El Periódico en la Escuela

logo_el_periodico¡Repetimos experiencia!

La semana que viene vamos a convertirnos en periodistas por un día: redactaremos noticias, entrevistaremos a gente del instituto, tomaremos fotografías y maquetaremos. El resultado será un periódico de ocho páginas con noticias exclusivas de la comarca y del instituto.

Por tanto, empezad a pensar qué noticias podéis tratar relacionados con estos temas: SOCIEDAD, LOCAL, CULTURA, ENERGÍA, DEPORTES, ESPECTÁCULOS Y OPINIÓN.

Y recordad: tienen que ser noticias de interés, actuales y próximas. Cuanto más interesante sea el tema, más posibilidad hay que aparezca en la portada del periódico.

Si quieres, una vez realizada la actividad puedes dar tu opinión acerca de ella.

¡Veamos las portadas resultantes de la jornada periodística que aparaecen en la página principal del instituto!

PORTADA 3r ESO B

PORTADA GRUPO 3r ESO B

Los alumnos de 3r ESO B destacaron com noticia de portada el grafiti realizado por uno de los compañeros de clase, además de una noticia de deportes y el concurso literario organizado desde la biblioteca del centro.

PORTADA 3r C

PORTADA GRUPO 3r ESO C

Los alumnos de 3r ESO C destacan como noticia principal el concurso literario organizado por la biblioteca del centro en motivo de la festividad de Sant Jordi, la oferta del bachillerato artístico el año que viene y el cardiograma que se practicará a los alumnos de 2º ESO.

Sensaciones… en Semana Santa

¡Escribir por el simple placer de escribir!

Durante las vacaciones de Semana Santa tendrás que aportar un comentario a esta entrada explicando una sensación gratificante y complaciente.

Clica en la icona de “comentario” y escribe algo que te gusta para que tus compañeros puedan compartirlo contigo. Recuerda que tienes que usar un vocabulario adecuado y acorde con el registro pedido.

Sigue la estructura: ME ENCANTA…

Por ejemplo:

Me encanta el escalofrío que recorre mis venas al adentrar mi pie desnudo en las gélidas aguas del mar al inicio del periodo estival.  

pie-agua

Instrucciones al detalle

Estos días hemos dictado fragmentos de obras de JULIO CORTÁZAR en los cuales el escritor detallaba muy minuciosamente cómo hacer algo: subir a una escalera, sacarse un conejo de la garganta… juliocortazar3

 

Lee el texto completo de Instrucciones para subir una escalera. A continuación, piensa en una acción cotidiana (vestirse, cambiar de canal, comer, ducharse, tomar el autobús…) e intenta describirla lo más detalladamente posible y utilizando un vocabulario elevado y figurado.

Recuerda que para que un texto sea correcto debe cumplir con las tres propiedades textuales estudiadas. En cuanto a la cohesión se refiere, consulta el documento sobre conectores que tienes en el moodle.

Uno, dos, tres… ¡ACCIÓN!

Esta vez nos toca tratar el género cinematográfico. claqueta

Tal y como hicimos con la novela, tendrás que inventarte un guión cinematográfico para una película y luego hacer una crítica. Por tanto, esta vez el borrador no va a ser una lluvia de ideas, sino un guión.

PASOS A SEGUIR:

1. Ve al moodle. Entra en el ejercicio 10.2. “Carteleras”. Aquí vas a encontrar las imágenes de algunas películas. En ellas hay información sobre los actores principales, el director, si ha recibido algún premio… A partir de lo visto, y sin saber el verdadero hilo argumental de la película, invéntate un guión.

2. Redacta de manera breve, a modo de esquema, los principales puntos de interés del guión cinematográfico: lugar donde ocurre, tiempo en el que se sitúa, personajes principales y relación que mantienen, hecho desencadenante de la historia, punto climático y desenlace (positivo o negativo).

3. Una vez queda claro el argumento de la película, ahora es el momento de redactar la crítica cinematográfica, tal como hemos visto en los ejemplos de clase. Los puntos a tratar van a ser los siguientes:

– Argumento, indicar solamente las ideas principales, sin nombrar el final.

Aspectos positivos y aspectos negativos, en lo que se refiere a decorado, acción, efectos especiales…

Recomendación para el público.

Una noticia entretenida

La próxima propuesta narrativa es redactar una noticia.  estrella

Durante las vacaciones de Navidad deberás pensar en cuál va a ser el tema, y la deberás presentar el 14 de enero con todos los elementos típicos de una noticia.

EL TEMA: va a ser un tema original y divertido. A partir de una foto te puedes inventar la noticia. No debe ser algo real, sino manipulado y con un sentido cómico. Si quieres puede tener relación con la Navidad, pero no es obligatorio. Por ejemplo: “Se incendia una vivienda debido a un cruce eléctrico en el árbol de Navidad”, “Se derrumba un tejado por la acumulación de caracoles”. Estos dos titulares deben ir acompañados por una fotografía: un árbol de Navidad y un caracol, respectivamente.

ESTRUCTURA: una vez elegido el tema, debemos redactar la noticia tal como toca:

Titular: corto e impactante (la información principal)

Entradilla: resumen de la noticia.

Cuerpo de la noticia: explicación de los hechos de más a menos importante (pirámide invertida) y respondiendo a las 6 preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo y por qué.

Foto con pie de foto.

 

RECUERDA! Aunque sea una noticia irreal e incluso imposible de creer, debe estar redactada con un estilo totalmente objetivo.

 

Venga pues, ¡a pensar!

Entrevista a tus padres

microEsta vez te propongo que seas periodista por un día. Coge un bloc de notas, un boli y, si tienes, una grabadora y busca un momento adecuado del día para entrevistar a tu padre y/o a tu madre.

Pregúntales sobre la educación de los jóvenes de hoy en día y sobre la sociedad en la que vive la juventud actualmente. Intenta que lo comparen con su años de adolescencia.

Para que la entrevista tenga el formato adecuado, sigue las siguientes instrucciones:

– TÍTULO: destaca una de las respuestas de los padres, la que represente mejor lo que piensan sobre el tema tratado. Como es una reproducción literal de lo dicho por ellos, tiene que ir entre comillas.

– ENTRADILLA: escribe una breve introducción en la que presentes a tus padres y en la que cites los temas básicos de la entrevista.

– ENTREVISTA: usa los guiones al principio de cada pregunta y respuesta. Escribe las preguntas en negrita y las respuestas sin negrita.

Disfruta de un buen rato charlando con vuestros padres. Seguro que vas a sacar tus propias conclusiones sobre el cambio de la sociedad.

En la piel del escritor

En el moodle, exactamente en el ejercicio 10.2, vas a encontrar imágenes que corresponden a portadas de libros en castellano.

Ponte en la piel del escritor y haz una sinopsis del libro, explicando los personajes, las líneas generales del argumento y ofrenciendo alguna pista para “enganchar” al posible lector.

Las sinopsis son breves pero impactantes, en pocas palabras tienes que ser capaz de atraer la atención de la persona que tiene el libro en sus manos. Tiene que comprarlo y leerlo. Para conseguirlo, recuerda que tienes que usar el léxico adecuado y saber conectar bien las frases.

Aquí tienes un ejemplo de sinopsis: un best seller que está arrasando en todo el mundo.

larssonLos hombres que no amaban a las mujeres (Stieg Larsson)

Hace más de treinta años Harriet desapareció de su mansión en una remota isla del norte de Suecia. Ahora su anciano y millonario tío está dispuesto a todo para saber qué sucedió con ella. Para ello cuenta con una atípica pareja de detectives: Mikael Blomkvist, periodista de investigación conocido por haber sacado a la luz múltiples escándalos a través de los artículos publicados en su revista Millenium, y Lisbeth Salander, joven inteligente y esquiva, de una delgadez casi anoréxica, tatuada, con un punto gótico, con una patología psicótica, que tiene buenas razones para desconfiar de los hombres. Ambos se adentrarán en los oscuros secretos de una poderosa familia y en una trama en la que salen a la luz crimen y castigo, pasión y culpa, perversiones sexuales, trampas financieras… y una tierna y frágil historia de amor entre la pareja más memorable de la literatura criminal.

Opinando sobre…

Los textos periodísticos son un buen medio de comunicación, tanto de noticias de interés variado, como de entrevistas con celebridades o artículos de opinión para dejar ver al mundo cuál es tu manera de ver o entender las cosas.

La propuesta de esta semana es precisamente ésta, que opinéis sobre un tema bastante controvertido del que todo el mundo piensa, o cree,  ser capaz de opinar: la televisión y su influencia. 

Por tanto, os propongo escribir un artículo de opinión que lleve por título la siguiente frase extraída de la entrevista con Mark Abley: “La televisión es el gas venenoso cultural”

Consejos para poder cumplir con vuestro objetivo, transmitir adecuadamente vuestra opinión al respecto:

– Hacer una lluvia de ideas

– Pensar bien cómo vais a estructurar la información

– Separar la información por párrafos

– Usar ideas coherentes y previamente bien pensadas

– Poner especial atención en la presentación ortográfica.

Y finalmente… ESCRIBIR

Propuestas Creativas

¡A ESCRIBIR!

En esta página, encontrarás todas las propuestas creativas del curso, tanto expresiones escritas obligatorias sobre tipologías textuales diversas, como trabajos académicos o ejercicios de escritura con un único afán lúdico.

BIENVENIDO Y ÁNIMOS

¡Adiós verano!

¿Preparados para afrontar un nuevo curso? Pues lo vamos a hacer con alegría. Vuestra primera propuesta creativa es la siguiente:

Escoged una canción que haya significado algo para vosotros durante este verano. Transcribid la letra sin ningún error ortográfico, indicad el título y el autor y explicad el porqué la habéis elegido.

Aquí tenéis un ejemplo.

SUMMERCAT (anuncio Estrella Damm)

SUMMERCAT (Bille the vision & the dancers) 

I kissed you goodbye at the airport.
I held you so close to me.
I said ‘So here we are now and I can’t stop from crying Lilly’.
And you said ‘Hey hey hoo, you know this is the way to go
You will forget about me when I’m on that plane.
Forget about me when I’m on that plane.’

Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you tonight

The plane took off and my love went with it.
The chilly wind whipped my both cheeks hard.
And the man next to me said ‘Everything is gonna be alright’.
I said ‘Nothing is gonna be alright, but thank you anyway’.
And then I saw your face in the airplane window.
I waved my hands and I shouted to you:

Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you tonight

I wore a T-shirt and my worn out hat.
Abandoned as a summer cat.
And as I stood there as a broken hearted I realized you got the car keys still.
So I broke into my own old car.
I fell asleep on the passenger seat.
I dreamed of summer sex with you and you whispered in my ear:

Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you tonight
Why can’t you leave me tomorrow instead?
Why can’t you leave me tomorrow instead?

And above the clouds she said to her self ‘I can’t believe how naive a man can be.
That’s why I love you so and that’s why I can’t be with you

Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you Tonight tonight tonight tonight
I wanna be with you tonight…

MOMENTOS DE VERANO

Olas que te arrastran bajo la luna llena entre risas ahogadas,

arena que se incrusta en la húmeda piel en un ardiente día veraniego,

escalofríos recorriendo tu cuerpo al beber un trago helado,

brisa enredando tu pelo mientras conduces por la nada…

Recuerdos de verano…  Sensaciones inolvidables…