Arxiu de la categoria: 3r ESO

Creacions de percussió

L’activitat protagonista de l’últim tema de música que vam fer amb el grup de 3r d’ESO era la creació d’una peça musical utilitzant elements rítmics. A partir dels continguts treballats (valors rítmics, estructura musical, breaks, etc.), els estudiants havien de crear en grups una breu composició musical que calia executar mitjançant percussió corporal o altres elements que es trobessin a l’aula. L’objectiu era que els alumnes realitzessin una creació pròpia en grups, que fossin capaços d’executar-la i finalment, que explotessin les possibilitats sonores a través del ritme.

Us mostrem un tastet del què van crear un dels grups:

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=uXK8ydIfunA[/youtube]

El sector secundari treballat en grups cooperatius

A Socials de 3r d’ESO hem decidit treballar el sector secundari de forma diferent, amb grups cooperatius. Hem fet grups de 5 persones i cadascú ha d’explicar a la resta una part del tema. La professora, prèviament, havia repartit les explicacions a cadascú i se les ha preparat una mica. Amb l’ajuda els textos i d’una presentació de guiava l’explicació, cada alumne es converteix en una estona en professor o professora dels seus companys. Després de cada apartat, s’han de fer unes activitats que ajuden a comprendre i consolidar les explicacions.

Aquesta forma de treballar és valorada molt positivament perquè cadascú se sent protagonista i cada grup pot anar a ritmes diferents, adaptant-se a les dificultats o facilitats que es van trobant a mesura que avança el tema. Ho repetirem, segur!

 

 

Auf uns, ein Hoch auf uns (Un brindis per nosaltres)

Aquesta és una de les cançons que va agradar més als alumnes quan va venir l’Alex, l’auxiliar de conversa alemany; per això el departament va decidir que, tot i tenir un vocabulari més elevat, es podia adaptar i usar de diferents maneres.
Els alumnes de 2n, 3r i 4rt van escoltar i traduir la cançó amb l’ús de diccionaris tradicionals i on line. Dies més tard van fer examen oral del vocabulari i les expressions principals i també van cantar la cançó.
Alguns de 2n, de forma opcional, van proposar no només avaluar cantar la cançó sense llegir la lletra, sinó també ballar-la i així ho van fer.
Ara saben però que caldrà estudiar més per aprendre bé com a mínim el cor i les parts més repetitives de la cançó si volen treure bona nota.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=pg9k-lAM7M8[/youtube]

Auxiliar de conversa d’alemany

Foto 4rt Alex

Els alumnes d’alemany de 2n, 3r i 4rt ja han pogut gaudir de la visita de l’Alex, el primer auxiliar de conversa. Els tres cursos prèviament havien preparat una entrevista per a fer-li i després cada curs va optar per una activitat diferent. Els de 2n li van explicar jocs tradicionals catalans i van ballar una sardana. Els de 3r i 4rt van escoltar música moderna d’Alemanya i també li van ensenyar quina música els agradava a ells en català i en castellà. Els de 4rt a més a més, van compartir amb l’Alex una hora de socials i l’hora de pati.
L’Alex va explicar als alumnes que havia vingut aquí com a voluntari europeu per a ajudar a una agrupació de persones amb discapacitat, l’Associació Alba de Tàrrega. L’experiència va ser molt enriquidora per a les dues bandes.
A finals de maig podrem gaudir de nou de la visita d’un segon auxiliar de conversa, a qui els alumnes ja esperen.

L’eclipsi solar s’ha deixat observar amb èxit!

I per fi, a tres quarts de deu, els alumnes d’ESO hem sortit al pati per fer les observacions de l’eclipsi.

No les teníem totes, des de feia dies s’anunciava que podia estar núvol i, tot i que a primera hora el cel estava gairebé serè, s’ha anat tapant progressivament i molts pensaven que l’observació de l’eclipsi quedaria  en no res.

Durant tota la setmana hem estat preparant diferents estris per fer una observació segura del fenomen astronòmic i de seguida hi ha hagut una estesa d’aparells ben diversos pel pati. Des dels més simples: ulleres especials i vidres de soldador per fer observacions directes, a les més elaborades caixes fosques de diferent tipus per poder obtenir imatges indirectes enfocant al sol.

De primer a quart d’ESO, ja fos en petits grups de dos o tres o de forma individual, havíem fabricat variacions del model de caixa fosca o tub d’observació proposat des del seminari de ciències naturals i ara arribava el moment de provar-los.

Ràpidament hem preparat els tubs i caixes, hem enfocat i, ben aviat, s’han sentit els primers comentaris triomfals: un a un tots els aparells anaven mostrant imatges de l’eclipsi.

Fins a dos quarts d’onze hem estat al pati comparant observacions, provant les construccions d’uns i altres i compartint un moment que no es tornarà repetir fins d’aquí a onze anys.

Valia la pena la preparació: per molts de nosaltres ha estat el primer eclipsi de sol que veiem i, d’ara endavant, quan algú ens parli d’aquest fenomen, tots podrem recordar el “nostre”, vist des del pati de l’escola i observat amb els nostres propis invents!

Participació al concurs d’anglès THE FONIX 2015

foto_carme

Fa un parell de setmanes alumnes de 5è i 6è de primària així com també de 1r, 2n, 3r i 4rt de secundària van participar a la fase local del 8è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (The Fonix 2015). Un concurs d’anglès organitzat per International House i la Fundació Catalana de l’Esplai i amb el suport de la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Enseyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el marc d’iniciatives socials d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel•lència i en el Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans i que promou l’aprenentatge de l’idioma anglès.

D’entre tots els candidats, a la fase local s’escolliren els següents guanyadors per cada nivell:
5è de Primària- Ton Puertas
6è de Primària- Iván Cobos
1r d’ESO- Irina Lora
2n d’ESO- Mireia Alfaro
3r d’ESO- Alba Estupiñá
4rt d’ESO- Estel Carbó

El passat 28 de febrer els mateixos alumnes van participar a la fase territorial a Barcelona sota el lema “Take the chance”, on concursaren contra els millors alumnes de la província de Barcelona.
Els alumnes guanyadors d’aquesta fase participaran a la prova de la fase final absoluta de Catalunya el proper 18 d’abril.
Molta sort a tots!

A 3r hem creat estat!

Durant el primer trimestre, des de l’assignatura de socials hem estat treballant el món físic i polític. Per tancar aquest bloc, hem fet un treball que consistia en inventar-se un estat. En grups, havien de buscar una ubicació idònia per tal de dibuixar les fronteres del que seria el seu país. Crear un país no és feina senzilla! Primer han hagut de descriure’l físicament (relleu, clima, paisatge, etc.). Després pensar com s’havia d’organitzar l’estat: nacionalitats, economia, l’organització administrativa, etc.

Pensar no n’hi ha prou, s’ha de saber explicar bé. Així que cada grup ha fet un pòster per presentar el seu petit país.

Alguns grups molt agosarats, han buscat representacions alternatives com ara un cançó, un quadre que representa la història del país o una web.

cuadre