L’any 1977 l’ONU va designar el dia 8 de març com el Dia Internacional de la Dona Treballadora. A la història, no poques dones han destacat per la seva tasca en benefici de la societat, amb aquesta infografia de l’agència “europa.press” pretén homenatjar a deu d’aquestes dones.
Clicant a sobre de la I, podreu obtenir més informació.
Llegim a l’Espai Internet de TV3 que Cinescola és una web catalana que vol ajudar els professors a fer servir les pel•lícules com a eina pedagògica a l’aula. El seu objectiu és que els alumnes aprenguin a estimar el cinema, fomentar-ne la lectura crítica i reflexionar al voltant dels temes que es plantegen en la pantalla.
El projecte va néixer el 2004, i ara se n’acaba de reformar i actualitzar la presentació. Planteja una sèrie de títols, de totes les èpoques i de fàcil accés; dividits en dues grans categories: per a Primària i per a Secundària. En aquest segon cas, a més, troben 16 subdivisions, adreçades a les diferents matèries, com ara Naturals, Matemàtiques o Tecnologia. A Naturals, per exemple, selecciona 12 títols, com ara “King Kong”. De cada pel•lícula en trobem el tràiler i una sinopsi, i l’enllaç a un complet PDF, amb tot un seguit d’informació i de propostes d’activitats docents per fer a l’aula després del visionat.
També hi ha un apartat dedicat a recomanar llibres de cinema que poden ser útils a classe, un recordatori al crític Miquel Porter Moix, i un recull d’enllaços d’interès per la seva temàtica cinematogràfica. A més, a la part inferior de la web, s’hi han afegit quatre gran enllaços: El Rebost de Cinescola, adreçat als professors perquè publiquin les seves pròpies propostes sobre pel•lícules; Llenguatge Cinematogràfic, La Història a través d’Imatges i Didacticolite.
Com els mateixos responsables de la web defineixen, “es tracta de lluitar per trencar amb l’hàbit d’empassar-se pel•lícules sense pensar-les, sense acostar-se tranquil•lament, assossegadament a elles i gaudir de les seves imatges i de les seves propostes visuals, de les seves idees i de les seves advertències. Es tracta de dignificar el fet de veure una pel•lícula i de formar espectadors.”
Cinescola és una web coordinada per Ramon Breu, amb la direcció pedagògica d’Alba Ambròs i la direcció tècnica de Jaume Soriano.
Clica a sobre de la imatge, per tal d’accedir al lloc web:
El mestre, antropòleg i formador de docents, Jordi Jubany ens ensenya a conviure amb les TIC i utilitzar-les en benefici d’una família i una societat millors, al seu llibre “La família en digital” (Eumo Editorial).
“La Regla d’en Kiko” és una guia senzilla elaborada pel Consell d’Europa per ajudar els pares, mares i educadors a explicar als infants on no han d’intentar tocar-los altres persones, com reaccionar si això passa i a qui dirigir-se per demanar ajuda.
Com és “La Regla d’en Kiko”? És senzilla: els infants no haurien de permetre que altres nens ni cap adult els toquessin les parts del cos que solen estar cobertes per la roba interior. Tampoc no haurien de tocar altres infants ni/o adults en aquestes zones.
Així mateix, ajuda a explicar als nens que el seu cos els pertany, que hi ha secrets bons i secrets dolents, i formes de tocar bones i dolentes.
Cliqueu sobre de la imatge, per obtenir-ne més informació:
Aquí teniu el vídeo promocional de la campanya:
La professora Carmen González ens ofereix aquesta presentació amb la que ens parla de la influència de la nostra imatge digital en Internet.
Anna Llenas ens ofereix aquest recursos gratuïts a partir del Llibre El Buit. Un llibre que ens parla de la resiliència o la capacitat de sobreposar-se a l’adversitat i trobar-li sentit.
Cliqueu a sobre de les fotos, per accedir als recursos:
Podem treballar l’emoció del buit de totes les maneres que se’ns acudeixin. Sobretot podem posar èmfasi en què el buit és el motor i espai lliure per a la creativitat: si no fem espai, no pot néixer ni créixer res. Els recursos d’ expressió creativa i de debat i reflexió a casa o a l’aula.poden ésser útils a pares i a mestres.
Us podeu inspirar-vos amb aquest vídeo.
FAros el portal de salut per a les famílies de l’hospital Sant Joan de Déu ens ofereix una àmplia recopilació de contes de temàtica educativa diversa, adreçats als nens/es d’educació infantil de primària.
Els contes es poden descarregar en format PDF.
Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir al portal.
A continuació, us deixem un exemple:
La Sara acaba d’arribar a l’escola. Ja ha començat el curs i no coneix a ningú. A l’Alba de seguida li cau bé la noia, però la Xesca, està decidida a fer-li la vida impossible i no permet que tingui amics.
Aquest és un conte que parla del bulling escolar, des del punt de vista de tots aquells nens que amb el seu silenci, són còmplices de l’exclusió. No és el meu problema, vol fer entendre que el problema d’un, tard o d’hora ho pot ser de tots.
Text: Mireia Vidal.
Il·lustracions: Estudi Nimau. Il·lustració infantil i juvenil
Us deixem aquest recull de propostes ben originals per començar i acabar un conte, que hem trobat al blog Deixant Petjades. Sens dubte, motivaran els nostres alumnes a crear històries més imaginatives.
Els dispositius digitals facilitan la nostra vida quotidiana, malgrat tot la informació que s’hi emmagatzema potser utilitzada per tercers. Gràcies a aquesta infografia poden saber com defendre’ns d’aquests ciberatacs.
Per poder llegir la imatge amb més comoditat, podeu clicar-hi:
El portal de promoció de la salut i el benestar infantil Faros de l’Hospital Sant Joan de Déu presenta un nou informe, el novè, que analitza què avantatges i riscos impliquen les noves tecnologies, quin consum fan els nens i adolescents, i facilita una guia detallada de recomanacions perquè els pares puguin fomentar en els seus fills un ús saludable.
Els autors de l’informe asseguren que un ús responsable, educatiu, creatiu i supervisat pot ser molt beneficiós per al desenvolupament del nen perquè li pot ajudar a formar-se en les competències que requereix el món actual. Afegeixen, a més, que la precocitat en l’accés a les noves tecnologies no ha de ser vist com un perill sinó com una bona oportunitat educativa per ensenyar als nens bons hàbits en la utilització dels dispositius i consum de continguts digitals, perquè durant l’etapa infantil els nens busquen la complicitat i consell dels pares mentre que en l’adolescència es tanquen i la família ja té molt poques possibilitats d’intervenció.
Aquí teniu l’enllaç de descàrrega.
