Cicle Superior

Scratch!

Posted by

0

Aquest trimestre a informàtica tots els cursos de 1r a 6è de primària farem Scratch. Scratch està basat en el llenguatge de programació LOGO (alguns pares potser recordareu aquest programa que era una tortuga en forma de triangle que se li donaven ordres) i serveix per a aprendre a programar a través del joc i l’experimentació. La seva interfície és senzilla, el seu protagoinsta és un gat i permet crear històries interactives, jocs i animacions.

Els projectes es poden compartir amb altres usuaris de manera online així que a final de curs no dubteu que podreu veure tots els resultats obtinguts!

ipp

 

Invents i descobriments

Posted by

0

Els/les alumnes de 5è de primària estem fent un projecte sobre Renoir i Monet, i per tal de conèixer millor l’època en que van vire els nostres pintors, hem fet un treball en grup entre les dues classes. Cada grup va buscar i triar un invent o descobriment fet en l’època que ells van viure i després l’han explicat als seus companys. Per tal de que tothom ho entengués millor hem fet una maqueta i l’hem exposada a l’escola. Aquí us deixem algunes fotos. Un cop vagin presnetant més treballs anirem actualitzant les fotos.

Aquí teniu les fotos del segon dia d’expocicions!

Fotos del 3r dia

fotos de l’últim dia d’exposicions

La caixa dels bons moments i les bones accions.

Posted by

0

Durant el dia passen moltes coses bones, pero sovint no li donem importància, per tal de potenciar les bones accions i els comportaments positius, els/les alumnes de 5è hem fet la caixa dels bons moments i les bones accions. Sempre que volem poder apuntar situacions bones que observem dels nostres companys i les nostres companyes. Un cop per setmana l’obrim i rebem aquestes bones notes.

Mirant enrera…

Posted by

0

Els alumnes de 6è de Primària a l’hora d’Educació per la Ciutadania hem hagut de portar quatre fotografies de moments diferents de les nostres vides, moments que ens hagin fet sentir bé, instants que recordem com si fossin ahir i que fa anys que han passat.
Ha sigut molt interessant ja que ens ha fet reflexionar molt sobre aspectes familiars i sobre coses que a vegades no els hi donem importància.
Ha sigut molt curiós veure les reflexions dels companys i compartir amb ells sensacions passades.

Aquí una mostra de les nostres obres…

Dijous de carnestoltes: Vermells de cap a peus!

Posted by

0

Ja no queda res per la gran festa! Però això havia d’acabar ben amunt!

En Pallasso Trancasso sabia que el dijous llarder sortíem a jugar,

i per anar tots iguals, de vermell ens ha fet disfressar.

Ara que s’apropa Carnaval,

per què no anem tots igual?

Remena dins de l’armari, a veure què hi veus,

i vine vermell de cap a peus!

Mireu!

DimeCres de Carnestoltes: VisCa la lletra C

Posted by

0

CirC, Carpa, Confeti, Crispetes.

Tot Comença per la mateixa lletra: la C.

Aquest dimeCres en TranCasso ens va demanar que deixéssim anar la nostra Creativitat!

Ens va dir:

Cistell, Cua, o Cullera,

tot Comença de la mateixa manera.

BusCa alguna Cosa que ComenCi per la lletra C,

i llueix-la la mar de bé.

Voleu veure Com ens hi hem apliCat?

 

Dimarts de carnestoltes: Despentinats!

Posted by

0

Com esteu avui?

 

Per no perdre el ritme en aquesta setmana tan original, el Pallasso Trancasso ens va recomanar:

Pots fer servir laca, espuma o gomina.

Fins i tot posar-t’hi purpurina.

Marca el dimarts al teu calendari,

i vine amb un pentinat estrafolari!

Mireu, mireu, i al·lucinareu!

Dilluns de carnestoltes : Som animals!

Posted by

0

Per fi ja ha arribat el Carnestoltes a l’escola Povill!

El nostre amic Pallasso Trancasso va venir a visitar-nos el passat divendres 6 de febrer i ens va explicar com de trist estava des que s’havia quedat sense circ. Nosaltres ens vam proposar ajudar-lo i ens convertirem en un Gran Circ!

Per anar escalfant, ens va encomanar la següent consigna per a avui:

Tan s’hi val si véns de tigre, lleó o elefant!

El Rei Carnestoltes t’està esperant!

Pinta’t la cara d’animal

que comença el Carnaval!

 

Voleu veure que guapos hem quedat? Entreu a aquest àlbum i us quedareu bocabadats!

 

 

Experiments Sr. Jordi

Posted by

0

Els experiments del senyor Jordi (Laia Farràs)

Aquest curs el senyor Jordi ens ha fet un munt d’experiments. El que més ens agrada es que participem i ens explica les coses. El senyor Jordi ens fa experiments que mai abans hem vist cap alumne. Aquestes classes ens ajuden per quan tinguem que anar a l’eso.
L’experiment que més m’ha agradat és el de la pressió perquè és el que més hem participat. En aquest experiment hem fet volar un tap. Espero que a tots els nens de l’escola els hi agradi tant com m’ha agradat a mi. El senyor Jordi ha fet un magnífic treball.

Experiments (Ton Puertas)

Aquest trimestre el senyor Jordi ha vingut a fer-nos experiments. Ens ha ensenyat les cèl•lules amb la membrana i el nucli, també ens ha ensenyat els òvuls i els espermatozous amb la seva cueta.
Un dia ens va fer l’experiment del magnetisme i el seu funcionament. El primer experiment que va fer va ser la duresa dels minerals i ens va cantar una cançó perquè ens l’aprenguéssim millor. També hem fet les roques plutòniques. L’últim experiment que ens ha fet ha estat el de la pressió i com flota el ferro amb el mercuri. Amb la pressió va fer sortir disparat un tap que va volar i va deixar una taca al sostre.

Experiments del Sr. Jordi
A 5è el senyor Jordi fa experiments. Ens ha ajudat a investigar molts minerals i sobretot les seves característiques. Hem vist coses que nosaltres ens imaginàvem impossibles: vam identificar minerals que semblaven iguals! També hem vist la cèl•lula animals i la vegetal, i per poder veure-les, ens ha deixat i preparat els seus microscopis i altres màquines impressionants. Hem passat molt bones estones amb ell i ha sigut un plaer compartir aquelles hores i mitja amb ell.

Laia Pérez i Lucia Serrano

 

Els alumnes de 5è mesurem.

Posted by

0

Aquesta setmana els alumnes de 5è de primària hem pogut fer una nova experimentació matemàtica. Després d’haver treballat les mesures de massa, capacitat i longitud, hem hagut de portar a la pràctica tot allò que hem après.

Així doncs, ens hem distribuit en grups i ens hem posat “mans a l’obra”. A través del treball cooperatiu hem potgut mesurar diferents objectes, utilitzar la balança per fer els pesos que ens han demanat i observar la capacitat de diferents recipients.

Tot i que en un principi semblava fàcil, ens hem hagut d’esforçar perquè les mesures demanades fóssin exactes…i és que una cosa és estudiar-ho, i l’altra haver-ho de fer, tot i que al final ho hem aconseguit. Ens estem convertint en uns experts de les mesures!!!