Els alumnes de 1r d’ESO B han creat un trivial històric per repassar tot el que han après durant aquest curs: des de la Prehistòria fins a l’Imperi Romà. Encara penseu que jugant no es pot aprendre?
Arxiu de la categoria: General
A 3r hem creat estat!
Durant el primer trimestre, des de l’assignatura de socials hem estat treballant el món físic i polític. Per tancar aquest bloc, hem fet un treball que consistia en inventar-se un estat. En grups, havien de buscar una ubicació idònia per tal de dibuixar les fronteres del que seria el seu país. Crear un país no és feina senzilla! Primer han hagut de descriure’l físicament (relleu, clima, paisatge, etc.). Després pensar com s’havia d’organitzar l’estat: nacionalitats, economia, l’organització administrativa, etc.
Pensar no n’hi ha prou, s’ha de saber explicar bé. Així que cada grup ha fet un pòster per presentar el seu petit país.
Alguns grups molt agosarats, han buscat representacions alternatives com ara un cançó, un quadre que representa la història del país o una web.
Robòtica a l’escola
Tal i com varem avançar en un article anterior anomenat Robòtica a secundària, l’escola ha continuat desenvolupant el projecte de robòtica en el curs de 2n. Els alumnes treballen per grups i disposen d’un robot del qual en són responsables. L’assignatura està concebuda de tal manera que els alumnes siguin ells mateixos els que descobreixin el funcionament i les capacitats dels robots Lego Mindstorms EV3.
El grup ha de treballar de forma conjunta, en primer lloc, per a
la construcció del robot. Posteriorment, hauran d’aconseguir que la seva la construcció realitzi les tasques requerides. Per tal de motivar als alumnes, periòdicament es presenten una sèrie de reptes que els robots hauran d’assolir i és en aquest punt que hauran d’utilitzar el software que ofereix LEGO per tal de donar les ordres, amb la seqüència adequada, per tal de que el robot superi els reptes.
Les primeres setmanes es van dedicar a la construcció i a l’aprenentatge de les funcions bàsiques del software. Actualment els alumnes ja comencen a interactuar amb els sensor per tal de superar reptes cada vegada més complicats.
En els següents vídeos podreu observar com els alumnes superen alguns reptes:
Repte 1: El robot avança en línia recte i quan detecta un obstacle a una certa distància cal que giri 180º i continuï avançant. (sensor infraroig)
Repte 2: El robot avança en línia recta i quan detecta un color en concret a terra s’ha d’aturar.
Programació a 4t d’ESO
Els alumnes de 4t han passat un mes experimentant amb la programació utilitzant el software Scratch. Ja fa 3 anys que l’escola va apostar per la modernitat i va decidir dedicar un espai per la programació i la robòtica. Els alumnes de 3r de primària fins a 1r d’ESO van començar a jugar i a interactuar amb els algoritmes lògics i matemàtics que implica la programació.
Com que els alumnes de cursos més avançats no podien gaudir d’aquests avenços, es va decidir que durant el transcurs de l’assignatura de tecnologia de 4t d’ESO, es dedicaria un temps a la programació amb scratch.
Es pot dir que ha sigut un èxit!!
En pocs dies, s’han introduït en el món de la programació i fins i tot han pogut crear els seus propis jocs.
Aquí teniu un exemple de joc de 1 player fet per l’Eric Rangel.
També tenim jocs de 2 players com el d’en Marc Muñoz i en Sergi Ventura.
Pràctiques d’electricitat
Els alumnes de 2n d’ESO estan estudiant l’electricitat i els seus efectes. Si voleu seguir l’assignatura i tot el que han fet els alumnes podeu accedir al moodle de 2n. És un tema complex i això ha suposat un gran esforç per tots i totes.
Seguint la metodologia de l’assignatura de tecnologia, la intenció és sempre, després d’estudiar la part teòrica, de realitza experiències pràctiques per tal de poder viure en primera persona l’aplicació dels coneixements apresos. En aquest cas, les pràctiques d’electricitat van consistir en construir un circuit elèctric amb interruptors, commutadors, piles i associacions de bombetes tant en sèrie com en paral·lel.
Videocreació 3r d’ESO
Ja és el segon gran projecte que fem a Videocreació els alumnes de 3r d’ESO.
Ara hem treballat l’Stop Motion, amb plastelina. Aviat podreu veure el resultat final però sempre podeu anar al Canal de Youtube de l’Escola per recuperar altres vídeos que hem realitzat.
A 1r varem celebrar el Nadal de forma ben dolça!
La setmana abans de Nadal, des de l’assignatura de matemàtiques van estar treballant les proporcions fent uns pastíssos boníssims. Així que varem aprofitar l’últim dia abans de les vacances de Nadal per fer-ne un tastet i esmorzar tots junts.
Després del tiberi, varem fer el joc de l’amic invisible, ens va permetre conèixer-nos millor i que cadascú es quedés amb un record d’un company de classe.
Per acabar la jornada, en grups van preparar una mica d’espectacle musical nadalenc. Seguint l’estid de Tu sí que vales! Cada grup va mostrar les seves habilitats artístiques. Va ser molt divertit! Vam acabar ballant tots junts la Macarena!
Un joglar del segle XXI a 3r
El passat 4 de desembre vam rebre la visita de l’Emiliano Valdeolivas, un artista dels que queden pocs en l’actualitat: un joglar. L’Emiliano, acompanyat de la seva guitarra i la seva melodiosa i potent veu, va fer-nos un recorregut per la lírica castellana portant-nos des de l’Edat Mitjana amb El Cantar de Mío Cid, Gonzalo de Berceo, el Romancero, fins a l’actualitat, passant per Fray Luis de León, Quevedo, Bécquer, Antonio Machado, García Lorca i Gloria Fuertes, entre d’altres. Escoltant les seves cançons vam viure històries d’honorables cavallers, presoners apesarats, mariners que vénen la seva ànima al dimoni, o venedors ambulants de poesies.
Va ser fantàstic poder gaudir de les seves cançons, que ens van acostar d’una manera peculiar i original a la literatura des dels seus orígens. Ho vam passar d’allò més bé. Gràcies, Emiliano!
Molt més que un simple Trivial
Els alumnes d’anglès de 2n, 3r i 4rt d’ESO estan elaborant en grups preguntes i respostes per a crear el seu propi joc de Trivial.
Cada classe ha escollit diferents tipus de preguntes en anglès (història, geografia, cinema, esport, art, cultura general, música, animals, ciència, moda, menjar…) amb les quals volen participar. Fins i tot han inventat preguntes ben curioses!
La majoria s’han agafat el joc amb ganes i ja estan esperant el dia en què estigui acabat i puguin començar a jugar.
Mar i cel: el musical
El passat dimecres 26 de novembre alumnes i professors de l’ESO ens vam aplegar per gaudir de la nostra cita anual amb el teatre. La proposta d’enguany prometia emocions fortes: havíem de veure l’adaptació de Dagoll Dagom de Mar i cel, el clàssic de Guimerà.
Els alumnes de primer van viure amb molta intensitat i il·lusió l’aventura de baixar a Barcelona, el tren, el metro, el Paral·lel, els llums, el trànsit, el tràfec… De fet, tots vam gaudir del fet de trencar amb la rutina i compartir un vespre lúdic a la ciutat.
L’obra no va deixar ningú indiferent: els uns van riure, els altres van plorar, alguns van tenir un bon ensurt… En acabar l’espectacle, tothom hi tenia alguna cosa a dir. La impactant nova posada en escena, la música i la veu en directe, les acrobàcies dels pirates…
Ja esperem amb candeletes la funció del proper curs!
