Aquest dijous 23 de Març la classe dels coets hem anat al Park Güell. Aquest ha estat el final del projecte d’aquest trimestre amb el títol “ALS PAÏSOS QUE CONEIXEM
HI HAN TORRES?”. Vam descobrir que a la nostra ciutat tenim molts edificis que han estat dissenyats per l’Antoni Gaudí. Hem fet la visita al parc que també ell va construir i així poder aprendre més i descobrir altres aspectes interessants.
Voleu veure-ho?
Com ja sabeu, a I3 estem fent el Projecte: L’aigua! I de quina millor manera podem experimentar i fer un munt de descobertes? Doncs anant a Mogent a fer activitats sobre l’aigua! Ha estat una sortida molt enriquidora on hem manipulat gel, hem fet bombolles de sabó, hem pintat amb l’aigua, hem fet experiments amb colors, hem fet una gimcana ben divertida!
Què és la robòtica? La robòtica és una disciplina que consisteix en la implantació de tècniques d’interacció amb els alumnes, utilitzant robots i la programació . Això ajuda a millorar el seu desenvolupament cognitiu i funcional.
Aquí us deixem un resum de les diferents sessions realitzades i del treball que hem fet.
Ho hem passat d’allò més bé! 
Com cada any el CARNESTOLTES ens ha visitat a l’escola. Ja sabeu que és un personatge ben esbojarrat i ens demana fer algunes coses ben estranyes com ara…venir amb el cabell decorat, portar els mitjons de colors o pintar-nos la cara ben divertida!
Mireu com hem gaudit aquesta setmana!
A LA CLASSE DELS NENS I LES NENES DE 3 I 4 ANYS HEM JUGAT AMB EL DAU DE LES EMOCIONS.
AQUEST DAU MOSTRA DIFERENTS EMOCIONS: ALEGRIA, TRISTESA, RÀBIA, POR… I ES TRACTA DE TIRAR EL DAU I EXPLICAR ALGUNA SITUACIÓ VISCUDA RELACIONADA AMB L’EMOCIÓ QUE ENS HA TOCAT.
DESPRÉS FEM UNA CONVERSA ENTRE TOTS PER EXPLICAR SI ÉS UNA EMOCIÓ AGRADABLE O DESAGRADABLE, SI ENS AGRADA O NO, QUE PODEM FER PER SENTIR-NOS MILLOR, ETC.
EXPLICAR LES NOSTRES EMOCIONS ÉS TASCA DIFÍCIL, PER ADULTS I PETITS. PER AIXÒ ÉS IMPORTANT ACOMPANYAR ALS INFANTS I AJUDAR-LOS A POSAR PARAULES EN L’EMOCIÓ QUE SENTEN.
Benvolgudes famílies,
Durant el curs a la classe dels cuiners i les cuineres anem realitzant activitats, converses i moments en els quals compatim i parlem d’emocions i sentiments. A poc a poc anem aprenent com gestionar sentiments, posar paraules i identificar allò que ens passa de manera individual però amb ajuda de tots i totes. Tot i això, també és important saber identificar com es senten els nostres companys i companyes, ja que som un equip i ens preocupem els uns dels altres.
D’altra banda, treballem els trets d’identitat de cadascun de nosaltres per tal d’identificar què podem tenir en comú tan físicament com gustos, maneres de fer… D’aquesta manera ens adonem que tots som diferents i que de vegades coincidim en alguns aspectes. Tot plegat ens ajuda, entre molts aspectes, a respectar i acceptar, que allò que a mi m’agrada no té per què agradar-li al meu amic o amiga.
Creiem que és molt important treballar la part més emocional, perquè ens ajuda en el nostre dia a dia personalment i de cara a les relacions socials, tenir empatia, expressar sentiments i emocions de manera saludable, en la resolució de conflictes, etc.
La intel·ligència emocional és l’habilitat de reconèixer, regular i comprendre les emocions, tant en tu mateix com en els altres. La intel·ligència emocional alta ens ajuda a connectar amb altres persones, forjar relacions empàtiques, comunicar de manera efectiva, resoldre conflictes i expressar els teus sentiments.
És per tot això que a la classe dels coets cada divendres dediquem un moment a aprendre com comunicar els nostres sentiments i entendre com podem ajudar als nostres companys i companyes a sentir-se millor i a estar més feliços.
Aquí teniu un àlbum on podeu veure algunes imatges….
Benvolgudes famílies,
Com ja sabeu, estem treballant els animals marins com a projecte. Ja sabem moltes coses noves però teníem algunes preguntes que necessitaven resposta per poder continuar investigant i aprofundint en aquest tema. Aquesta setmana hem pogut gaudir d’una experiència en l’Aquàrium de Barcelona, allà hem pogut resoldre dubtes, veure molts animals marins i passar un bon dia. Aquí us deixem un recull de fotos de com ha anat la sortida i quan bé ho hem passat.
Esperem que us agradin!
A la classe de P3 hem començat a parlar a l’assemblea sobre l’hivern i surten moltes coses diferents: fa fred, portem abric, gorro, bufanda, guants, no hi ha fulles als arbres, neva… i és aquí quan sorgeix la nostra primera pregunta investigable: com és la neu?, dura/tova, freda/calenta, té color?
Parlant, parlant… un infant explica que és molt freda com el gel i ens preguntem; com es fa el gel? Una nena explica que es fa amb aigua, sal i sabó, de seguida ho provem i intentem fer màgia, però no ho aconseguim, fins i tot surt la idea de posar uns dinosaures, però res!… així que seguint la conversa sorgeix la idea de posar l’aigua al congelador… però a on hi ha un congelador? -Doncs a la cuina! Responen alguns. Així que de seguida anem a la cuina a demanar a les nostres cuineres si ho poden congelar. L’endemà ho anem a buscar: quina sorpresa!: s’ha convertit en gel! El toquem, olorem…: és molt fred, molt dur, no té color i es torna a convertir en aigua!
Alguns diuen que l’aigua a vegades té color… però com ho podem fer nosaltres? És aquí on decidim entre tots i totes que volem investigar i experimentar amb l’aigua. De ben segur que descobrirem moltes coses i ens ho passarem d’allò més bé en aquest nou projecte!
Podeu veure un petit recull de fotografies clicant la imatge:
Benvolgudes famílies!
Durant aquest segon trimestre els nens i nenes de P5 han triat treballar el projecte dels ANIMALS MARINS, ja que molts infants han anat a l’Aquàrium de Barcelona i en tenen molt bon record. A més, com que vivim molt a prop del mar i van a la platja a l’estiu, volen conèixer i aprofundir més sobre tots aquells animals que hi ha al fons marí.
Ens surten moltes preguntes com per exemple: Per què quan anem a l’Aquàrium veiem peixos de colors i quan anem a la platja de Barcelona no hi són?
Tenim moltes ganes d’aprendre coses noves sobre aquests animals! 