FA UNS DIES QUE EL TIÓ DE NADAL VA ARRIBAR A L’ESCOLA. HA MENJAT MANDARINES, GALETES…I S’HA ATIPAT TANT, QUE AVUI ENS HA CAGAT MOLTS REGALS!!
US DESITGEM BONES FESTES!
Per veure l’àlbum de fotos podeu FER CLIC A LA IMATGE.
QUINA MERAVELLA GAUDIR DE LA NATURA EN UN ESPAI TAN BONIC COM ÉS LA CASA DE COLÒNIES DE CAN RIBES. HEM PASSEJAT PEL BOSC, HEM AGAFAT PINYES, PALS, FULLES, AGLÀS…I HEM PASSAT UN DIA COMPARTINT DIVERSIÓ AMB ELS NOSTRES AMICS I AMIGUES.
SI voleu veure els àlbums de fotos podeu CLICAR A SOBRE DE LA IMATGE.
CLASSE I3 CLASSE I4 CLASSE I5
A la classe d’I3 estem investigant sobre els gats i les gates. Arran d’un peluix d’una gateta que ha portat una companya de la classe, la qual mostrava que els gatets i les gatetes surten de la panxa de la seva mare, ens hem interessat per saber d’on neixen diferents animals. Després de les hipòtesis sobre d’on pensàvem que neixen, hem comprovat si aquestes eren certes. Cadascú de nosaltres, amb l’ajuda de la nostra família, s’ha encarregat d’investigar un animal diferent i després ho ha explicat a la resta. Entre tots i totes hem realitzat un mural classificant els diferents animals treballats. Ha sigut molt divertit!
A la classe de P3 hem començat a parlar a l’assemblea sobre l’hivern i surten moltes coses diferents: fa fred, portem abric, gorro, bufanda, guants, no hi ha fulles als arbres, neva… i és aquí quan sorgeix la nostra primera pregunta investigable: com és la neu?, dura/tova, freda/calenta, té color?
Parlant, parlant… un infant explica que és molt freda com el gel i ens preguntem; com es fa el gel? Una nena explica que es fa amb aigua, sal i sabó, de seguida ho provem i intentem fer màgia, però no ho aconseguim, fins i tot surt la idea de posar uns dinosaures, però res!… així que seguint la conversa sorgeix la idea de posar l’aigua al congelador… però a on hi ha un congelador? -Doncs a la cuina! Responen alguns. Així que de seguida anem a la cuina a demanar a les nostres cuineres si ho poden congelar. L’endemà ho anem a buscar: quina sorpresa!: s’ha convertit en gel! El toquem, olorem…: és molt fred, molt dur, no té color i es torna a convertir en aigua!
Alguns diuen que l’aigua a vegades té color… però com ho podem fer nosaltres? És aquí on decidim entre tots i totes que volem investigar i experimentar amb l’aigua. De ben segur que descobrirem moltes coses i ens ho passarem d’allò més bé en aquest nou projecte!
Podeu veure un petit recull de fotografies clicant la imatge:
El passat 22 de novembre vam passar el dia a Can Rigol, va ser molt divertit!
Els nens i les nenes van tenir l’oportunitat de fer una passejada pel bosc i conèixer diferents tipus d’arbres i plantes, es van fer una bosseta amb els elements de la natura que van recollir durant la passejada, van visitar l’hort, van veure alguns animals de la granja… voleu veure tot el que van fer?
Aquí us deixem un petit àlbum amb les fotografies d’aquest dia.
Fes CLICK AQUÍ per veure les FOTOS DE P3
Fes CLICK AQUÍ per veure les FOTOS DE P4
Fes CLICK AQUÍ per veure les FOTOS DE P5
Com cada any hem preparat el dia de les matemàtiques. Els nens i les nenes han gaudit de jocs de lògica, comptatge, construccions…entre d’altres propostes ben divertides.
Ah! i no ens oblidem dels vostres esmorzar matemàtics, que han estat d’allò més creatius!
Mireu, mireu…
A la classe dels cavalls i les eugues estem aprenent moltes coses!
Vam iniciar el projecte fent-nos moltes preguntes i fent hipòtesis sobre aquests animals: què mengen, on viuen, com neixen… hem portat molta informació i l’hem anat mirant.
Vam descobrir que els poltres neixen en una bosseta dins de la panxa de la seva mare i ens hem preguntat si tots els animals neixen igual. Investigant, investigant… vam veure que alguns poden néixer d’ous, però nosaltres… d’on sortim?
Hem portat fotos de quan estàvem dins la panxa de la nostra mare, fins i tot hem vist la panxa de la nostra mare ben grossa i imatges del nostre naixement. Què petits que érem! Hem crescut molt!
Mirant la imatge d’un llibre ens parla que els cavalls es mesuren en metres i ens preguntem com ens mesurem nosaltres i a partir de la conversa, un alumne explica que s’utilitza el metre i busquem una cinta mètrica per ensenyar.
Aquí comença una nova investigació: les cintes mètriques tenen números o lletres? Nosaltres som més alts o més baixos que un metre? Coneixeu a algú més alt que un metre? Qui serà més alt un cavall o nosaltres?
Voleu veure com ho hem fet? Feu un clic a sobre de la imatge