Avui tot remirant els materials i cercant models a l’ escola que em poguessin servir per orientar-me he vist que gairebé tots els dossiers didàctics divideixen el cicle inicial (la franja 6-8 anys) en dos models força diferenciats.

És molt comprensible ja que els alumnes de primer de primària i el de segon fa una evolució dels seus aprenentatges i de les seves capacitats molt notables. De manera que un dossier didàctic de primer i de segon pot presentar metodologies de treball força diferents adequant al moment evolutiu que presenten sobretot en la lectoescriptura. Per tant penso que potser una altra opció seria refer el material en dos dossiers un per cada curs.