El bloc de 6è

Els dies 26, 27 i 28 de maig, els alumnes de 6è A i B de l’Escola Bages vam anar de colònies a Mas el Collell, a la Garrotxa.

L’aventura va començar pujant a l’autocar, on vam sortir puntuals des de l’escola. El tram final del trajecte va ser força emocionant, ja que la carretera era molt estreta i plena de corbes. Ens ho vam passar molt bé!

Quan vam arribar, ens va rebre una casa enorme envoltada d’un entorn impressionant: camps d’aventura, pistes de futbol, piscines i fins i tot animals. Un espai ideal per viure tres dies plens d’activitats i convivència.

Un cop instal·lats a les habitacions, vam dinar i vam tenir una estona de joc lliure amb els monitors. A la tarda, ja vam començar amb les primeres activitats programades.

A la nit, vam fer un joc nocturn molt divertit… i una mica tens! Caminàvem pel bosc a les fosques, però per sort portàvem lots que ens il·luminaven el camí.

El segon dia ens vam llevar una mica cansats —durant la nit havíem fet una mica de gresca—, però això no va impedir que gaudíssim de les activitats del matí i de la tarda. El dia va acabar amb una capbussada a la piscina per refrescar-nos, seguida d’una bona dutxa i un canvi de roba per posar-nos ben elegants… perquè a la nit hi havia discoteca!

La festa va ser tot un èxit: vam ballar les cançons del moment i els monitors ens van ensenyar una coreografia que no oblidarem!

L’últim dia ens vam despertar una mica més descansats. El sol radiant del matí ens va costar una mica d’afrontar, però les ganes de seguir gaudint ho van compensar. Després de les últimes activitats, vam fer un bon dinar i vam tornar cap a Manresa, tot descansant a l’autocar.

Han estat unes colònies inoblidables que ens han permès compartir moments molt especials amb els companys i els mestres.

El passat 6 de maig, els alumnes de 6è vam viure una experiència molt especial: vam participar en la Trobada de Cooperatives Escolars que es va celebrar al Palau Firal de Manresa. Aquesta jornada forma part del projecte CuEmE (Cultura Emprenedora a l’Escola), que hem estat treballant al llarg del curs.

Un autocar ens va recollir a l’escola a primera hora del matí i ens va portar fins al recinte firal, on ens esperaven moltes altres escoles de la comarca que també estan participant en aquest projecte tan enriquidor.

En arribar, les persones responsables de l’organització ens van donar la benvinguda i ens van explicar com funcionaria la jornada. Ens van dividir en dos grups, A i B, per poder fer totes les activitats de manera més dinàmica i ordenada.

El grup A es va quedar primer a la zona d’espectacles, on un animador molt divertit ens va fer ballar, cantar i moure sense parar. Ens ho vam passar d’allò més bé!

Mentrestant, el grup B va preparar la parada de la nostra cooperativa, on vam exposar els prototips que hem estat treballant a classe. Amb un full de valoració que ens va proporcionar l’organització, vam anar visitant les altres parades per observar, valorar i aprendre del que havien fet els altres alumnes. També vam aprofitar per fer preguntes i intercanviar idees, en un ambient de col·laboració i respecte.

Després, els grups es van intercanviar perquè tothom pogués gaudir tant de l’espectacle com de la visita a les parades.

Per acabar, es va fer un acte de cloenda amb la participació de representants de les institucions implicades, que ens van felicitar per la feina feta i ens van animar a continuar treballant en equip i amb esperit emprenedor.

Va ser una jornada molt divertida i motivadora.

El passat 23 d’abril vam celebrar a l’escola una de les festes més boniques i especials del nostre calendari: la diada de Sant Jordi. A Catalunya, aquest dia és molt més que una simple tradició; és una jornada plena de cultura, emocions i activitats que omplen els carrers (i també les escoles!) de llibres, roses i somriures.

A l’Escola Bages, com cada any, ho vam viure amb molta il·lusió. Els alumnes de 6è vam tenir un paper molt important, ja que vam ser els encarregats de preparar una petita fireta amb paradetes i tallers per a la resta dels companys i companyes de l’escola.

Dies abans de la festa, vam començar a organitzar-nos. Vam fer grups de treball, vam decidir quines activitats volíem fer, vam preparar tot el material necessari i vam deixar-ho tot a punt perquè el gran dia sortís rodó.

El mateix dia 23 al matí, tant alumnes com mestres ens vam posar mans a l’obra per acabar de muntar les paradetes abans de les 9:30 h, que era l’hora prevista per començar. A aquella hora ja van començar a passar els nens i nenes de cicle mitjà, seguits pels de cicle inicial a les 10:30 h, i finalment, a les 11:30 h, vam rebre amb molta alegria els més petits de l’escola: els infants d’educació infantil.

Hi havia tallers de tota mena: manualitats, punts de llibre, jocs, enigmes, activitats de memòria… i com no podia faltar, un dels més esperats per tothom: el taller de pintacares, que sempre triomfa entre grans i petits.

El bon temps ens va acompanyar durant tot el matí, fet que ens va permetre gaudir de totes les activitats a l’aire lliure amb tranquil·litat i alegria. Va ser un matí molt especial, on vam compartir estones de joc, creativitat i cooperació entre grans i petits.

Sens dubte, un Sant Jordi inoblidable!

Els dies 7, 8 i 9 de maig, els alumnes de 6è hem dut a terme les Proves de Competències Bàsiques, unes proves oficials que fan tots els alumnes de Catalunya al final de l’etapa de primària.

Durant tots aquests anys a l’escola ens hem anat preparant de mica en mica, aprenent a llegir comprensivament, a redactar textos, a resoldre problemes matemàtics i a entendre el món que ens envolta. Però especialment aquestes últimes setmanes hem intensificat la preparació, practicant amb exàmens reals d’altres cursos i repassant els continguts més importants de cada matèria.

El dilluns vam fer les proves de llengua catalana i llengua anglesa. El dimarts va ser el torn de la llengua castellana i les matemàtiques, i finalment, el dimecres, vam fer la prova de coneixement del medi natural i social, que combina ciències, geografia i història.

Sabem que aquest tipus de proves poden generar una mica de nervis o incertesa, però també són una bona oportunitat per posar en pràctica tot allò que hem après. A més, ens ajuden a guanyar confiança en nosaltres mateixos i a preparar-nos per a l’etapa que ens espera l’any vinent: l’ESO.

Hem fet un bon esforç, ens hem concentrat i hem donat el millor de nosaltres. Sigui quin sigui el resultat, podem estar molt orgullosos del camí recorregut!

Aquesta setmana, la Meritxell i la Khadija, delegades ambientals de 6è, ens han explicat els objectius d’escola per al segon trimestre. Han compartit amb tots els companys la importància de mantenir els bons hàbits que ja tenim i de millorar en aquells aspectes on encara podem fer més per cuidar el nostre entorn.

Com a escola verda, volem continuar reduint al màxim els residus que generem, tant a casa com a l’escola. Això vol dir continuar apostant pels esmorzars sostenibles, evitant embolcalls de plàstic i fomentant l’ús de carmanyoles i ampolles reutilitzables. També treballarem per millorar la separació de residus a les aules i als espais comuns, i ens assegurarem que tothom conegui la importància de reciclar correctament.

A més, aquest trimestre ens centrarem en noves iniciatives per fer de la nostra escola un espai més sostenible. Una de les propostes que han presentat el comitè és la creació d’un hotel d’insectes, on els alumnes podran aprendre sobre diversitat d’aquests.

El passat 31 de gener, els alumnes de 6è vam fer una sortida al Museu d’Història de Catalunya per aprofundir en el nostre aprenentatge sobre les diferents etapes de la història.

Durant el matí, vam participar en el taller “L’evolució de l’habitatge al llarg de la història”, on vam descobrir com han anat canviant les formes de vida i els tipus d’habitatges al llarg del temps. L’activitat va ser molt dinàmica i alguns companys van tenir l’oportunitat de representar diferents personatges històrics, fet que ens va ajudar a entendre millor com vivien les persones en cada època.

Després de la visita, vam anar fins al Maremàgnum per dinar. Allà vam gaudir d’una estona de descans i temps lliure sota el sol, compartint rialles i bons moments amb els companys/es.

Per acabar la jornada, vam caminar fins al monument a Cristòfor Colom, on ens vam asseure per fer una activitat artística. Amb carbonet a les mans, vam practicar el dibuix natural, capturant en les nostres làmines detalls de l’escultura.

Va ser una sortida molt enriquidora i divertida, que ens va permetre aprendre d’una manera diferent i gaudir d’un dia genial tots junts!

* Trobareu les imatges fent clic aquí.

El primer tema de medi natural que hem treballat aquest curs els alumnes de sisè ha estat la reproducció humana. Aquest tema, que desperta molta curiositat, ens ha permès aprendre sobre els processos biològics que fan possible la vida i entendre millor com funciona el nostre cos. Al llarg de diverses setmanes, hem realitzat diferents activitats per aprofundir en aquest contingut de manera didàctica, creativa i participativa.

Una de les tasques principals que hem desenvolupat ha estat l’elaboració d’un “Lapbook”, un projecte que combina coneixement, creativitat i organització. Els Lapbooks són una mena de llibre desplegable en format manualitat, on hem pogut plasmar tot el que hem après sobre la reproducció humana de manera visual i estructurada. Cada alumne ha personalitzat el seu amb dibuixos, esquemes, pestanyes i informacions rellevants, fent que cada treball fos únic i reflexés l’esforç individual de cadascú.

A part de treballar continguts, també hem posat en pràctica una forma innovadora d’avaluar el nostre aprenentatge. Per tal d’avaluar aquest projecte, hem utilitzat una eina informàtica anomenada “CoRubrics”, que ens ha permès realitzar una avaluació col·laborativa entre companys i companyes. Aquesta metodologia no només ens ha ajudat a valorar el treball dels altres amb respecte i criteri, sinó que també ens ha fet reflexionar sobre la qualitat del nostre propi treball. L’avaluació ha inclòs diferents aspectes, com ara la claredat de les explicacions, la creativitat en la presentació i la precisió dels continguts.

En les imatges que acompanyen aquesta entrada, podeu veure com els alumnes han participat activament en aquest procés d’avaluació i quina ha estat la producció més ben valorada del grup. Estem molt contents amb els resultats, ja que tots hem après molt, no només sobre el tema en si, sinó també sobre com treballar de manera col·laborativa i donar el millor de nosaltres mateixos.