Educació per a la ciutadania i els drets humans

1. La necessitat de viure en societat.

Activitat inicial:

Imagina’t l’època prehistòrica, quan els éssers humans vivien en coves i encenien un foc per allunyar les feres salvatges que rondaven la cova durant la nit. Però, si vivien sols, cadascú en una cova, es trobaven amb el següent dilema: si dormien, no podien vigilar que el foc no s’apagués durant tota la nit, i si no dormien per vigilar el foc, durant el dia no tenien forces per caçar i alimentar-se.  Què hi podien fer?

Activitat final:

A quin dels tres motius pels quals necessitem viure en societat fa referència l’anterior situació? Explica quins són els altres dos motius pels quals és ens és gairebé impossible viure tot sols necessitem viure en societat.

2. Què és la política?

Activitat inicial:

Imagina’t l’època prehistòrica, quan els éssers humans depenien de la caça per a sobreviure. Però, sovint, sorgien conflictes entre els caçadors dels diferents grups que vivien en un determinat territori, ja que les preses de caça estaven només en un lloc i es trobaven tots alhora competint per caçar-les. Sovint acabaven barallant-se entre ells mentre les preses fugien a un altre lloc. Què hi podien fer?

Activitat final:

Explica què té a veure la situació anterior amb la política i el seu origen. Defineix també el concepte de política i esmenta quines són les institucions polítiques.

3. Els cercles de la ciutadania.

Activitat inicial:

Reflexiona i escriu els elements i símbols que identifiquen dels següents grups: els seguidors d’un equip de futbol, un grup d’amics, la vostra localitat, la vostra comunitat autònoma.

Activitat final:

Explica quins son els tres nivells o cercles de la ciutadania. Explica a què correspon en el teu cas i en què t’impliquen.

4. Un gran projecte ètic.

Activitat inicial:

Ara que ja saps què t’identifica amb el teu grup d’amics, el teu equip de futbol o la teva localitat, reflexiona sobre els elements que ens identifiquen (que tenim en comú) amb el cercle més gran, és a dir amb la humanitat.

Activitat final:

Defineix els concepte de projecte ètic en relació a la casa comuna de la humanitat. Quins són els passos per arribar a una harmonia global?

5. El debat com a eïna de consens.

Explica quin és l’objectiu de fer un debat, quins són els seus passos i quines les seves regles.