El dia 15 de novembre van vindre els avis d’alguns nens de 5è i tres avis més de la Clínica de Molins de Rei.

Van venir a explicar-nos les seves experiències sobre el nostre projecte de la Festa Major: la 2^a República, la Dictadura de Primo Rivera, la Guerra Civil Espanyola, la Postguerra, el Franquisme,la Transició i la Democràcia.

Els avis de la Clínica ens van explicar tantes coses que vam aprendre molt del que havien viscut . La veritat és que no ens ho esperàvem.

La sessió va començar a les 9:00h i va acabar a les 11:00h. Van venir molts avis i al final es van fer tots una foto. Va participar tothom i va ser molt interessant perquè era una època molt diferent de la nostra. Amb les seves històries ens van aclarir molt dubtes i ens van ajudar a seguir investigant el nostre projecte.

Moltíssimes gràcies a tots els avis i àvies que han participat en aquesta activitat!

Violeta Valverde i Berta Pi

Turó de l’Home

El primer trimestre vam fer els espais d’aprenentatge, entre ells tecnologia i robòtica, que consistia en crear figures de Lego seguint les propostes de les mestres.

Seguint els consells que ens van donar els pares i les mares vam arribar a construir grans construccions com per exemple: peixos, dracs, ocells i cases. També hi havien capses de ‘’ Mecano ‘’, unes peces per construir robots.

A la gran majoria de nens, nenes, mestres i pares els hi va agradar l’espai, perquè aprenies a seguir instruccions per construir coses i et passava el temps molt ràpid.

Biel Font i Víctor Moreno

5é B Turó de l’home

TEMA: Saharauis

Hola,
som el nens i nenes de 5èa i us volem presentar una activitat que hem fet tot 5è.
Que consistia en fer-li una carta als nens del Sahara i estem a la espera de les respostes. La carta va destinada a un nen o nena del Sahara i ens la contestaran.
Aquesta activitat s’ha realitzat gracies ha que uns monitors de l’esplai l’Agrupa que van fer un projecte dels habitants del camp de refugiats del Sahara.
Els monitors de l’Agrupa van fer un viatge de 10 dies al Sahara, per veure com convivien, si el poden ajudar. També els van portar ulleres, menjar, roba etc…
Li preguntarem com es la seva vida a el camp de refugiats,i algunes preguntes que ens interessin a nosaltres, com per exemple: a que juguen, que menjen, com viuen, les seves aficions…

Fet per: Ona, Paula i Noa

El dia 8 de novembre va venir una noia que es deia Patricia,
que treballa per Irenia.
Va venir per ensenyar-nos a lluitar per la pau, conèixer com es
viu una guerra i el patiment per salvar-te o marxar d’un país en conflicte.
I per entendre-ho vam fer un joc que tractava dels refugiats,
que es titulava «UN VIATGE NO TRIAT».
El joc consistia en tirar el dau i depen del numero que treies avançaves mes o menys caselles. Les caselles poden ser numeros i lletres.
Quan queies en els numeros no et passava res però si queies en alguna lletra et passava alguna cosa que podria viure un refugiat: no tenir provisions, fer-te mal, no tenir papers, trobar-te en un camp de mines antipersona, trepitjar-ne una…

VALORACIÓ:
A tots ens va agradar jugar al joc perque era xulo i interessant…

fet per:Xavi i Jan

Primer la Mireia ens va donar l´agenda,
llavors la Mireia va apuntar l´horari
i vam copiar.
Així vam aprofitar per conèixer les noves activitats del curs.

Hugo I Joan

Els alumnes de 5^è B vam estar buscant informació per fer un treball sobre la Guerra Civil.

El dia 23 de novembre, vam començar a fer una línia del temps sobre les etapes històriques que hi van haver durant el segle XX: Monarquia d’Alfons XIII, la dictadura de Primo de Rivera, 2ª República, la Guerra Civil, el Franquisme, la transició a la democràcia i la Monarquia de Joan Carles I.

Primer, vam fer grups i cada grup investigava una etapa.Quan tots els grups van acabar, vam ajuntar tota la informació i vam construir una línia del temps al passadís.

Per fer-ho vam necessitar un lloc on posar la línia del temps, vam mesurar amb un metre l’espai que teníem al passadís i finalment vam utilitzar diferents colors de paper per diferenciar les etapes. A l’acabar vam col.locar els nostres pòsters i imatges a la línia del temps.

Vam fer una gran feina tots plegats!!!

Marc P. i Bru C.

Turó de l’Home

Després del pati, ens van repartir el nou material. Ens van repartir: tres bolis, un llapis, una goma, una maquineta, un regle, una agenda per apuntar coses, una carpeta negra amb el logo de l’escola i la nostra carpeta vella.

Biel Molina i David Izquierdo XD

El primer dia de la fruita va ser molt divertit perquè vam tenir la oportunitat de compartir el nostre esmorzar. Així va funcionar: cadascú amb la seva carmanyola, amb la fruita tallada, la posa a la seva taula i es mou per la classe agafant fruita amb un pal de pinxo fins omplir-lo del tot. QUINA BROTXETA MÉS BONA|||||||

Martina, Roca i Laia

Aquestes fotografies us volen mostrar alguns dels moments que hem viscut amb vosaltres als espais de cinquè.

A mida que anava avançant el treball d’investigació ens vam fer aquesta pregunta:

Com ens imaginàvem l’escola dels nostres pares?

Vam pensar molt durant uns dies i al final vam decidir gravar un vídeo amb les nostres hipòtesis. Aquest vídeo era una sorpresa a la reunió de famílies de cinquè.

Per cert… ens han dit que us va agradat moltíssim!