar-nos, el no veure, està a les fosques…

La tarda has estat plena d’emocions i disbauxa…

QUÈ VULL FER?

Quan arribem a l’aula trobem que hi ha una gran roba que cobreix dues capses grans. Dins d’aquestes capses descobrim diferents elements que ens ajuden a deduir quines persones acompanyen al Camell: portadors, timbalers i diables. Amb això sorgeix la pregunta: Què vull fer? 

Cada infant escull allò que li agradaria fer.

ELS ASSAJOS